Zapojit
Spusťte sekci Zapojit
ČINY je to, co učitel udělá a PTÁ SE, jak mu to učitel usnadní.
| ZÁKONY | PTÁ SE |
|---|---|
|
|
Zapojit
-
Poučte
studenty, že ve třídě budou mít nové roboty. Ukažte 123 robota a plakát. Shromážděte si představy o tom, co by mohl být „robot“ ve třídě - jak by mohl vypadat nebo co by mohl dělat. Demonstrativně vyjměte každou součást sady (návrh: nabíječka a robot 123) a shromážděte představy o tom, co by každá část mohla být nebo dělat. Samotného robota 123 si nechte na konec.
Plakát VEX 123 -
Distribuujte distribuované
materiály tak, jak jsou rozbalené. Umožněte studentům manipulovat s materiály a předávat je dál.
- Usnadněte si aktivní naslouchání a vzájemné zapojení tím, že si budete dělat poznámky o svých počátečních dojmech z robotů na palubě. Všimněte si, jaké věci jsou pro ně obzvláště důležité nebo jaké otázky mají, které mohou být zodpovězeny v sekci Play.
- NabídkaNabídněte pozitivní posílení pro kreativní nápady a dojmy, stejně jako pečlivé pozorování.
Odstraňování problémů učitele
- Uspořádejte si 123 komponentů před velkým odhalením. Existuje pořadí, ve kterém chcete odhalit každou komponentu? Zatímco se zdá, že s dětmi „rozbalujete“ komponenty poprvé, může být užitečné to udělat pro sebe předem v rámci přípravy na laboratoř. Přitom se můžete ujistit, že máte všechny komponenty připraveny k použití.
- Robot 123 má obvykle dostatek počátečního nabití pro rozbalení, ale možná budete chtít naplánovat nabíjení. Více informací o použití robota 123 naleznete v článku Použití knihovny VEX 123 Robot VEX Library.
Strategie usnadnění
- Pokud jsou studenti starší, udělejte synchronizovanou lekci: lekci, ve které každý student následuje učitele se svými vlastními 123 roboty a dokončí jednotlivé grafy funkcí a nástěnky zázraků.
- Studenti budou pravděpodobně nadšeni a dychtiví dotýkat se robotů a hrát si s nimi. Tato jednotka je navržena tak, aby ctila toto nadšení a zároveň stanovila parametry toho, jak tyto počáteční interakce probíhají, aby se studenti připravili na úspěch se svými 123 roboty.
- Často studentům připomínejte, že všichni budou mít možnost vyzkoušet si a hrát si se 123 roboty a že učení základů jim pomůže uspět.
- Pozitivně posilovat trpělivost a dobré obratové dovednosti mezi studenty. Nabídněte posluchačům další „pracovní místa“ nebo se v laboratořích otočte.
- Po dokončení úvodních laboratoří nechte 123 robotů během „času volby“ nebo „středního času“ ve své třídě, aby studenti mohli pokračovat v hraní svých nápadů.