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अपनी सीख दिखाएँ

प्रत्येक समूह को यह बताना होगा कि उन्होंने अपने प्रोजेक्ट में बग की पहचान करने, उसे ढूंढने और ठीक करने के लिए डिबगिंग प्रक्रिया का उपयोग कैसे किया।

छात्रों को कोडर कार्ड दिखाकर यह प्रदर्शित करने को कहें कि उन्हें कैसे पता चला कि कौन सा कार्ड बग उत्पन्न कर रहा था, साथ ही उन्होंने इसे ठीक करने के लिए किस कोडर कार्ड का उपयोग किया, और क्यों।

डिजिटल दस्तावेज़ीकरण

छात्रों की पहले और बाद की छोटी तस्वीरें या वीडियो लें, जिसमें बग वाली परियोजना (पहले) और ठीक की गई परियोजना (बाद में) दिखाई गई हो। कोडिंग प्रक्रिया के सकारात्मक भाग के रूप में डिबगिंग प्रक्रिया को सुदृढ़ करने में सहायता के लिए इन्हें अपने कक्षा समुदाय के साथ साझा करें।

छात्र-संचालित दृश्य सोच

छात्रों को डिबगिंग प्रक्रिया के प्रत्येक चरण का उपयोग करके एक बग चित्र बनाने को कहें। छात्र कीट के शरीर के प्रत्येक भाग के लिए एक शब्द का उपयोग करना चुन सकते हैं: सिर, वक्ष और उदर।
निर्माण कागज के गोलों का उपयोग करके कक्षा में कैटरपिलर बग का प्रदर्शन बनाएं। छात्र एक वृत्त जोड़ सकते हैं जो बग का वर्णन करता है तथा यह भी बताता है कि उन्होंने प्रत्येक बार अपने कोड में बग की पहचान, खोज और सुधार करते समय उसे कैसे ठीक किया। छात्र स्कूल वर्ष के दौरान कैटरपिलर में कुछ न कुछ जोड़कर दिखा सकते हैं कि उन्होंने समय के साथ कितने बग ठीक किए हैं।

मेटाकॉग्निशन-एक साथ चिंतन

छात्रों से यह बताने के लिए कहें कि वे उस छात्र को क्या सलाह देंगे जो इस बात से परेशान है कि उसका कोडिंग प्रोजेक्ट अपेक्षानुसार काम नहीं कर रहा है।
विद्यार्थियों से पूछें कि क्या वे स्कूल के दिनों में ऐसी अन्य स्थितियों के बारे में सोच सकते हैं, जब वे समस्याओं को हल करने के लिए डिबगिंग प्रक्रिया जैसी प्रक्रिया का उपयोग कर सकते हैं।

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