ലക്ഷ്യങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും

ലക്ഷ്യങ്ങൾ

വിദ്യാർത്ഥികൾ അപേക്ഷിക്കും.

• കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് 123 റോബോട്ടിനെ ഒരു ആസൂത്രിത പാതയിൽ നീക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
• 123 റോബോട്ട് ഒരു ചതുരത്തിൽ നീങ്ങുന്നതിനെ കോഡ് ചെയ്യുന്നതിന് ആവശ്യമായ പെരുമാറ്റങ്ങൾ തകർക്കുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികൾ അർത്ഥവത്കരിക്കും

• പെരുമാറ്റങ്ങൾ എന്നത് ഒരു റോബോട്ട് നിർവ്വഹിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളാണ്.
• പ്രോഗ്രാമിംഗ് ഭാഷ വഴി ഒരു റോബോട്ടിന് നൽകുന്ന നിർദ്ദിഷ്ടവും വ്യതിരിക്തവുമായ നിർദ്ദേശങ്ങളാണ് കമാൻഡുകൾ.

വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇതിൽ വൈദഗ്ധ്യമുള്ളവരായിരിക്കും

• 123 റോബോട്ടിനെ ഉണർത്തുന്നു.
• 123 റോബോട്ടിനെ ഒരു കോഡറുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു.
• 123 റോബോട്ടിനായി ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
• ഒരു പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിച്ച് 123 റോബോട്ട് എങ്ങനെ പെരുമാറുന്നുവെന്ന് നിരീക്ഷിക്കുന്നു.
• ഒരു ചതുരത്തിൽ റോബോട്ട് ഡ്രൈവ് ലഭിക്കുന്നതിന് കോഡർ കാർഡുകൾ ശരിയായ ക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കുക.

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിയാം

• 123 റോബോട്ടിന് നിർദ്ദേശങ്ങൾ കൈമാറാൻ കോഡർ കാർഡുകൾ ആണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്.
• പെരുമാറ്റങ്ങൾ എന്നത് ഒരു റോബോട്ട് നിർവ്വഹിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളാണ്.
• കോഡർ കാർഡുകൾ എന്നത് ഒരു റോബോട്ടിന് നൽകുന്ന നിർദ്ദിഷ്ട, വ്യതിരിക്തമായ നിർദ്ദേശങ്ങളാണ്.
• ഒരു 123 റോബോട്ടിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ കോഡ് ചെയ്ത കൂട്ടങ്ങളാണ് പ്രോജക്ടുകൾ.

ലക്ഷ്യം(ങ്ങൾ)

ലക്ഷ്യം

1. ഒരു പ്രോഗ്രാമിംഗ് ഭാഷയിലെ പെരുമാറ്റങ്ങളുമായി കോഡർ കാർഡുകൾ എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ മാതൃകയാക്കും.
2. കോഡർ കാർഡുകളെ 123 റോബോട്ട് സ്വഭാവരീതികളാക്കി മാറ്റുന്നതിന് ആവശ്യമായ ഘട്ടങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ വിഘടിപ്പിക്കും.
3. കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിക്കും.

പ്രവർത്തനം

1. എൻഗേജ് സമയത്ത്, കോഡർ കാർഡുകൾ എങ്ങനെയാണ് പെരുമാറ്റരീതികളിലേക്ക് പരിവർത്തനം ചെയ്യുന്നതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു. പ്ലേ പാർട്ട് 1 ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ 123 റോബോട്ടിന്റെ പെരുമാറ്റരീതികളിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാൻ സൃഷ്ടിക്കും.
2. പ്ലേ പാർട്ട് 1-ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങളെ കോഡർ കാർഡുകളുടെ പെരുമാറ്റങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ചെറുതും വ്യതിരിക്തവുമായ ഘട്ടങ്ങളായി വിഭജിക്കും.
3. രണ്ട് പ്ലേ വിഭാഗങ്ങളിലും, വിദ്യാർത്ഥികൾ കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിക്കും. പിന്നെ, 123 റോബോട്ടിന്റെ പെരുമാറ്റരീതികൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനായി അവർ കോഡറുമായി അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് .

വിലയിരുത്തൽ

1. മിഡ്-പ്ലേ ബ്രേക്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ കോഡറിലെ കോഡർ കാർഡുകൾ 123 റോബോട്ടിന്റെ പെരുമാറ്റവുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യും. പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, തിരഞ്ഞെടുത്ത കോഡർ കാർഡുകൾ 123 റോബോട്ടിന്റെ പെരുമാറ്റവുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ കാണിക്കും.
2. പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ 123 റോബോട്ടിനെ ഒരു ചതുരത്തിൽ ഓടിക്കുന്നതിന്റെ പ്രവർത്തനം വിഘടിപ്പിക്കുകയും ഓരോ പെരുമാറ്റവും ഒരു കോഡർ കാർഡിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യും.  
3. രണ്ട് പ്ലേ വിഭാഗങ്ങളിലും, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രവർത്തിക്കുകയും സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു പെരുമാറ്റരീതി വിജയകരമായി നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു കോഡിംഗ് പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുകയും ആക്റ്റീവ് ഷെയർ വിഭാഗത്തിൽ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ പങ്കിടുകയും ചെയ്യുന്നു.

സ്റ്റാൻഡേർഡുകളിലേക്കുള്ള കണക്ഷനുകൾ