Shrnutí
Potřebné materiály
Následuje seznam všech materiálů, které jsou potřeba k dokončení laboratoře VEX GO. Tyto materiály zahrnují materiály pro a také materiály pro učitele. Doporučuje se, abyste ke každé sadě VEX GO přiřadili dva studenty .
V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové materiály ve formátu prezentace. Tyto slajdy mohou poskytnout vašim studentům a inspiraci. Učitelé budou v průběhu cvičení vedeni k implementaci slajdů s návrhy Všech snímků je editovatelné a lze je promítat pro studenty nebo použít jako pomůcku pro učitele. Chcete upravit Prezentace Google, vytvořte si kopii na svém osobním disku a upravte ji podle potřeby.
Pro usnadnění implementace laboratoří v malé skupině byly zahrnuty i další upravitelné dokumenty. Vytiskněte si pracovní listy tak, jak jsou, nebo si je zkopírujte a upravte tak, aby vyhovovaly potřebám vaší třídy. Pro určité experimenty zahrnuty vzorové nastavení listu sběru dat a také originální prázdná kopie. I když nabízejí návrhy na nastavení, tyto dokumenty upravovat tak, aby co nejlépe vyhovovaly vaší třídě a potřebám vašich studentů.
| Materiály | Účel | Doporučení |
|---|---|---|
|
Sada VEX GO |
Pro studenty, aby si postavili magnetické auto. |
1 na skupinu |
|
Pro studenty, aby si postavili magnetické auto. |
1 na skupinu | |
|
Předmontované magnetické auto |
Pro učitele k použití jako demonstrace během části Skutky a otázky. |
1 pro usnadnění učitelem |
|
Různé magnetické a nemagnetické předměty, jako jsou mince, kancelářské sponky, noha od židle, tužky, krabička na kapesníky atd.) . |
Pro studenty k použití jako testovací objekty. |
1–2 pro vedení učitele a 6 položek na skupinu |
|
Dva další magnety různých velikostí. |
Pro studenty k použití k přesunu magnetického auta. |
2 na skupinu |
|
Vizuální pomůcka pro učitele. |
1 pro celou třídu | |
|
Tužka |
Za vyplnění kontrolního seznamu Role & Rutiny a listu sběru dat |
1 na skupinu |
|
Hnědý papírový sáček |
Pro učitele k použití jako demonstrace během sekce Zapojení. |
1 pro usnadnění učitelem |
|
Data Collection Sheet (Google / .docx / .pdf) or Lab 1 Data Collection Example (Google / .docx / .pdf) |
Upravitelný dokument Google pro organizaci zaznamenávání dat studenty během sekce Přehrávání. |
1 na skupinu |
|
Upravitelný dokument Google pro organizaci skupinové práce a osvědčené postupy pro používání sady VEX GO. |
1 na skupinu | |
|
Dlaždice VEX GO |
Vytvořit náročnou dráhu. |
4 dlaždice na jednu náročnou dráhu |
|
Maskovací páska |
Označit začátek a konec náročné trati. |
1 role na třídu |
|
Pro usnadnění vyjmutí čepů nebo vypáčení trámů. |
1 na skupinu | |
|
Připravte se... Získejte VEX... DO toho! PDF kniha (volitelné) |
Číst se studenty a seznámit je s hrou VEX GO prostřednictvím příběhu a úvodní sestavy. | 1 pro demonstrační účely |
|
Připravte se... Získejte VEX... DO toho! Příručka pro učitele (volitelné) Google / .pptx / .pdf |
Další podněty k seznámení studentů s VEX GO pomocí knihy ve formátu PDF. | 1 pro použití učitelem |
Zapojte se
Začněte laboratoř zapojením studentů.
-
Háček
Zvedněte hnědý sáček s kusem železa nebo jiného magnetického materiálu uvnitř. Nechte jednoho studenta sáhnout do tašky, aniž by se díval, a popsat, co cítí. Studenti budou diskutovat o tom, co by to mohlo být. Použijte jeden z magnetů a umístěte ho na jednu stranu tašky. Uvolněte ruku, aby kov v sáčku „držel“ magnet. Nechte studenty dále diskutovat a hádat, co je uvnitř tašky. Ukažte jim předmět uvnitř sáčku.
Poznámka: Pokud jsou studenti s VEX GO noví, použijte příkaz Připravte se...Získejte VEX...GO! PDF kniha a Příručka pro učitele (Google / .pptx / .pdf), které je seznámí s učením a stavěním s VEX GO. Pro tuto dodatečnou aktivitu si k hodině přidejte dalších 10–15 minut.
-
Hlavní otázka
Co se může přichytit na magnet?
-
Postav
Magnetické auto
Hrát
Umožněte studentům prozkoumat představené pojmy.
Část 1
Studenti předpoví, která ze šesti věcí, které dostanou od učitele, se přilepí na magnet. Zaznamenají předměty a materiály, ze kterých jsou předměty vyrobeny. Otestují magnetismus předmětů a zaznamenají své výsledky. Každá skupina se podělí o své výsledky s ostatními skupinami a bude hledat společnou charakteristiku mezi magnetickými objekty.
Přestávka uprostřed hry
Studenti analyzují a diskutují o výsledcích pokusů, aby zjistili společné vlastnosti předmětů, které byly přitahovány k magnetům v magnetickém autíčku. Prostřednictvím této diskuse studenti zjistí, že magnetické objekty obsahují kovy, jako je železo, kobalt nebo nikl.
Studenti se také seznámí s magnetickými póly a s tím, jak interagují s magnetickými póly jiných magnetů.
Část 2
Studenti budou experimentovat s využitím magnetické síly dalšího magnetu k tlačení nebo tažení magnetického auta, aniž by se ho dotýkali. Studenti absolvují náročnou dráhu, kde musí „řídit“ magnetické auto od začátku do konce pomocí magnetické síly dalšího magnetu.
Sdílet
Umožněte studentům diskutovat a zobrazovat své učení.
Výzvy k diskuzi
- Pokud jsou magnetická pole neviditelná, jak můžeme vědět, že tam jsou?
- Jak velikost a síla magnetu ovlivnila jeho schopnost tlačit a táhnout?
- Jak spolu souvisí magnetická síla a vzdálenost od objektu?