সারাংশ
প্রয়োজনীয় উপকরণ
VEX GO ল্যাবটি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত উপকরণের তালিকা নিচে দেওয়া হল। এই উপকরণগুলির মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীর মুখোমুখি উপকরণ এবং শিক্ষকদের সুবিধার্থে উপকরণ। প্রতিটি VEX GO কিটে দুজন শিক্ষার্থীকে নির্ধারণ করার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে।
কিছু ল্যাবে, স্লাইডশো ফর্ম্যাটে শিক্ষণ সম্পদের লিঙ্ক অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এই স্লাইডগুলি আপনার শিক্ষার্থীদের জন্য প্রসঙ্গ এবং অনুপ্রেরণা প্রদান করতে সাহায্য করতে পারে। শিক্ষকদের ল্যাব জুড়ে পরামর্শ সহ স্লাইডগুলি কীভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে সে সম্পর্কে নির্দেশনা দেওয়া হবে। সমস্ত স্লাইড সম্পাদনাযোগ্য, এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রজেক্ট করা যেতে পারে অথবা শিক্ষকদের জন্য রিসোর্স হিসেবে ব্যবহার করা যেতে পারে। গুগল স্লাইড সম্পাদনা করতে, আপনার ব্যক্তিগত ড্রাইভে একটি কপি তৈরি করুন এবং প্রয়োজনে সম্পাদনা করুন।
ল্যাবগুলিকে একটি ছোট গ্রুপ ফর্ম্যাটে বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য অন্যান্য সম্পাদনাযোগ্য নথি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। ওয়ার্কশিট যেমন আছে তেমন প্রিন্ট করুন অথবা আপনার শ্রেণীকক্ষের চাহিদা অনুসারে সেই নথিগুলি কপি করে সম্পাদনা করুন। উদাহরণ ডেটা সংগ্রহ শিট সেটআপগুলি নির্দিষ্ট পরীক্ষার জন্য অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, সেইসাথে মূল ফাঁকা কপিও। যদিও তারা সেটআপের জন্য পরামর্শ দেয়, এই নথিগুলি আপনার শ্রেণীকক্ষ এবং আপনার শিক্ষার্থীদের চাহিদা অনুসারে সম্পাদনাযোগ্য।
| উপকরণ | উদ্দেশ্য | সুপারিশ |
|---|---|---|
|
ভেক্স গো কিট |
শিক্ষার্থীদের যন্ত্রাংশের সাথে পরিচিত করার জন্য এক্সপ্লোরিং কিট। |
প্রতি গ্রুপে ১টি করে |
|
রোবোটিক্স ভূমিকা & রুটিন |
গ্রুপ ওয়ার্ক সংগঠিত করার জন্য সম্পাদনাযোগ্য গুগল ডক এবং VEX GO কিট ব্যবহারের সর্বোত্তম অনুশীলন। |
প্রতি গ্রুপে ১টি করে |
|
ইঞ্জিনিয়ারিং ডিজাইন প্রক্রিয়া সংগঠক |
শিক্ষার্থীদের নকশার ধারণাগুলি নথিভুক্ত করতে এবং নোট নিতে সম্পাদনাযোগ্য গুগল ডক। |
শিক্ষকদের সুবিধার্থে ১ |
|
পেন্সিল |
শিক্ষার্থীদের জন্য তাদের নকশার ধারণাগুলি নথিভুক্ত করা এবং রোবোটিক্স রোলস & রুটিন ওয়ার্কশিট এবং ইঞ্জিনিয়ারিং ডিজাইন প্রক্রিয়া সংগঠক পূরণ করা। |
প্রতি শিক্ষার্থী ১ জন |
|
ল্যাব ৬ ছবির স্লাইডশো |
ল্যাব চলাকালীন শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের প্রেক্ষাপট এবং অনুপ্রেরণার জন্য। |
প্রতি শিক্ষার্থী ১ জন |
|
পিন বা প্রি বিম আলাদা করতে সাহায্য করার জন্য। |
প্রতি গ্রুপে ১টি করে |
নিযুক্ত করা
শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ করে ল্যাব শুরু করুন।
-
হুক
শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন তারা কি কখনও ভ্রমণে গেছে? কোথাও যাওয়ার সময় তাদের কী ধরণের জিনিসপত্র প্যাক করতে হয়? মহাকাশচারীদেরও যখন তারা মঙ্গল গ্রহে ভ্রমণে যান, তখন তাদের জিনিসপত্র সাথে করে নিয়ে যেতে হয়।
শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন, "মঙ্গলে বসবাসের জন্য কিছু প্রয়োজনীয়তা কী কী? কিভাবে আমরা এই সমস্ত জিনিসগুলিকে মঙ্গল গ্রহের ভিত্তির মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করতে পারি? প্রয়োজনীয়তাগুলি নকশাকে কীভাবে প্রভাবিত করে?"
তারপর, শিক্ষার্থীদের বলুন যে আজ তারা মঙ্গল গ্রহের একটি ঘাঁটি ডিজাইন এবং নির্মাণ করে তাদের নিজস্ব কাঠামো তৈরি করবে।
-
প্রধান প্রশ্ন
আপনার মঙ্গল গ্রহের ঘাঁটি ডিজাইন করার সময় আপনাকে কোন বিষয়গুলি বিবেচনা করতে হবে? মঙ্গল গ্রহের পটভূমি তথ্যের জন্য ল্যাব ইমেজ 6 স্লাইডশোতে শিক্ষার্থীদের ছবিগুলি দেখান।
-
নির্মাণ মঙ্গল গ্রহের ঘাঁটি ডিজাইন এবং তৈরি করতে দলবদ্ধভাবে কাজ করুন।
খেলা
শিক্ষার্থীদের প্রবর্তিত ধারণাগুলি অন্বেষণ করার সুযোগ দিন।
পর্ব ১
শিক্ষার্থীরা মঙ্গলে স্থায়ী একটি ঘাঁটির প্রথম পুনরাবৃত্তি ডিজাইন করবে এবং তারপর তৈরি করবে। শুধুমাত্র একটি সীমাবদ্ধতা আছে: শিক্ষার্থীরা শুধুমাত্র VEX GO কিটের টুকরোগুলি ব্যবহার করতে পারবে। অতএব, উপকরণ সীমিত। শিক্ষার্থীদের নোট নিতে এবং তাদের নির্মাণ পরিকল্পনা করার জন্য ইঞ্জিনিয়ারিং ডিজাইন প্রসেস অর্গানাইজার ব্যবহার করতে নির্দেশ দিন।
খেলার মাঝামাঝি বিরতি
প্লে পার্ট ১ থেকে শিক্ষার্থীদের নকশা নিয়ে আলোচনা করুন। তাদের জিজ্ঞাসা করুন কিভাবে তাদের নকশাগুলিকে আরও শক্তিশালী করা যেত। ব্যাখ্যা করার সময় শিক্ষার্থীদের স্থানিক শব্দভাণ্ডার ব্যবহার করতে উৎসাহিত করুন। শিক্ষার্থীদের তাদের নকশাগুলি অন্যান্য দলের সাথে ভাগ করে নিতে বলুন।
অংশ ২
শিক্ষার্থীরা তাদের নকশা এবং ভবিষ্যতের ধারণাগুলি ক্লাসের সাথে আলোচনা করার পরে, অন্যদের প্রতিক্রিয়ার উপর ভিত্তি করে তাদের নকশাগুলি সম্পাদনা করতে বলুন।
শেয়ার করুন
শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার বিষয়গুলি আলোচনা এবং প্রদর্শন করার সুযোগ দিন।
আলোচনার প্রম্পট
- আপনার নকশা পরিকল্পনা করার সময় আপনাকে কোন বিষয়গুলি বিবেচনা করতে হয়েছিল?
- তোমার কাঠামোতে ব্যবহৃত অংশগুলো কি উপর থেকে নিচ পর্যন্ত বর্ণনা করতে পারবে?
- কাঠামো স্থিতিশীল থাকা কেন গুরুত্বপূর্ণ?
- উপকরণ সীমিত থাকার কারণে কি আপনার নকশায় কোনও পরিবর্তন করতে হয়েছিল?