সারাংশ
প্রয়োজনীয় উপকরণ
VEX GO ল্যাবটি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত উপকরণের তালিকা নিচে দেওয়া হল। এই উপকরণগুলির মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীর মুখোমুখি উপকরণ এবং শিক্ষকদের সুবিধার্থে উপকরণ। প্রতিটি VEX GO কিটে দুজন শিক্ষার্থীকে নির্ধারণ করার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে।
কিছু ল্যাবে, স্লাইডশো ফর্ম্যাটে শিক্ষণ সম্পদের লিঙ্ক অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এই স্লাইডগুলি আপনার শিক্ষার্থীদের জন্য প্রসঙ্গ এবং অনুপ্রেরণা প্রদান করতে সাহায্য করতে পারে। শিক্ষকদের ল্যাব জুড়ে পরামর্শ সহ স্লাইডগুলি কীভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে সে সম্পর্কে নির্দেশনা দেওয়া হবে। সমস্ত স্লাইড সম্পাদনাযোগ্য, এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রজেক্ট করা যেতে পারে অথবা শিক্ষকদের জন্য রিসোর্স হিসেবে ব্যবহার করা যেতে পারে। গুগল স্লাইড সম্পাদনা করতে, আপনার ব্যক্তিগত ড্রাইভে একটি কপি তৈরি করুন এবং প্রয়োজনে সম্পাদনা করুন।
ল্যাবগুলিকে একটি ছোট গ্রুপ ফর্ম্যাটে বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য অন্যান্য সম্পাদনাযোগ্য নথি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। ওয়ার্কশিট যেমন আছে তেমন প্রিন্ট করুন অথবা আপনার শ্রেণীকক্ষের চাহিদা অনুসারে সেই নথিগুলি কপি করে সম্পাদনা করুন। উদাহরণ ডেটা সংগ্রহ শিট সেটআপগুলি নির্দিষ্ট পরীক্ষার জন্য অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, সেইসাথে মূল ফাঁকা কপিও। যদিও তারা সেটআপের জন্য পরামর্শ দেয়, এই নথিগুলি আপনার শ্রেণীকক্ষ এবং আপনার শিক্ষার্থীদের চাহিদা অনুসারে সম্পাদনাযোগ্য।
| উপকরণ | উদ্দেশ্য | সুপারিশ |
|---|---|---|
|
ভেক্স গো কিট |
শিক্ষার্থীদের জন্য ম্যাগনেট কার তৈরির জন্য। |
প্রতি গ্রুপে ১টি করে |
|
শিক্ষার্থীদের জন্য ম্যাগনেট কার তৈরির জন্য। |
প্রতি গ্রুপে ১টি করে | |
|
পূর্বে নির্মিত চুম্বক গাড়ি |
শিক্ষকদের জন্য আইন ও জিজ্ঞাসা বিভাগের সময় একটি প্রদর্শনী হিসেবে ব্যবহার করার জন্য। |
শিক্ষকদের সুবিধার্থে ১ |
|
বিভিন্ন চৌম্বকীয় এবং অ-চৌম্বকীয় জিনিসপত্র, যেমন মুদ্রা, কাগজের ক্লিপ, চেয়ারের পা, পেন্সিল, টিস্যু বক্স ইত্যাদি) . |
শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার বস্তু হিসেবে ব্যবহারের জন্য। |
শিক্ষক সুবিধার্থে ১-২ এবং প্রতি গ্রুপে ৬টি আইটেম |
|
বিভিন্ন আকারের দুটি অতিরিক্ত চুম্বক। |
শিক্ষার্থীদের জন্য ম্যাগনেট কারটি সরানোর জন্য। |
প্রতি গ্রুপে ২ জন |
|
শিক্ষকদের সুবিধার্থে ভিজ্যুয়াল এইড রেফারেন্স। |
পুরো ক্লাসের জন্য ১টি | |
|
পেন্সিল |
রোলস & রুটিন চেকলিস্ট এবং ডেটা সংগ্রহ শিট পূরণ করার জন্য |
প্রতি গ্রুপে ১টি করে |
|
বাদামী কাগজের ব্যাগ |
শিক্ষকদের জন্য এনগেজ বিভাগের সময় একটি প্রদর্শনী হিসেবে ব্যবহার করার জন্য। |
শিক্ষকদের সুবিধার্থে ১ |
|
ডেটা সংগ্রহের শীট (গুগল / .docx / .pdf) অথবা ল্যাব 1 ডেটা সংগ্রহের উদাহরণ (গুগল / .docx / .pdf) |
প্লে বিভাগের সময় শিক্ষার্থীদের ডেটা রেকর্ড করার জন্য সংগঠিত করার জন্য সম্পাদনাযোগ্য গুগল ডক। |
প্রতি গ্রুপে ১টি করে |
|
গ্রুপ ওয়ার্ক সংগঠিত করার জন্য সম্পাদনাযোগ্য গুগল ডক এবং VEX GO কিট ব্যবহারের সর্বোত্তম অনুশীলন। |
প্রতি গ্রুপে ১টি করে | |
|
ভেক্স গো টাইলস |
চ্যালেঞ্জ কোর্স তৈরি করতে। |
প্রতি চ্যালেঞ্জ কোর্সে ৪টি টাইলস |
|
মাস্কিং টেপ |
চ্যালেঞ্জ কোর্সের শুরু এবং সমাপ্তি চিহ্নিত করতে। |
