शेयर करना
अपनी सीख प्रदर्शित करें
सक्रिय शेयर
- 123 फील्ड के बीच में एक बाधा रखें और समूहों को अपने प्रोजेक्ट का परीक्षण करने के लिए आने दें। जब भी कोई समूह परीक्षण के लिए आए, तो बाधा का स्थान बदल दें। जब छात्र अपने प्रोजेक्ट साझा कर रहे हों, तो उनसे यह बताने के लिए कहें कि 123 रोबोट कैसे चल रहा है, और वे यह कैसे समझाएंगे कि [ड्राइव अंटिल] ब्लॉक क्या करता है।
- छात्रों से यह पूछकर कि उनकी परियोजनाएं एक-दूसरे से किस प्रकार समान या भिन्न हैं, और उन्होंने वे ब्लॉक क्यों चुने, यह दर्शाएं कि एक ही चुनौती के कई समाधान हो सकते हैं, ताकि यह पता चल सके कि बाधा मौजूद है।
चर्चा के लिए संकेत
डिजिटल प्रलेखन
- एक्टिव शेयर के दौरान छोटे वीडियो बनाएं, जिसमें छात्र अपने प्रोजेक्ट साझा करें और बताएं कि [ड्राइव अंटिल] ब्लॉक कैसे काम करता है। इसे अपने कक्षा समुदाय के साथ साझा करें ताकि छात्रों को पता चले कि उन्हें सेंसर की अवधारणा से कैसे परिचित कराया गया।
छात्र-संचालित दृश्य सोच
- छात्रों के समूह में काम करते समय उनके शब्दों पर ध्यान दें। वे आई सेंसर और उसकी कार्यप्रणाली का वर्णन किस प्रकार कर रहे हैं, इस पर विशेष ध्यान दें। इन्हें अपनी कक्षा के 123 स्थान में शामिल करें, ताकि छात्रों की प्रारंभिक प्रतिक्रियाएँ प्रदर्शित हो सकें। भविष्य में अपने छात्रों के साथ प्रयोगशालाओं या गतिविधियों में इनका संदर्भ लें, क्योंकि वे नेत्र संवेदक के बारे में अधिक सीखते हैं। उनकी सोच में क्या बदलाव आया है?
मेटाकॉग्निशन-एक साथ चिंतन करना
- अगर कोई हमारी क्लास में आता है, जिसे 123 रोबोट में मौजूद आई सेंसर के बारे में नहीं पता है, तो आप उन्हें यह कैसे समझाएंगे कि यह क्या करता है?
- आपने अपने प्रोजेक्ट को बनाने और उसका परीक्षण करने के लिए एक साथ कैसे काम किया?
- आपको क्या लगता है कि आई सेंसर हमारी कक्षा में और क्या-क्या पता लगा सकता है? आप अपने सिद्धांत का परीक्षण कैसे कर सकते हैं?