Implémentation des laboratoires STEM VEX 123
STEM Labs est conçu pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX 123. À l'instar d'un manuel imprimé de l'enseignant, le contenu destiné aux enseignants des STEM Labs fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX 123. Les diaporamas d'images du laboratoire sont le compagnon de ce matériel destiné aux étudiants. Pour des informations plus détaillées sur la façon de mettre en œuvre un laboratoire STEM dans votre classe, consultez l'article Implémentation de VEX 123 STEM Labs.
Objectifs et normes
Objectifs
Les étudiants postuleront
- Utiliser des cartes Coder pour créer un projet dans lequel le robot 123 se déplace selon un chemin planifié.
- En décomposant les comportements nécessaires pour coder , le robot 123 se déplace dans un carré.
Les élèves donneront du sens à
- Les comportements sont des actions exécutées par un robot.
- Les commandes sont des instructions spécifiques et discrètes données à un robot via un langage de programmation.
Les étudiants seront qualifiés pour
- Réveiller le robot 123.
- Connexion du Robot 123 à un Codeur.
- Utiliser les cartes Coder pour créer un projet pour le Robot 123.
- Démarrer un projet et observer le comportement du Robot 123.
- Séquencer cartes Codeur dans le bon ordre pour avoir les 123 Robots dans un carré.
Les étudiants sauront
- Les cartes codeurs sont utilisées pour communiquer des instructions au Robot 123.
- Les comportements sont des actions exécutées par un robot.
- Les cartes codeurs sont des instructions spécifiques et discrètes données à un robot.
- Les projets sont des ensembles d'instructions codées pour un robot 123.
Objectifs)
Objectif
- Les élèves modéliseront la manière dont les cartes Coder sont liées aux comportements dans un langage de programmation.
- Les étudiants décomposeront les étapes nécessaires pour traduire les cartes de codeur en 123 comportements de robot.
- Les élèves construiront un projet à l’aide de cartes Coder.
Activité
- Pendant Engage, les élèves démontrent comment les cartes Coder se traduisent en comportements. Dans la partie 1, les élèves créeront un plan de projet qui se traduira par les comportements du robot 123.
- Dans la partie 1 du jeu, les élèves décomposeront les étapes d'une action complexe en étapes plus petites et discrètes qui correspondent aux comportements des cartes Codeur.
- Dans les deux sections Play, les élèves construiront un projet à l’aide des cartes Coder. Ensuite, ils démarreront leur projet avec le Codeur pour observer les comportements du Robot 123.
Évaluation
- Pendant la pause de mi-jeu, les élèves discuteront de la manière dont les cartes Codeur du Codeur sont liées au comportement du robot 123. Dans la partie 2, les élèves montreront comment les cartes Codeur sélectionnées se traduisent en comportement du robot 123.
- Dans la partie 2, les élèves décomposeront l'action consistant à conduire le robot 123 dans un carré et traduiront chaque comportement en une carte de codeur.
- Dans les deux sections Play, les élèves travaillent en groupes pour créer un projet de codage qui exécutera avec succès un comportement complexe et partageront leurs projets dans la section Active Share.