요약

필요한 재료

다음은 VEX GO 랩을 완료하는 데 필요한 모든 자료 목록입니다. 이러한 자료에는 자료와 교사용 자료가 포함됩니다. 각 VEX GO 키트에 명의 학생을 배정하는 것이 좋습니다.

일부 연구실에서는 슬라이드쇼 형식으로 교육 자료에 대한 링크가 포함되어 있습니다. 이러한 슬라이드는 학생들에게 과 영감을 제공하는 데 도움이 될 수 있습니다. 교사들은 실험실 전체에서 제안 담긴 슬라이드를 구현하는 방법에 대한 지도를 받게 됩니다. 모든 는 편집이 가능하며, 학생들에게 투사하거나 교사용 자료로 사용할 수 있습니다. Google 슬라이드를 편집하려면 개인 드라이브에 사본을 필요에 따라 편집하세요.

소규모 그룹 형식으로 랩을 구현하는 데 도움이 되는 다른 편집 가능한 문서도 포함되었습니다. 워크시트를 그대로 인쇄하거나 해당 문서를 복사하여 교실의 필요에 맞게 편집하세요. 예시 데이터 수집 시트 특정 실험에 대한 설정 과 원본 빈 사본이 포함되었습니다. 이러한 문서 설정에 대한 제안을 제공하는 동시에, 모두 교실과 학생들의 요구에 가장 적합하도록 편집이 가능합니다.

관계를 맺다

학생들과 교류하면서 실험을 시작하세요.

1. 훅

   학생들에게 여행을 가본 적이 있는지 물어보세요. 그들은 어딘가로 여행을 갈 때 어떤 종류의 물건을 챙겨야 할까요? 우주인도 화성 탐사 등의 여행을 갈 때 필요한 물품을 가져가야 합니다.

   학생들에게 "화성에서 살기 위해 필요한 것은 무엇인가요?"라고 질문하세요. 어떻게 하면 이 모든 것을 화성 기지에 포함할 수 있을까? 요구사항이 디자인에 어떤 영향을 미치나요?"

   그런 다음, 오늘은 학생들에게 화성 기지를 설계하고 건설하여 자신의 구조물을 만들 것이라고 말하세요.

2. 유도 심문

   화성 기지를 설계할 때 고려해야 할 요소는 무엇인가요? 학생들에게 화성에 대한 배경 정보를 얻기 위해 실험실 이미지 6 슬라이드쇼의 이미지를 보여주세요.

3. 빌드 그룹으로 나뉘어 화성 기지를 설계하고 건설하세요.

놀다

학생들이 도입된 개념을 탐구하도록 합니다.

1부

학생들은 화성에 머물게 될 기지의 첫 번째 버전을 설계한 후 구축하게 됩니다. 단 하나의 제약이 있습니다. 학생들은 VEX GO 키트의 부품만 사용할 수 있습니다. 따라서 재료는 제한적이다. 학생들에게 엔지니어링 설계 프로세스 구성자를 사용하여 메모를 작성하고 빌드를 계획하도록 지시합니다.

중간 플레이 휴식

1부 연극에서 학생들이 디자인한 것에 대해 토론해 보세요. 디자인을 어떻게 더 강화할 수 있었는지 물어보세요. 설명할 때 학생들에게 공간 관련 어휘를 사용하도록 권장하세요. 학생들에게 자신의 디자인을 다른 그룹과 공유해 보라고 하세요.

2부

학생들이 자신의 디자인과 미래 아이디어에 대해 학급 전체와 논의한 후, 다른 사람들의 피드백을 바탕으로 자신의 디자인을 편집하도록 요청합니다.

공유하다

학생들이 학습한 내용을 토론하고 발표할 수 있도록 합니다.