공유
학습한 내용 보여주기
활성 공유
각 그룹이 프로젝트에서 버그를 식별, 발견 및 수정하기 위해 디버깅 프로세스를 어떻게 사용했는지 공유하도록 합니다.
- 학생들에게 코더에게 어떤 카드가 버그를 일으켰는지, 그리고 버그를 수정하기 위해 사용한 코더 카드와 그 이유를 어떻게 알았는지 보여주도록 합니다.
토론 프롬프트
디지털 문서
- 버그가 있는 프로젝트 (이전) 와 수정된 프로젝트 (이후) 를 보여주는 학생들의 짧은 전후 사진이나 동영상을 찍습니다. 코딩 프로세스의 긍정적인 부분으로 디버깅 프로세스를 강화하는 데 도움이 되도록 교실 커뮤니티와 공유하세요.
학생 중심의 가시적 사고
- 학생들에게 디버깅 프로세스의 각 단계를 사용하여 버그 드로잉을 만들게 합니다. 학생들은 곤충의 각 신체 부위 (머리, 가슴, 복부) 에 대해 한 단어를 사용할 수 있습니다.
- 건설용 종이 원을 사용하여 교실용 애벌레 디스플레이를 만듭니다. 학생들은 코드에서 버그를 식별, 발견 및 수정할 때마다 버그와 이를 수정하는 방법을 설명하는 서클을 추가할 수 있습니다. 학생들은 학년 내내 애벌레에 추가하여 시간이 지남에 따라 얼마나 많은 버그를 수정했는지 보여줄 수 있습니다.
메타인지-함께 되돌아보기
- 학생들에게 코딩 프로젝트가 의도한 대로 진행되지 않아 화가 난 다른 학생에게 어떤 조언을 해줄지 설명해 달라고 한다.
- 학생들에게 문제를 해결하기 위해 디버깅 프로세스와 유사한 프로세스를 사용할 수 있는 다른 상황을 생각해 볼 수 있는지 물어본다.