Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan VEX GO Lab. Materi-materi ini mencakup materi yang ditujukan untuk siswa serta materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide-slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Para guru akan dibimbing tentang cara menerapkan slide dengan saran sepanjang praktikum. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, salinannya ke Drive pribadi Anda dan edit sesuai kebutuhan.
Dokumen-dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu dalam menerapkan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen-dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk percobaan tertentu serta salinan kosong aslinya. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen dapat diedit agar sesuai dengan ruang kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan-bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Kit VEX GO |
Agar siswa dapat membuat Mobil Magnet. |
1 per kelompok |
|
Agar siswa dapat membuat Mobil Magnet. |
1 per kelompok | |
|
Mobil Magnet Rakitan |
Untuk digunakan guru sebagai demonstrasi selama bagian Berbuat dan Bertanya. |
1 untuk fasilitasi guru |
|
Berbagai benda magnetik dan non-magnetik, seperti koin, penjepit kertas, kaki kursi, pensil, kotak tisu, dll.) . |
Untuk digunakan siswa sebagai objek uji. |
1-2 untuk fasilitasi guru dan 6 item per kelompok |
|
Dua magnet tambahan dengan ukuran berbeda. |
Untuk digunakan siswa menggerakkan Mobil Magnet. |
2 orang per kelompok |
|
Referensi alat bantu visual untuk fasilitasi guru. |
1 untuk seluruh kelas | |
|
Pensil |
Untuk melengkapi daftar periksa Rutinitas Peran & dan Lembar Pengumpulan Data |
1 per kelompok |
|
Kantong Kertas Cokelat |
Untuk digunakan guru sebagai demonstrasi selama sesi Engage. |
1 untuk fasilitasi guru |
|
Lembar Pengumpulan Data (Google / .docx / .pdf) atau Contoh Pengumpulan Data Lab 1 (Google / .docx / .pdf) |
Google Doc yang dapat diedit untuk memudahkan siswa mencatat data selama sesi Bermain. |
1 per kelompok |
|
Dokumen Google yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik dalam menggunakan VEX GO Kit. |
1 per kelompok | |
|
Ubin VEX GO |
Untuk membuat jalur tantangan. |
4 Ubin per Lintasan Tantangan |
|
Pita Perekat |
Untuk menandai awal dan akhir jalur tantangan. |
1 gulungan per kelas |
|
Untuk membantu melepaskan pin atau mencongkel balok agar terpisah. |
1 per kelompok | |
|
Bersiaplah...Dapatkan VEX...MULAI! Buku PDF (opsional) |
Membaca bersama siswa untuk memperkenalkan VEX GO melalui sebuah cerita dan pembuatan model pengantar. | 1 untuk tujuan demonstrasi |
|
Bersiaplah...Dapatkan VEX...MULAI! Panduan Guru (opsional) Google / .pptx / .pdf |
Untuk petunjuk tambahan saat memperkenalkan VEX GO kepada siswa dengan Buku PDF. | 1 untuk penggunaan guru |
Melibatkan
Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.
-
Kait
Angkat sebuah kantong kertas cokelat yang di dalamnya terdapat sepotong besi atau bahan magnetik lainnya. Mintalah seorang siswa untuk merogoh ke dalam tas tanpa melihat dan menggambarkan apa yang dia rasakan. Para siswa akan mendiskusikan apa kemungkinan penyebabnya. Gunakan salah satu magnet dan letakkan di salah satu sisi tas. Lepaskan tangan Anda, sehingga logam di dalam tas "menahan" magnet tersebut. Mintalah siswa untuk berdiskusi lebih lanjut dan menebak apa yang ada di dalam tas tersebut. Tunjukkan pada mereka benda yang ada di dalam tas.
Catatan: Jika siswa baru mengenal VEX GO, gunakan Bersiaplah...Dapatkan VEX...GO! Buku PDF dan Panduan Guru (Google / .pptx / .pdf) untuk memperkenalkan mereka pada pembelajaran dan pembangunan dengan VEX GO. Tambahkan 10-15 menit tambahan pada waktu pelajaran Anda untuk mengakomodasi aktivitas tambahan ini.
-
Pertanyaan yang Mengarahkan
Benda apa saja yang bisa menempel pada magnet?
-
Bangun
Mobil Magnet
Bermain
Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.
Bagian 1
Siswa akan memprediksi mana dari enam benda yang mereka terima dari guru yang akan menempel pada magnet. Mereka akan mencatat objek-objek tersebut dan bahan-bahan yang membentuk objek tersebut. Mereka akan menguji kemagnetan benda-benda tersebut dan mencatat hasilnya. Setiap kelompok akan membagikan hasil penelitian mereka dengan kelompok lain untuk mencari karakteristik umum di antara objek-objek magnetik tersebut.
Jeda Pertengahan Permainan
Siswa akan menganalisis dan mendiskusikan hasil percobaan untuk menemukan sifat-sifat umum dari benda-benda yang tertarik pada magnet di Mobil Magnet. Melalui diskusi ini, siswa akan mengidentifikasi bahwa benda-benda magnetik mengandung logam seperti besi, kobalt, atau nikel.
Siswa juga akan diperkenalkan dengan kutub magnet dan bagaimana kutub magnet tersebut berinteraksi dengan kutub magnet dari magnet lain.
Bagian 2
Siswa akan bereksperimen dengan menggunakan gaya magnet dari magnet tambahan untuk mendorong atau menarik Mobil Magnet tanpa menyentuhnya. Para siswa akan menyelesaikan lintasan tantangan di mana mereka harus "mengemudikan" Mobil Magnet dari awal hingga akhir dengan gaya magnet dari magnet tambahan.
Membagikan
Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.
Pertanyaan Pemicu Diskusi
- Jika medan magnet tidak terlihat, bagaimana kita bisa tahu bahwa medan magnet itu ada?
- Bagaimana ukuran dan kekuatan magnet memengaruhi kemampuannya untuk mendorong dan menarik?
- Bagaimana hubungan antara gaya magnet dan jarak dari suatu objek?