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ATOS é o que o professor vai fazer e PERGUNTA como o professor vai facilitar.

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1. Instrua os alunos que eles agora vão usar materiais de arte em sala de aula e o 123 Art Ring para transformar seus 123 robôs em 123 robôs!
2. DistribuaDistribua 123 Robôs e 123 Anéis de Arte para cada grupo e dê aos grupos acesso aos materiais de arte da sala de aula.
   • Para facilitar este processo de decoração, você pode querer dar aos alunos imagens pré-impressas ou recortadas ou formas de rovers que eles possam colorir e anexar ao 123 Art Ring usando fita adesiva ou limpadores de cachimbo.
   • Para dar aos alunos ideias de como personalizar seus 123 Robôs, mostre-lhes imagens de robôs reais, usando as imagens nas Informações de Fundo ou seuspróprios recursos de sala de aula.
3. Facilitar Facilite os alunos a trabalhar em conjunto para adicionar decoração aos seus 123 Robôs. Quando os alunos adicionarem seu Anel de Arte 123 ao Robô 123, certifique-se de que as setas brancas estejam alinhadas para que possam ser orientadas corretamente durante as tentativas de teste no Campo 123.

   

   Para obter mais informações sobre como usar o Art Ring e ver exemplos de como ele pode ser usado para personalizar seu robô, consulte o artigo Using the 123 Art Ring VEX Library.

4. Ofereça reforço positivo a grupos que trabalhem bem juntos e sigam as instruções.

Solução de problemas do professor

• Se os alunos estiverem com problemas para conectar o robô 123 ao computador ou tablet, consulte os artigos Conectando na Biblioteca VEXcode 123 VEX, para obter suporte para conectar o robô 123 ao dispositivo que está sendo usado. 
• Se os grupos estiverem com problemas para iniciar seu projeto no VEXcode 123, consulte o Projeto Inicial no VEXcode 123, para ver as etapas necessárias para iniciar um projeto com sucesso com o Robô 123.
• Certifique-se de que o robô 123 possa se mover facilmente. Ao longo desta Unidade, os alunos adicionarão itens de "amostra" ao topo de seus 123 Robôs e poderão adicionar elementos "rover" com o Art Ring. Para garantir que essas adições não interfiram no movimento do robô 123, certifique-se de que as adições sejam leves e não toquem o solo quando o robô for colocado em uma superfície.

Estratégias de facilitação

• Faça turnos - Durante todo o laboratório, os alunos devem se revezar em seus grupos. As sugestões para facilitar isso incluem: 
  • Durante o Engajamento, um aluno pode criar a decoração do rover e o outro pode anexá-la ao Anel de Arte.
  • Durante o Jogo, alterne quem constrói o projeto no VEXcode 123 e quem coloca o Robô 123 no Campo e inicia o projeto. Um aluno pode usar o tablet ou computador no Jogo Parte 1 e o outro no Jogo Parte 2.
• Tente outro projeto - Se os alunos chegarem com sucesso ao local da amostra imediatamente, incentive-os a tentar navegar para um local de amostra diferente. Use um marcador de quadro branco para marcar um local de amostra mais próximo ou mais distante da base e peça aos alunos que ajustem os parâmetros de seu projeto para chegar a esse novo local de amostra.
• Experimente um Turno - Para grupos que terminam mais cedo e precisam de desafios adicionais, peça-lhes que adicionem um bloco [Turno para] ao final de seu projeto em Jogar Parte 1 e teste-o para ver o que o Robô 123 fará. Peça-lhes que experimentem e pense em maneiras pelas quais este bloco pode ser útil na coleta de amostras no Campo 123.