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ATOS é o que o professor vai fazer e PERGUNTA como o professor vai facilitar.

ACTOS	PERGUNTA
Mostre a caixa do robô 123 para as crianças e reúna ideias sobre o que pode ser um "robô" em sala de aula. Demonstrativamente mostre o 123 Robot e o carregador. Reúna ideias sobre o que cada parte pode ser ou fazer. Guarde o próprio robô para o final. Passe o robô (na posição desligada) para as crianças ou coloque-o em um espaço localizado centralmente (como o meio do círculo) para que todos possam ver. Reúna as impressões iniciais numa discussão. Transição para a história.	Pergunte: Adivinha?! Temos um novo membro da nossa sala de aula hoje! Gostaria de ver? Se eu lhe dissesse que era um robô, o que você imaginaria? O que acha que isso pode ser? Como podemos usá-la? Use nomes reais dos componentes. Incentive os alunos a repetir os nomes em voz alta. Este é o nosso robô real. O que notou? O que você vê nele ou ao seu redor? O que quer saber sobre isso? Diga: Adivinhe! Nosso robô 123 veio com uma história chamada "Conheça o seu robô". Devemos conhecer o robô?

ACTOS

PERGUNTA

Mostre a caixa do robô 123 para as crianças e reúna ideias sobre o que pode ser um "robô" em sala de aula.
Demonstrativamente mostre o 123 Robot e o carregador. Reúna ideias sobre o que cada parte pode ser ou fazer. Guarde o próprio robô para o final.
Passe o robô (na posição desligada) para as crianças ou coloque-o em um espaço localizado centralmente (como o meio do círculo) para que todos possam ver. Reúna as impressões iniciais numa discussão.
Transição para a história.

Pergunte: Adivinha?! Temos um novo membro da nossa sala de aula hoje!
1. Gostaria de ver?
2. Se eu lhe dissesse que era um robô, o que você imaginaria?
O que acha que isso pode ser? Como podemos usá-la? Use nomes reais dos componentes. Incentive os alunos a repetir os nomes em voz alta.
Este é o nosso robô real. O que notou? O que você vê nele ou ao seu redor? O que quer saber sobre isso?
Diga: Adivinhe! Nosso robô 123 veio com uma história chamada "Conheça o seu robô". Devemos conhecer o robô?

InstruirInstrua os alunos que eles terão novos robôs na sala de aula. Mostre o robô 123 e o cartaz. Reúna ideias sobre o que um "robô" de sala de aula pode ser - como ele pode parecer ou o que ele pode fazer. Retire de forma demonstrativa cada componente do conjunto (sugestão: Charger e 123 Robot) e reúna ideias sobre o que cada parte pode ser ou fazer. Guarde o próprio robô 123 para o final.

VEX 123 Cartaz
DistribuaDistribua os materiais à medida que eles são desembalados. Permita que os alunos manuseiem os materiais e os distribuam.
FaciliteFacilite a escuta ativa e o envolvimento uns com os outros, fazendo anotações sobre as impressões iniciais dos robôs no quadro. Observe quais coisas são de particular importância para eles ou quais perguntas eles têm que podem ser respondidas na seção Brincar.
OfereçaOfereça reforço positivo para ideias e impressões criativas, bem como observações cuidadosas.

Solução de problemas do professor

Organize seus 123 componentes antes da grande revelação. Existe uma ordem em que você deseja revelar cada componente? Embora pareça que você está "desempacotando" os componentes pela primeira vez com as crianças, pode ser útil fazer isso por si mesmo antes do tempo em preparação para o laboratório. Ao fazer isso, você pode certificar-se de que tem todos os componentes prontos para uso.
O robô 123 geralmente tem carga inicial suficiente para o unboxing, mas você pode querer planejar as rotinas de carregamento. Para obter mais informações sobre como usar o Robô 123, consulte o artigo Using the VEX 123 Robot VEX Library.

Se os alunos forem mais velhos, ensine uma lição sincronizada: aquela em que os alunos acompanham o professor com seus próprios 123 robôs e completam gráficos de recursos individuais e quadros de maravilhas.
Os alunos provavelmente ficarão animados e ansiosos para tocar e brincar com os robôs. Esta unidade é projetada para honrar esse entusiasmo, ao mesmo tempo em que coloca parâmetros sobre como essas interações iniciais acontecem, a fim de preparar os alunos para o sucesso com seus 123 Robôs.
- Lembre os alunos com frequência de que todos terão a chance de testar e brincar com os 123 Robôs e que aprender o básico os ajudará a ter sucesso no futuro.
- Reforçar positivamente a paciência e boas habilidades de revezamento entre os alunos. Ofereça àqueles que ouvem "trabalhos" extras ou voltas em todos os laboratórios.
- Depois de concluir os laboratórios introdutórios iniciais, tenha os 123 Robôs durante o “Tempo de Escolha” ou “Tempo do Centro” em sua sala de aula, para que os alunos continuem a desenvolver suas ideias.