সারসংক্ষেপ

প্রয়োজনীয় উপকরণ

নিম্নলিখিতটি VEX 123 ল্যাবটি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত উপকরণ এবং শিক্ষার সংস্থানগুলির একটি তালিকা । প্রথমে 123 রোবট সহ পুরো ল্যাবের জন্য প্রয়োজনীয় উপকরণগুলি তালিকাভুক্ত করা হয়েছে । নির্দিষ্ট ল্যাবগুলিতে, স্লাইডশো বিন্যাসে শিক্ষাদানের সংস্থানগুলির লিঙ্কগুলি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে । সমস্ত ল্যাবগুলিতে একটি স্লাইডশো অন্তর্ভুক্ত থাকবে না । এই স্লাইডগুলি আপনার শিক্ষার্থীদের জন্য প্রসঙ্গ এবং অনুপ্রেরণা প্রদান করতে সহায়তা করতে পারে । সমস্ত স্লাইড সম্পাদনাযোগ্য, এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রজেক্ট করা যেতে পারে বা শিক্ষক সংস্থান হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে ।

পরিবেশ সেটআপ

• কথোপকথন শেখার স্থান - এই ল্যাবের প্রথম অংশগুলি ক্লাসরুমে সুবিধাজনক কথোপকথনের উপর নির্ভর করবে । আপনি আপনার "সার্কেল টাইম" বা "মিটিং কার্পেটের" মতো জায়গায় এটি করতে চাইতে পারেন । এটি প্রত্যেককে আপনি কী শেয়ার করছেন তা দেখতে, পাশাপাশি আপনি যখন কথা বলছেন তখন একে অপরকে সহজেই দেখতে সক্ষম করে ।
• রোবট রুলস চার্ট তৈরি করা - এটি চার্ট পেপারে তৈরি করা যেতে পারে, বা লিঙ্কযুক্ত চিত্র স্লাইডশো থেকে প্রজেক্ট করা যেতে পারে । এটি একটি দলিল হওয়া উচিত যা সহযোগিতামূলকভাবে তৈরি করা হয়েছে । রোবট রুলস চার্টের নমুনা ইচ্ছাকৃতভাবে সাধারণ, যাতে এটি অনেক শ্রেণীকক্ষ এবং পরিস্থিতিতে প্রযোজ্য হবে । নিয়মের জন্য শিক্ষার্থীদের পরামর্শ যোগ করুন এবং আপনার শিক্ষার্থীদের চাহিদা মেটাতে প্রয়োজন অনুযায়ী সংশোধন করুন ।

নিযুক্ত করা

শিক্ষার্থীদের সাথে জড়িত হয়ে ল্যাব শুরু করুন ।

1. হুক

   আমরা এখন রোবটটি কীভাবে কাজ করে সে সম্পর্কে কিছুটা জানি, তবে আমরা কীভাবে রোবটগুলির সাথে কাজ করি তা আমাদের খুঁজে বের করতে হবে ।  যদি আমরা সবাই একই সাথে সমস্ত রোবট এবং বোতামগুলি ধরার এবং স্পর্শ করার চেষ্টা করি, তাহলে কী হবে?  সুতরাং আমরা কীভাবে নিশ্চিত করতে পারি যে আমরা আমাদের রোবটগুলির সাথে কাজ করার সময় আমাদের সেরা স্ব হতে পারি?

2. প্রদর্শন করুন

   যদি আমি টিমকে 123 রোবটটি পাস করি, তাহলে সে কি এটি জেসনকে টেবিলের উপর ফেলে দেবে, নাকি সে তার পালা নেবে এবং আস্তে আস্তে এটি পাস করবে?

3. শীর্ষস্থানীয় প্রশ্ন

   দেখুন, এটি কীভাবে কাজ করা উচিত সে সম্পর্কে আমরা ইতিমধ্যে কিছুটা জানি । আসুন দেখি আমাদের আর কী জানা দরকার ।

খেলুন

শিক্ষার্থীদের প্রবর্তিত ধারণাগুলি অন্বেষণ করার অনুমতি দিন ।

পার্ট 1

শিক্ষার্থীরা রোবট এবং গ্রুপের সদস্যদের সাথে কীভাবে জড়িত হবে তার জন্য "গ্রাউন্ড রুলস", প্রত্যাশা এবং সিদ্ধান্ত নেওয়ার কৌশল তৈরি করার জন্য শিক্ষকের সহায়তায় একটি সহযোগিতামূলক আলোচনায় অংশ নেবে । (ল্যাব 2 চিত্র স্লাইডশোতে একটি উদাহরণ দেওয়া হয়েছে ।)

মাঝখানের খেলা বিরতি

রোবট রুলস ইন অ্যাকশনে! বেশ কয়েকটি দৃশ্যকল্প পড়ুন এবং শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে রোবট বিধিগুলি এই পরিস্থিতিতে কাজ করছে কিনা ।  যদি না হয়, তাহলে শিক্ষার্থীদের ধারণাগুলি শেয়ার করতে বা সমাধানগুলি কার্যকর করতে বলুন ।

পার্ট 2

শিক্ষার্থীরা রোবটের কারণ এবং প্রভাব সম্পর্কে একটি নির্দেশিত শিশু চালিত অনুসন্ধানে জড়িত হওয়ার জন্য তাদের শিক্ষকের সাথে "যদি কি হয়…?" বিস্মিত হতে সক্ষম হবে । প্রতিটি "কি যদি…" দৃশ্যকল্পের  জন্য, ক্লাস প্রথমে সিদ্ধান্ত নেবে যে এটি "রোবট বিধি" এর মধ্যে রয়েছে কিনা এবং তারপরে তাদের ধারণাগুলি পরীক্ষা করার জন্য একটি উপায় নিয়ে আসবে ।

শেয়ার করুন

শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার বিষয়ে আলোচনা এবং প্রদর্শন করার অনুমতি দিন ।

সক্রিয় শেয়ার

• শিক্ষার্থীদের গ্রুপে বিভক্ত করুন এবং তাদের 123 রোবটের নাম এবং এর জন্য 3টি ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য নির্ধারণের জন্য তাদের 3-5 মিনিট সময় দিন । তারপর প্রতিটি ক্লাসের সাথে শেয়ার করুন ।
• একটি রোবট রোস্টার পোস্ট করুন: একটি চার্ট তৈরি করুন এবং শিক্ষার্থীরা তাদের 123 রোবটের নাম ভাগ করে নেওয়ার সাথে সাথে এটি চার্টে যুক্ত করুন । শিক্ষার্থীদের দেখান, এবং নির্দেশ করুন যে এটি তাদের 123 রোবটগুলির যত্ন নিতে এবং সংগঠিত করতে সহায়তা করবে ।

আলোচনা প্রম্পট

• আমাদের রোবটগুলি নিয়ে আপনি কী করতে সবচেয়ে বেশি আগ্রহী?
• পরের বার যখন আমরা তাদের সাথে কাজ করব তখন আপনি রোবট বিধিগুলি কার্যকর করার 1 টি উপায় কী কী?