مشاركة
أظهر تعلمك
المشاركة النشطة
- ضع عقبة في حقل 123 المركزي واجعل المجموعات تأتي لاختبار مشاريعها. قم بتغيير موقع العائق في كل مرة تأتي فيها مجموعة للاختبار. أثناء مشاركة الطلاب لمشاريعهم، اطلب منهم وصف كيفية تحرك روبوت 123، وكيف سيصفون ما تفعله كتلة [Drive until].
- اشرح أن هناك حلولًا متعددة لنفس التحدي، من خلال سؤال الطلاب عن كيفية تشابه مشاريعهم أو اختلافها عن بعضها البعض، ولماذا اختاروا الكتل التي قاموا بها، للإشارة إلى وجود العقبة.
محفزات المناقشة
التوثيق الرقمي
- التقط مقاطع فيديو قصيرة أثناء المشاركة النشطة، حيث يشارك الطلاب مشاريعهم ويتحدثون عن كيفية عمل كتلة [Drive until]. شارك هذا مع مجتمع الفصل الدراسي الخاص بك لإظهار كيفية تعريف الطلاب بمفهوم المستشعر.
التفكير المرئي الذي يحركه الطالب
- دوّن كلمات الطلاب أثناء عملهم في مجموعاتهم. انتبه بشكل خاص للطرق التي يصفون بها مستشعر العين ووظائفه. أضفها إلى مساحة صفك 123، لإظهار الانطباعات الأولية للطلاب. ارجع إليهم في المختبرات أو الأنشطة المستقبلية، مع طلابك، حيث يتعلمون المزيد عن مستشعر العين. كيف تغير تفكيرهم ؟
ما وراء المعرفة - التفكير معًا
- إذا جاء شخص ما إلى فصلنا، ولم يكن يعرف عن مستشعر العين في الروبوت 123، فكيف تفسر ما يفعله به ؟
- كيف عملتم معًا لبناء مشروعكم واختباره ؟
- ما الذي تعتقد أن مستشعر العين يمكنه اكتشافه في فصلنا الدراسي ؟ كيف يمكنك اختبار نظريتك ؟