शेयर करना
अपनी सीख दिखाएँ
सक्रिय शेयर
- केंद्रीय 123 फील्ड पर एक बाधा रखें और समूहों को अपनी परियोजनाओं का परीक्षण करने के लिए वहां आने को कहें। जब भी कोई समूह परीक्षण के लिए आए तो बाधा का स्थान बदल दें। जब छात्र अपनी परियोजनाएं साझा कर रहे हों, तो उनसे यह बताने को कहें कि 123 रोबोट किस प्रकार गति कर रहा है, तथा वे [ड्राइव टिल] ब्लॉक क्या करता है, इसका वर्णन किस प्रकार करेंगे।
- इस बात पर प्रकाश डालें कि एक ही चुनौती के कई समाधान हो सकते हैं, इसके लिए विद्यार्थियों से पूछें कि उनकी परियोजनाएं एक-दूसरे से किस प्रकार समान या भिन्न हैं, तथा उन्होंने जो ब्लॉक चुने हैं, उनका चयन क्यों किया गया, ताकि यह पता चल सके कि बाधा मौजूद है।
चर्चा के संकेत
डिजिटल दस्तावेज़ीकरण
- एक्टिव शेयर के दौरान छोटे वीडियो बनाएं, जिसमें छात्र अपनी परियोजनाएं साझा करें और इस बारे में बात करें कि [ड्राइव टिल] ब्लॉक कैसे काम करता है। इसे अपने कक्षा समुदाय के साथ साझा करें ताकि यह दिखाया जा सके कि छात्रों को सेंसर की अवधारणा से कैसे परिचित कराया गया।
छात्र-संचालित दृश्य सोच
- जब विद्यार्थी अपने समूहों में काम कर रहे हों तो उनके शब्दों पर ध्यान दें। नेत्र संवेदक और उसकी कार्यक्षमता का वर्णन करने के तरीके पर विशेष ध्यान दें। विद्यार्थियों की प्रारंभिक धारणाओं को दर्शाने के लिए इन्हें अपनी कक्षा के 123 स्थान पर जोड़ें। भविष्य में प्रयोगशालाओं या गतिविधियों में अपने विद्यार्थियों के साथ इनका संदर्भ लें, क्योंकि वे नेत्र संवेदक के बारे में अधिक सीखते हैं। उनकी सोच में क्या बदलाव आया है?
मेटाकॉग्निशन-एक साथ चिंतन
- यदि कोई व्यक्ति हमारी कक्षा में आए, जिसे 123 रोबोट में लगे आई सेंसर के बारे में पता न हो, तो आप उन्हें कैसे समझाएंगे कि यह क्या करता है?
- आपने अपनी परियोजना के निर्माण और परीक्षण के लिए एक साथ कैसे काम किया?
- आपको क्या लगता है कि नेत्र संवेदक हमारी कक्षा में और क्या पता लगा सकता है? आप अपने सिद्धांत का परीक्षण कैसे कर सकते हैं?