공유
학습한 내용 보여주기
활성 공유
학생들에게 코더를 보여줌으로써 자신의 프로젝트를 반원들과 공유하게 한다. Coder 카드가 Coder에서 떨어지지 않도록 학생들에게 Coder를 똑바로 세우도록 상기시킵니다.
그룹이 프로젝트를 공유할 때 학생들에게 다음과 같은 질문을 하여 코더 카드의 기호가 123 로봇의 행동과 어떤 관련이 있는지 파악하도록 합니다.
- 그들은 123 로봇이 어떤 행동을 하기를 원했습니까?
- 어떤 코더 카드를 사용하셨나요? 그 이유는 무엇인가요?
- 코더 카드의 기호는 123 로봇이 무엇을 할 것인지를 어떻게 말해 주었습니까?
- 123 로봇이 첫 번째 시도에서 원하는 작업을 수행했습니까? 문제가 해결되지 않았다면, 어떻게 해결하셨나요?
토론 프롬프트
디지털 문서
- 어떤 코더 카드를 사용했는지, 상징 언어를 사용하고 이해하는 이유를 설명하는 학생들의 오디오 또는 비디오를 녹음한다.
학생 중심의 가시적 사고
- 학생들의 코더 사진을 촬영하여 프로젝트를 저장하고 123 학습 센터 또는 게시판에 추가하십시오. 향후 연구실에서 이러한 계획을 참조하거나, 학생들이 프로젝트를 어디서부터 시작해야 할지 잘 모르는 경우.
메타인지-함께 되돌아보기
- 123 로봇이 원하는 작업을 수행했습니까?
- 어떤 코더 카드가 필요한지 어떻게 결정하셨나요?
- 프로젝트에서 수정해야 할 사항이 있었나요? 이 문제를 해결하기 위해 그룹은 어떻게 협력했습니까?