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Mostre a sua aprendizagem

Peça a cada grupo que compartilhe como eles usaram o processo de depuração para identificar, encontrar e corrigir o bug no projeto.

Peça aos alunos que mostrem o Codificador para demonstrar como sabiam qual cartão estava causando o bug, juntamente com o cartão do Codificador que usaram para corrigi-lo e por quê.

Documentação Digital

Faça um breve antes e depois de fotos ou vídeos dos alunos mostrando o projeto com o bug (antes) e o projeto fixo (depois). Compartilhe-os com sua comunidade de sala de aula para ajudar a reforçar o processo de depuração como uma parte positiva do processo de codificação.

Pensamento Visível Orientado pelo Aluno

Peça aos alunos que criem um desenho de bug usando cada etapa do processo de depuração. Os alunos podem optar por usar uma palavra para cada uma das partes do corpo de um inseto: cabeça, tórax e abdômen.
Faça uma exibição de insetos lagarta em sala de aula usando círculos de cartolina. Os alunos podem adicionar um círculo que descreve o bug e como eles o corrigiram cada vez que identificam, encontram e corrigem um bug em seu código. Os alunos podem adicionar à lagarta ao longo do ano letivo para mostrar quantos bugs corrigiram ao longo do tempo.

Metacognição - Refletindo Juntos

Peça aos alunos que expliquem que conselhos dariam a outro aluno que estivesse chateado porque seu projeto de codificação não estava se comportando como pretendido.
Pergunte aos alunos se eles conseguem pensar em outras situações durante um dia letivo em que possam usar um processo semelhante ao processo de depuração para resolver problemas.