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Condivisione attiva

Chiedi agli studenti di condividere i loro progetti con la classe mostrando il loro codificatore. Ricorda agli studenti di tenere il codificatore in posizione verticale per evitare che eventuali schede del codificatore cadano dal codificatore.

Quando i gruppi condividono i loro progetti, suggerisci agli studenti di identificare in che modo i simboli sulle schede Coder si riferiscono ai comportamenti del Robot 123, ponendo domande come: 

• Quale azione volevano che facesse il loro robot 123?
• Quali schede Coder hai usato? Perché?
• In che modo i simboli sulle carte Coder ti hanno detto cosa farebbero fare al Robot 123?
• Il tuo Robot 123 ha fatto l'azione che volevi al primo tentativo? In caso contrario, come hai risolto il problema?

Prompt di discussione

Documentazione Digitale

• Registrare audio o video di studenti che spiegano quali schede Coder hanno usato e perché per mostrare il loro uso e la loro comprensione del linguaggio simbolico.

Pensiero visibile guidato dallo studente

• Scatta foto del programmatore degli studenti per salvare i loro progetti e aggiungili al tuo 123 Learning Center o alla bacheca. Fai riferimento a questi piani nei futuri Labs o se gli studenti non sanno da dove iniziare a creare un progetto.

Metacognizione-riflessione insieme

• Il Robot 123 ha fatto l'azione che volevi?
• Come hai deciso quali schede Coder ti servivano?
• Hai dovuto sistemare qualcosa nel tuo progetto? In che modo il tuo gruppo ha lavorato insieme per risolverlo?