প্রতি ক্লাসে ১টি রোল |
|
পিন বা প্রি বিম আলাদা করতে সাহায্য করার জন্য। |
প্রতি গ্রুপে ১টি করে | |
| শিক্ষার্থীদের সাথে পড়াশোনা করে তাদের VEX GO-এর সাথে গল্প এবং ভূমিকার মাধ্যমে পরিচয় করিয়ে দেওয়া। | প্রদর্শনের উদ্দেশ্যে ১ | |
|
প্রস্তুত হও...ভেক্স করো...যাও! শিক্ষক নির্দেশিকা (ঐচ্ছিক) গুগল / .pptx / .pdf |
পিডিএফ বইয়ের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের VEX GO-এর সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার সময় অতিরিক্ত প্রম্পটের জন্য। | শিক্ষকের ব্যবহারের জন্য ১ |
নিযুক্ত করা
শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ করে ল্যাব শুরু করুন।
-
হুক
লোহার টুকরো বা অন্য কোনও চৌম্বকীয় উপাদান দিয়ে তৈরি একটি বাদামী ব্যাগ ধরুন। একজন শিক্ষার্থীকে না তাকিয়ে ব্যাগের ভেতরে হাত দিতে বলুন এবং তার অনুভূতি বর্ণনা করতে বলুন। শিক্ষার্থীরা আলোচনা করবে এটি কী হতে পারে। একটি চুম্বক ব্যবহার করুন এবং ব্যাগের একপাশে রাখুন। তোমার হাতটা ছেড়ে দাও, যাতে ব্যাগের ধাতু চুম্বকটিকে "ধরে" রাখে। শিক্ষার্থীদের আরও আলোচনা করতে বলুন এবং ব্যাগের ভেতরে কী আছে তা অনুমান করতে বলুন। ব্যাগের ভেতরের জিনিসটা তাদের দেখাও।
দ্রষ্টব্য: যদি শিক্ষার্থীরা VEX GO-তে নতুন হয়, তাহলে ব্যবহার করুন "প্রস্তুত হও...VEX পান...যাও!" VEX GO-এর মাধ্যমে শেখার এবং গঠনের সাথে তাদের পরিচয় করিয়ে দেওয়ার জন্য PDF বই এবং শিক্ষক নির্দেশিকা (Google / .pptx / .pdf)। এই অতিরিক্ত কার্যকলাপটি সামঞ্জস্য করার জন্য আপনার পাঠের সময় অতিরিক্ত 10-15 মিনিট যোগ করুন।
-
প্রধান প্রশ্ন
কোন ধরণের জিনিস চুম্বকের সাথে লেগে থাকতে পারে?
-
বিল্ড ম্যাগনেট কার
খেলা
শিক্ষার্থীদের প্রবর্তিত ধারণাগুলি অন্বেষণ করার সুযোগ দিন।
পর্ব ১
শিক্ষার্থীরা ভবিষ্যদ্বাণী করবে যে শিক্ষকের কাছ থেকে প্রাপ্ত ছয়টি জিনিসের মধ্যে কোনটি চুম্বকের সাথে লেগে থাকবে। তারা বস্তু এবং বস্তুটি যে উপকরণ দিয়ে তৈরি তা লিপিবদ্ধ করবে। তারা জিনিসপত্রের চুম্বকত্ব পরীক্ষা করবে এবং তাদের ফলাফল রেকর্ড করবে। প্রতিটি দল তাদের ফলাফল অন্যান্য দলের সাথে ভাগ করে নেবে এবং চৌম্বকীয় বস্তুর মধ্যে একটি সাধারণ বৈশিষ্ট্য খুঁজবে।
খেলার মাঝামাঝি বিরতি
শিক্ষার্থীরা ম্যাগনেট গাড়ির চুম্বকের প্রতি আকৃষ্ট বস্তুগুলির সাধারণ বৈশিষ্ট্য খুঁজে বের করার জন্য পরীক্ষার ফলাফল বিশ্লেষণ এবং আলোচনা করবে। এই আলোচনার মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা সনাক্ত করবে যে চৌম্বকীয় বস্তুতে লোহা, কোবাল্ট বা নিকেলের মতো ধাতু রয়েছে।
শিক্ষার্থীদের চৌম্বকীয় মেরু এবং অন্যান্য চুম্বকের চৌম্বকীয় মেরুগুলির সাথে তারা কীভাবে মিথস্ক্রিয়া করে তার সাথেও পরিচয় করিয়ে দেওয়া হবে।
অংশ ২
শিক্ষার্থীরা অতিরিক্ত চুম্বকের চৌম্বক বল ব্যবহার করে চুম্বক গাড়িটিকে স্পর্শ না করেই ধাক্কা দিতে বা টানতে ব্যবহার করবে। শিক্ষার্থীরা একটি চ্যালেঞ্জ কোর্স সম্পন্ন করবে যেখানে তাদের একটি অতিরিক্ত চুম্বকের চৌম্বকীয় শক্তি ব্যবহার করে শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত ম্যাগনেট কার "চালাতে" হবে।
শেয়ার করুন
শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার বিষয়ে আলোচনা এবং প্রদর্শন করার অনুমতি দিন ।
আলোচনা প্রম্পট
- যদি চৌম্বকীয় ক্ষেত্রগুলি অদৃশ্য হয় তবে আমরা কীভাবে জানতে পারি যে সেগুলি আছে?
- একটি চুম্বকের আকার এবং শক্তি কীভাবে তার ধাক্কা এবং টানার ক্ষমতাকে প্রভাবিত করেছিল?
- একটি বস্তু থেকে চৌম্বকীয় বল এবং দূরত্ব কীভাবে সম্পর্কিত?