Betrekken

Start de sectie Betrekken

ACTS is wat de docent gaat doen en VRAAGT hoe de docent gaat faciliteren.

Betrekken

1. InstrueerInstrueer studenten dat ze nu klaslokaalkunstbenodigdheden en de 123 Art Ring gaan gebruiken om hun 123 Robots in 123 Robotrovers te veranderen!
2. Verdeel 123 robots en 123 kunstringen over elke groep en geef groepen toegang tot de kunstbenodigdheden in de klas.
   • Om dit decoratieproces te vergemakkelijken, kun je studenten voorgedrukte of uitgesneden afbeeldingen of vormen van rovers geven die ze kunnen kleuren en aan de 123 Art Ring kunnen bevestigen met behulp van tape- of pijpenragers.
   • Om studenten ideeën te geven over hoe ze hun 123 Robots kunnen aanpassen, kun je ze afbeeldingen van echte rovers laten zien, met behulp van de afbeeldingen inde achtergrondinformatie of in je eigen klaslokaal.
3. FaciliterenFaciliteren van studenten die samenwerken om decoratie aan hun 123 Robots toe te voegen. Wanneer leerlingen hun 123 Art Ring aan de 123 Robot toevoegen, zorg er dan voor dat de witte pijlen op één lijn liggen, zodat deze correct kan worden georiënteerd tijdens testproeven op het 123 Field.

   

   Voor meer informatie over het gebruik van de Art Ring en om voorbeelden te zien van hoe deze kan worden gebruikt om uw robot aan te passen, zie het artikel De Vex-bibliotheek van 123 Art Ring gebruiken.

4. AanbodBied positieve bekrachtiging aan groepen die goed samenwerken en aanwijzingen opvolgen.

Problemen van docenten oplossen

• Als leerlingen problemen ondervinden bij het aansluiten van hun 123 Robot op hun computer of tablet, bekijk dan de Verbindende artikelen in de VEXcode 123 VEX-bibliotheek, voor ondersteuning om de 123 Robot aan te sluiten op het gebruikte apparaat. 
• Als groepen problemen ondervinden bij het starten van hun project in VEXcode 123, raadpleeg dan het Startproject in VEXcode 123 om de stappen te zien die nodig zijn om een project met de 123 Robot succesvol te starten.
• Zorg ervoor dat de 123 Robot gemakkelijk kan bewegen. In deze unit voegen studenten "voorbeeld" -items toe aan de bovenkant van hun 123 robots en kunnen ze "rover" -elementen toevoegen met de Art Ring. Om ervoor te zorgen dat deze toevoegingen de beweging van de 123 Robot niet verstoren, moet u ervoor zorgen dat de toevoegingen licht van gewicht zijn en de grond niet raken wanneer de robot op een oppervlak wordt geplaatst.

Faciliterende strategieën

• Om de beurt - In het hele lab moeten studenten om de beurt in hun groep deelnemen. Suggesties om dit te faciliteren zijn: 
  • Tijdens Engage kan de ene student de rover-decoratie maken en de andere kan deze aan de Art Ring bevestigen.
  • Wissel tijdens het spelen af wie het project bouwt in VEXcode 123 en wie de 123 Robot op het veld plaatst en het project start. De ene leerling kan de tablet of computer gebruiken in Play Part 1, en de andere in Play Part 2.
• Probeer een ander project - Als studenten de monsterlocatie meteen bereiken, moedig ze dan aan om naar een andere monsterlocatie te navigeren. Gebruik een whiteboardmarker om een monsterlocatie te markeren die dichter of verder van de basis ligt en laat studenten de parameters van hun project aanpassen om deze nieuwe monsterlocatie te bereiken.
• Probeer een beurt - Voor groepen die vroeg klaar zijn en extra uitdagingen nodig hebben, laat ze een [Turn for] -blok toevoegen aan het einde van hun project in Play Part 1 en test het om te zien wat de 123 Robot zal doen. Vraag hen om te experimenteren en bedenk manieren waarop dit blok nuttig kan zijn bij het verzamelen van monsters op het 123 Field.