Implementace VEX 123 STEM LABS
STEM Labs jsou navrženy tak, aby byly online příručkou pro učitele VEX 123. Stejně jako tištěná příručka pro učitele poskytuje obsah STEM Labs zaměřený na učitele všechny zdroje, materiály a informace potřebné k tomu, aby bylo možné plánovat, vyučovat a hodnotit pomocí VEX 123. Prezentace laboratorních snímků jsou studentským společníkem tohoto materiálu. Podrobnější informace o tom, jak implementovat STEM Lab ve vaší třídě, naleznete v článku Implementace VEX 123 STEM Labs.
Cíle a standardy
Cíle
Studenti se přihlásí
- Pomocí karet kodéru vytvořte projekt, ve kterém se robot 123 pohybuje v plánované cestě.
- Narušení chování potřebného pro kódování pohybu robota 123 ve čtverci.
Studenti budou dávat smysl
- Chování jsou činnosti prováděné robotem.
- Příkazy jsou specifické, diskrétní pokyny dané robotu prostřednictvím programovacího jazyka.
Studenti budou kvalifikovaní na
- Probuzení robota 123.
- Připojení robota 123 ke kodéru.
- Použití kodérových karet k vytvoření projektu pro robota 123.
- Zahájení projektu a pozorování chování robota 123.
- Karty sekvenčního kodéru ve správném pořadí pro pohon robota 123 ve čtverci.
Studenti budou vědět
- Karty kodéru se používají ke sdělování pokynů robotu 123.
- Chování jsou činnosti prováděné robotem.
- Karty kodéru jsou specifické, diskrétní pokyny dané robotu.
- Projekty jsou kódované sady pokynů pro robota 123.
Cíle
Cíl
- Studenti budou modelovat, jak se karty Coder vztahují k chování v programovacím jazyce.
- Studenti rozloží kroky potřebné k překladu karet kodéru do 123 chování robotů.
- Studenti vytvoří projekt pomocí kodérových karet.
Aktivita
- Během Engage studenti demonstrují, jak se karty Coder překládají do chování. V první části hry studenti vytvoří plán projektu , který se promítne do chování 123 robotů.
- V první části hry studenti rozdělí kroky složité akce na menší, diskrétní kroky, které odpovídají chování karet kodéru.
- V obou sekcích hry studenti vytvoří projekt pomocí karet kodéru. Poté zahájí svůj projekt s kodérem, aby sledovali chování robota 123.
Posouzení
- V přestávce v polovině hry budou studenti diskutovat o tom, jak se karty kodéru v kodéru vztahují k chování robota 123. Ve druhé části hry studenti ukáží, jak se vybrané karty kodéru promítají do chování robota 123.
- Ve druhé části hry studenti rozloží akci řízení robota 123 ve čtverci a překládají každé chování na kodérskou kartu.
- V obou sekcích Play studenti pracují ve skupinách na vytvoření kódovacího projektu, který úspěšně provede složité chování a sdílí své projekty v sekci Active Share.