참여
Engage 섹션을 시작합니다.
행위는 교사가 할 일이며 질문은 교사가 어떻게 촉진할 것인가 하는 것입니다.
| 사도행전 | 물어보기 |
|---|---|
|
|
참여
-
학생들에게수업 중에 새로운 로봇을 갖게 될 것이라고 지시한다. 123 로봇과 포스터를 보여줍니다. 교실 '로봇' 이 어떤 모습일지, 어떤 역할을 할지에 대한 아이디어를 모으세요. 세트의 각 구성 요소 (제안: 충전기 및 123 로봇) 를 시연하고 각 부품이 무엇인지 또는 무엇을 할 수 있는지에 대한 아이디어를 수집합니다. 마지막으로 123 로봇 자체를 저장하십시오.
VEX 123 포스터 -
개봉된
자료를 배포합니다. 학생들에게 자료를 다루고 전달하도록 한다.
- 보드의 로봇에 대한 첫인상을 기록하여 서로의 적극적인 경청과 참여를 촉진합니다. 그들에게 특히 중요한 것이 무엇인지, 또는 놀이 섹션에서 답할 수 있는 질문이 무엇인지 기록한다.
- 제안 창의적인 아이디어와 인상에 대한 긍정적인 보강과 세심한 관찰을 제공합니다.
교사 문제 해결
- 공개하기 전에 123개의 구성 요소를 정리하십시오. 각 구성 요소를 공개하려는 순서가 있습니까? 아이들과 함께 처음으로 부품을 "개봉" 하는 것처럼 보이게 하는 동안 실험실 준비를 위해 미리 자신을 위해 이 작업을 수행하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 이렇게 하면 모든 구성 요소가 준비되어 있는지 확인할 수 있습니다.
- 123 로봇은 일반적으로 언박싱에 대한 초기 충전이 충분하지만 충전 루틴을 계획할 수 있습니다. 123 로봇 사용 방법에 대한 자세한 내용은 VEX 123 로봇 VEX 라이브러리 사용 문서를 참조하십시오.
퍼실리테이션 전략
- 나이가 든 학생은 동기화된 수업을 진행합니다. 동기화된 수업에서는 학생들이 각각 123대의 로봇을 가지고 교사와 함께 따라다니며 개별 기능 차트와 원더 보드를 완성합니다.
- 학생들은 로봇을 만지고 놀고 싶어 할 것입니다. 이 단원은 학생들이 123대의 로봇으로 성공을 거둘 수 있도록 초기 상호 작용이 어떻게 진행되는지에 대한 매개 변수를 두면서 그 열정을 존중하기 위해 마련되었습니다.
- 학생들에게 모두 123 로봇을 테스트하고 플레이할 수 있는 기회를 갖게 될 것이며, 기초를 배우는 것이 성공하는 데 도움이 될 것임을 자주 상기시킨다.
- 학생들 사이에서 인내심과 우수한 턴 테이킹 기술을 적극적으로 강화하십시오. 실험실 전체에서 추가 "직업" 또는 턴을 듣는 사람들에게 제공하십시오.
- 초기 입문 실습을 마친 후, 교실에서 "선택 시간" 또는 "센터 시간" 동안 123대의 로봇을 사용하여 학생들이 자신의 아이디어를 계속 연주할 수 있도록 하십시오.