Özet

Gerekli Malzemeler

VEX 123 Laboratuvarı'nı tamamlamak için gereken tüm materyallerin ve öğretim kaynaklarının bir listesi aşağıdadır. İlk olarak, 123 Robotu da dahil olmak üzere tüm Laboratuvar için gerekli malzemeler listelenmiştir. Bazı Laboratuvarlarda, slayt gösterisi formatındaki öğretim kaynaklarına bağlantılar eklenmiştir. Tüm Laboratuvarlar bir slayt gösterisi içermeyecektir. Bu slaytlar, öğrencileriniz için bağlam ve ilham sağlamaya yardımcı olabilir. Tüm slaytlar düzenlenebilir ve öğrenciler için yansıtılabilir veya bir öğretmen kaynağı olarak kullanılabilir.

Ortam Kurulumu

• Konuşma Öğrenme Alanı - Bu laboratuvarın ilk bölümleri sınıftaki kolaylaştırılmış konuşmalara dayanacaktır. Bunu “Circle Time” veya “Meeting Carpet” gibi bir alanda yapmak isteyebilirsiniz. Bu, herkesin ne paylaştığınızı görmesini ve konuştuğunuz sırada birbirinizi kolayca görmesini sağlar.
• Robot Kural Şeması Oluşturma - bu, grafik kağıdına yapılabilir veya bağlantılı Görüntü slayt gösterisinden yansıtılabilir. Bu, işbirliği içinde oluşturulan bir belge olmalıdır. Robot Kurallar Tablosu örneği kasıtlı olarak geneldir, böylece birçok sınıfta ve durumda geçerli olacaktır. Kurallar için öğrenci önerileri ekleyin ve öğrencilerinizin ihtiyaçlarını karşılamak için gerektiğinde değiştirin.

Katılım

Öğrencilerle etkileşime girerek laboratuvara başlayın.

1. Kanca

   Artık robotun nasıl çalıştığını biraz biliyoruz, ancak robotlarla nasıl çalıştığımızı anlamamız gerekiyor.  Hepimiz aynı anda tüm robotları ve düğmeleri tutup dokunmaya çalışırsak ne olur?  Peki robotlarımızla çalışırken kendimizin en iyisi olduğumuzdan nasıl emin olabiliriz?

2. Göster

   123 Robotu Tim'e verirsem, masanın karşısına Jason'a mı atmalı yoksa sırasını alıp nazikçe mi vermeli?

3. Yönlendirici Soru

   Görüyorsunuz, bunun nasıl çalışması gerektiği hakkında zaten biraz bilgi sahibiyiz. Başka neleri bilmemiz gerektiğine bakalım.

Oynat

Öğrencilerin tanıtılan kavramları keşfetmelerine izin verin.

Bölüm 1

Öğrenciler, öğrencilerin robotlar ve grup üyeleriyle nasıl etkileşime gireceğine dair “temel kurallar ”, beklentiler ve karar verme stratejileri oluşturmak için öğretmen tarafından kolaylaştırılan işbirlikçi bir tartışmaya katılacaklardır. (Bir örnek Lab 2 Görüntü Slayt Gösterisinde verilmiştir.)

Oyun Ortası Molası

Robot Kuralları iş başında! Birkaç senaryo okuyun ve öğrencilere Robot Kurallarının bu durumda çalışıp çalışmadığını sorun.  Değilse, öğrencilerin fikirlerini paylaşmalarını veya çözümleri hayata geçirmelerini sağlayın.

Bölüm 2

Öğrenciler, robot neden ve sonuç konusunda rehberli bir çocuk odaklı keşifte bulunmak için öğretmenleriyle “Ya olsaydı…?” diye merak edebileceklerdir. Her bir "Ya Olursa…" senaryosu  için, sınıf önce "Robot Kuralları" içinde olup olmadığına karar verecek ve daha sonra fikirlerini test etmenin bir yolunu bulacaktır.

Paylaş

Öğrencilerin öğrenmelerini tartışmalarına ve sergilemelerine izin verin.

Aktif Pay

• Öğrencileri gruplara ayırın ve 123 Robotları için bir isim ve bunun için 3 kişilik özelliği belirlemeleri için onlara 3 -5 dakika verin. Daha sonra her birini sınıfla paylaşın.
• Bir Robot Kadrosu Gönderin: Bir grafik oluşturun ve öğrenciler 123 Robotlarının adını paylaşırken; Grafiğe ekleyin. Öğrencilere gösterin ve bunun 123 Robotlarına özen göstermelerine ve organize etmelerine yardımcı olacağını belirtin.

Tartışma İstekleri

• Robotlarımızla ilgili en çok heyecan duyduğunuz şey nedir?
• Bir dahaki sefere onlarla çalıştığımızda Robot Kurallarını uygulamaya koymanın 1 yolu nedir?