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교사 포털

참여

Engage 섹션을 시작합니다.

행위는 교사가 할 일이며 질문은 교사가 어떻게 촉진할 것인가 하는 것입니다.

사도행전 물어보기
  1. 칠판에 “화성” 이라는 단어를 쓰고 학생들이 정보를 제공할 때 답을 적는다.
  2. 학생들에게 과학자들이 일하는 방식에 대한 아이디어를 나눠 달라고 한다.
  3. 학생들을 화성 탐사선의 아이디어로 안내하세요. 배경 정보의 이미지나 도움이 되는다른 교실 자료를 보여 준다.
  4. 학생들이 연구실에서 할 일 (운전, 물건 수집 등) 과 관련된 학생들의 답변을 칠판에 적는다.
  5. 학생들에게 123 로봇을 제어하는 방법에 대해 생각해 보도록 안내하고, 연결하는 데 도움이 필요한 경우 코딩 및 컴퓨터와 같은 것을 제안한다.
  6. Play 섹션에서 학생들에게 VEXcode 123 및 123 로봇이 작동하는 데모 영역을 보여줍니다.
  1. 우리가 화성에 대해 알고 있는 것에는 어떤 것들이 있을까요?
  2. 과학자들이 우리가 그들에 대해 배울 수 있도록 어떻게 그 것들을 알아 냈다고 생각합니까?
  3. 그거 알아요? 과학자들은 지금 지구에서 화성에 대해 배우고 있습니다. 그들이 어떻게 그렇게 하고 있다고 생각하십니까?
  4. 화성 탐사선이 과학자들을 돕기 위해 어떤 일을 한다고 생각하십니까?
  5. 로버가 어떻게 화성 주위를 운전하여 그런 일을 할 수 있다고 생각합니까? 화성에 그들을 운전할 우주 비행사가 없는데, 어떻게 그렇게 될 수 있다고 생각하십니까?
  6. 우리는 123대의 로봇이 화성의 로버인 척할 것입니다! 실제 로버와 같은 샘플을 수집하는 척하도록 어떻게 코딩할 수 있다고 생각하십니까?

참여

  1. 학생들에게 이제 교실 미술 용품과 123 아트 링을 사용하여 123 로봇을 123 로봇 로버로 전환하도록 지시하십시오 !
  2. 각 그룹에 123개의 로봇과 123개의 아트 링을 배포하고 그룹에게 교실 미술 용품에 대한 액세스 권한을 부여합니다.
    • 이러한 장식 과정을 용이하게 하기 위해 학생들에게 테이프 또는 파이프 클리너를 사용하여 123 Art Ring에 색칠하고 부착할 수 있는 로버의 이미지나 모양을 미리 인쇄하거나 잘라낼 수 있습니다.
    • 학생들에게 123 로봇을 사용자 정의하는 방법에 대한 아이디어를 제공하려면 배경 정보의 이미지를 사용하여 실제 로버의 이미지를 표시하거나자신의 교실 리소스를 표시하십시오.
  3. 퍼실리테이트 학생들이 123대의 로봇에 장식을 추가하기 위해 함께 작업할 수 있도록 퍼실리테이트하세요. 학생들이 123 로봇에 123 아트 링을 추가 할 때 123 필드에서 테스트 시험 중에 올바르게 방향을 잡을 수 있도록 흰색 화살표가 일렬로 정렬되어 있는지 확인하십시오.

    아트 링과 123 로봇의 화살표를 로봇 상단에 부착할 때 화살표를 정렬하는 방법에 대한 다이어그램입니다. 아트 링에는 123 로봇과 같은 위치에 앞쪽 화살표가 있으므로 이 화살표를 정렬하면 두 화살표가 올바르게 정렬됩니다. 123 로봇에 아트 링을 추가하는
    방법

    아트 링 사용에 대한 자세한 내용과 로봇을 사용자 정의하는 데 사용할 수 있는 방법에 대한 예는 123 아트 링 VEX 라이브러리 사용 문서를 참조하십시오.

  4. 함께협력하고 지침을 따르는 그룹에게 긍정적인 보강을 제공합니다.

교사 문제 해결

퍼실리테이션 전략

  • 차례를 지내십시오 - 실험실 전체에서 학생들은 그룹에서 차례를 지내야합니다. 이를 위한 제안은 다음과 같습니다. 
    • 참여하는 동안 한 학생은 로버 장식을 만들고 다른 학생은 아트 링에 부착할 수 있습니다.
    • 플레이하는 동안 누가 VEXcode 123에서 프로젝트를 빌드하고 누가 123 로봇을 필드에 배치하고 프로젝트를 시작하는지 교체합니다. 한 학생은 플레이 파트 1에서 태블릿이나 컴퓨터를 사용할 수 있고, 다른 학생은 플레이 파트 2에서 사용할 수 있습니다.
  • 다른 프로젝트 시도 - 학생들이 샘플 위치에 성공적으로 도달한 경우, 다른 샘플 위치로 이동해 보도록 권장합니다. 화이트보드 마커를 사용하여 기지에서 더 가깝거나 더 먼 샘플 위치를 표시하고 학생들에게 프로젝트의 매개 변수를 조정하여 이 새로운 샘플 위치에 도달하도록 합니다.
  • 턴 시도하기 - 일찍 끝내고 추가 챌린지가 필요한 그룹의 경우, Play Part 1에서 프로젝트 끝에 [Turn for] 블록을 추가하고 테스트하여 123 로봇이 무엇을 할 수 있는지 확인하도록 합니다. 실험을 요청하고 이 블록이 123 필드에서 샘플을 수집하는 데 유용할 수 있는 방법을 생각해 보십시오.
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