공유
학습한 내용 보여주기
활성 공유
- 중앙 123 필드에 장애물을 놓고 그룹이 자신의 프로젝트를 테스트하도록 합니다. 그룹이 테스트를 위해 올라올 때마다 장애물의 위치를 변경하십시오. 학생들이 프로젝트를 공유하는 동안 123 로봇이 어떻게 움직이고 있는지, [Drive until] 블록이 무엇을 하는지 설명해 달라고 한다.
- 학생들에게 자신의 프로젝트가 서로 어떻게 유사하거나 다른지, 그리고 장애물이 있음을 나타내기 위해 자신이 수행한 블록을 선택한 이유에 대해 물어봄으로써 동일한 과제에 대한 여러 가지 해결책이 있음을 강조한다.
토론 프롬프트
디지털 문서
- 학생들이 프로젝트를 공유하고 [Drive until] 블록의 작동 방식에 대해 이야기할 때 활성 공유 중에 짧은 동영상을 시청하세요. 이를 교실 커뮤니티와 공유하여 학생들이 센서의 개념을 어떻게 도입했는지 보여준다.
학생 중심의 가시적 사고
- 학생들이 그룹에서 활동할 때 학생들의 말을 기록한다. 눈 센서와 그 기능을 설명하는 방식에 특히 주의를 기울이십시오. 이를 교실 123 공간에 추가하여 학생들의 첫인상을 보여준다. 학생들과 함께 향후 실험실 또는 활동에서 눈 센서에 대해 자세히 알아볼 때 다시 참조하십시오. 그들의 사고 방식은 어떻게 바뀌었나요?
메타인지-함께 되돌아보기
- 123 로봇의 눈 센서에 대해 모르는 사람이 우리 수업에 왔다면 어떻게 설명 하시겠습니까?
- 프로젝트를 구축하고 테스트하기 위해 어떻게 협력했습니까?
- 우리 교실에서 눈 센서가 감지할 수 있는 다른 것은 무엇이라고 생각하십니까? 어떻게 이론을 테스트할 수 있습니까?