പങ്കിടുക

നിങ്ങളുടെ പഠനം കാണിക്കുക

സജീവ പങ്കിടൽ

• 123 ഫീൽഡിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് ഒരു തടസ്സം സ്ഥാപിക്കുക, അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ പരീക്ഷിക്കാൻ ഗ്രൂപ്പുകളെ കൊണ്ടുവരിക. ഒരു സംഘം പരീക്ഷിക്കാൻ വരുമ്പോഴെല്ലാം തടസ്സത്തിന്റെ സ്ഥാനം മാറ്റുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ പങ്കിടുമ്പോൾ, 123 റോബോട്ട് എങ്ങനെ നീങ്ങുന്നുവെന്നും [ഡ്രൈവ് അൺടിൽ] ബ്ലോക്ക് എന്തുചെയ്യുന്നുവെന്നും അവർ എങ്ങനെ വിവരിക്കുമെന്നും വിശദീകരിക്കാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക.
• ഒരേ വെല്ലുവിളിക്ക് ഒന്നിലധികം പരിഹാരങ്ങളുണ്ടെന്ന് എടുത്തുകാണിക്കുക, അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ പരസ്പരം എങ്ങനെ സമാനമാണ് അല്ലെങ്കിൽ വ്യത്യസ്തമാണ്, തടസ്സം ഉണ്ടെന്ന് സൂചിപ്പിക്കാൻ അവർ എന്തിനാണ് ബ്ലോക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുത്തതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക.

ചർച്ചാ നിർദ്ദേശങ്ങൾ

ഡിജിറ്റൽ ഡോക്യുമെന്റേഷൻ

• വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ പങ്കിടുകയും [ഡ്രൈവ് അൺടിൽ] ബ്ലോക്ക് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, സജീവ പങ്കിടൽ സമയത്ത് ചെറിയ വീഡിയോകൾ എടുക്കുക. സെൻസർ എന്ന ആശയം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എങ്ങനെ പരിചയപ്പെടുത്തി എന്ന് കാണിക്കാൻ ഇത് നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറി സമൂഹവുമായി പങ്കിടുക.

വിദ്യാർത്ഥി നയിക്കുന്ന ദൃശ്യ ചിന്ത

• വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ അവരുടെ വാക്കുകൾ ശ്രദ്ധിക്കുക. ഐ സെൻസറിനെക്കുറിച്ചും അതിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചും അവർ വിവരിക്കുന്ന രീതികളിൽ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകുക. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രാരംഭ മതിപ്പുകൾ കാണിക്കുന്നതിന് ഇവ നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ്റൂം 123 സ്ഥലത്ത് ചേർക്കുക. ഭാവിയിലെ ലാബുകളിലോ പ്രവർത്തനങ്ങളിലോ, നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഐ സെൻസറിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയുമ്പോൾ അവരെ വീണ്ടും കാണുക. അവരുടെ ചിന്താഗതി എങ്ങനെ മാറിയിരിക്കുന്നു?

മെറ്റാകോഗ്നിഷൻ-ഒരുമിച്ച് പ്രതിഫലിപ്പിക്കൽ

• 123 റോബോട്ടിലെ ഐ സെൻസറിനെക്കുറിച്ച് അറിയാത്ത ആരെങ്കിലും ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസ്സിൽ വന്നാൽ, അത് അവർക്ക് എന്ത് ചെയ്യുമെന്ന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെ വിശദീകരിക്കും?
• നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിക്കുന്നതിനും പരീക്ഷിക്കുന്നതിനും നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിച്ചത്?
• നമ്മുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഐ സെൻസറിന് മറ്റെന്തെല്ലാം കണ്ടെത്താൻ കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? നിങ്ങളുടെ സിദ്ധാന്തം എങ്ങനെ പരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയും?