요약

필요한 재료

다음은 VEX GO 랩을 완료하는 데 필요한 모든 자료 목록입니다. 이러한 자료에는 자료와 교사용 자료가 포함됩니다. 각 VEX GO 키트에 명의 학생을 배정하는 것이 좋습니다.

일부 연구실에서는 슬라이드쇼 형식으로 교육 자료에 대한 링크가 포함되어 있습니다. 이러한 슬라이드는 학생들에게 과 영감을 제공하는 데 도움이 될 수 있습니다. 교사들은 실험실 전체에서 제안 담긴 슬라이드를 구현하는 방법에 대한 지도를 받게 됩니다. 모든 는 편집이 가능하며, 학생들에게 투사하거나 교사용 자료로 사용할 수 있습니다. Google 슬라이드를 편집하려면 개인 드라이브에 사본을 필요에 따라 편집하세요.

소규모 그룹 형식으로 랩을 구현하는 데 도움이 되는 다른 편집 가능한 문서도 포함되었습니다. 워크시트를 그대로 인쇄하거나 해당 문서를 복사하여 교실의 필요에 맞게 편집하세요. 예시 데이터 수집 시트 특정 실험에 대한 설정 과 원본 빈 사본이 포함되었습니다. 이러한 문서 설정에 대한 제안을 제공하는 동시에, 모두 교실과 학생들의 요구에 가장 적합하도록 편집이 가능합니다.

관계를 맺다

학생들과 교류하면서 실험을 시작하세요.

1. 훅

   갈색 가방 안에 철이나 다른 자성 물질을 넣어 들어 올리세요. 학생 한 명에게 가방을 보지 않고도 가방 안에 손을 넣어서 자신이 느끼는 감정을 설명하게 하세요. 학생들은 그것이 무엇일 수 있는지 토론할 것입니다. 자석 하나를 사용하여 가방 한쪽에 붙이세요. 손을 떼면 가방 속의 금속이 자석을 "붙잡게" 됩니다. 학생들에게 더 자세히 토론하게 하고 가방 안에 무엇이 들어 있는지 추측하게 하세요.  가방 안에 있는 물건을 보여주세요.

   참고: VEX GO를 처음 사용하는 학생의 경우 준비하세요...VEX를 시작하세요...GO!를 사용하세요. PDF 책 과 교사용 가이드(Google / .pptx / .pdf)를 통해 VEX GO를 사용하여 학습하고 구축하는 방법을 소개합니다. 이 추가 활동을 위해 수업 시간에 10~15분을 추가하세요. 

2. 유도 심문

   자석에 붙을 수 있는 물건은 어떤 것들이 있나요?

3. 빌드 자석 자동차

놀다

학생들이 도입된 개념을 탐구하도록 합니다.

1부

학생들은 선생님으로부터 받은 6개의 물건 중 어느 것이 자석에 붙을지 예측합니다. 그들은 물건과 그 물건을 만든 재료를 기록할 것입니다. 그들은 물건의 자성을 테스트하고 그 결과를 기록할 것입니다. 각 그룹은 다른 그룹과 결과를 공유하면서 자기 물체들 사이의 공통적인 특성을 찾습니다.

중간 플레이 휴식

학생들은 자석 자동차의 자석에 끌리는 물체들의 공통적인 속성을 찾기 위해 실험 결과를 분석하고 논의할 것입니다. 이러한 토론을 통해 학생들은 자성체에 철, 코발트, 니켈과 같은 금속이 포함되어 있다는 것을 알아낼 것입니다.

또한 학생들은 자기극에 대해 배우고, 다른 자석의 자기극과 상호 작용하는 방식에 대해서도 배웁니다.

2부

학생들은 자석 자동차를 만지지 않고도 자석의 자기력을 이용해 밀거나 당기는 실험을 할 것입니다.  학생들은 추가 자석의 자기력을 이용해 처음부터 끝까지 자석 자동차를 "운전"해야 하는 도전 과정을 완료하게 됩니다.

공유

학생들이 자신의 학습 내용을 토론하고 게시할 수 있도록 한다.