VEX 123 STEM Labs 구현
STEM Labs는 VEX 123에 대한 온라인 교사 매뉴얼로 설계되었습니다. 인쇄된 교사용 매뉴얼처럼, STEM Labs의 교사용 콘텐츠는 VEX 123으로 계획하고, 가르치고, 평가하는 데 필요한 모든 리소스, 자료 및 정보를 제공합니다. 실험실 이미지 슬라이드쇼는 이 자료의 학생 대면 동반자입니다. 교실에서 STEM Lab을 구현하는 방법에 대한 자세한 내용은 VEX 123 STEM Labs 구현 문서를 참조하십시오.
목표 및 기준
목표
학생이 신청합니다
- 코더 카드를 사용하여 123 로봇이 계획된 경로로 이동하는 프로젝트를 만듭니다.
- 123 로봇 동작을 정사각형으로 코딩하는 데 필요한 동작을 세분화합니다.
학생들은 다음을 의미하게 됩니다.
- 행동은 로봇이 실행하는 행동입니다.
- 명령은 프로그래밍 언어를 통해 로봇에게 제공되는 구체적이고 개별적인 명령입니다.
학생들은 다음 사항에 숙련될 것입니다.
- 123 로봇 깨우기.
- 123 로봇을 코더에 연결합니다.
- Coder 카드를 사용하여 123 로봇을 위한 프로젝트를 생성합니다.
- 프로젝트를 시작하고 123 로봇이 어떻게 작동하는지 관찰합니다.
- 코더 카드를 올바른 순서로 시퀀싱하여 123 로봇 드라이브를 사각형으로 만듭니다.
학생들은 알게 될 것입니다.
- 코더 카드는 123 로봇에 지침을 전달하는 데 사용됩니다.
- 행동은 로봇이 실행하는 행동입니다.
- 코더 카드는 로봇에게 제공되는 구체적이고 개별적인 지침입니다.
- 프로젝트는 123 로봇에 대한 코딩된 지침 세트입니다.
목표
목표
- 학생들은 코더 카드가 프로그래밍 언어의 행동과 어떻게 관련되는지 모델링합니다.
- 학생들은 코더 카드를 123 로봇 행동으로 변환하는 데 필요한 단계를 분해합니다.
- 학생들은 코더 카드를 사용하여 프로젝트를 구축합니다.
활동
- 참여하는 동안 학생들은 Coder 카드가 어떻게 행동으로 변환되는지 보여줍니다. 플레이 파트 1에서 학생들은 123 로봇의 행동으로 이어지는 프로젝트 계획을 세웁니다.
- Play Part 1에서 학생들은 복잡한 행동의 단계를 Coder 카드 행동과 일치하는 더 작고 개별적인 단계로 나눕니다.
- 두 가지 플레이 섹션에서 학생들은 코더 카드를 사용하여 프로젝트를 구축합니다. 그런 다음 코더와 함께 프로젝트를 시작하여 123 로봇의 동작을 관찰합니다.
평가
- 미드 플레이 브레이크에서 학생들은 코더의 코더 카드가 123 로봇의 행동과 어떤 관련이 있는지 토론합니다. 플레이 파트 2에서 학생들은 선택한 코더 카드가 123 로봇의 행동으로 어떻게 변환되는지 보여줍니다.
- 플레이 파트 2에서 학생들은 사각형에서 123 로봇을 구동하는 동작을 분해하고 각 동작을 코더 카드로 변환합니다.
- 두 가지 플레이 섹션에서 학생들은 그룹으로 작업하여 복잡한 동작을 성공적으로 실행하고 활성 공유 섹션에서 프로젝트를 공유하는 코딩 프로젝트를 만듭니다.