Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX GO. Materi-materi ini mencakup materi yang dihadapi siswa dan juga materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa untuk setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Guru akan dipandu dalam cara mengimplementasikan slide dengan saran sepanjang lab. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, buat salinan ke Drive pribadi Anda dan edit seperlunya.
Dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu penerapan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk eksperimen tertentu serta salinan kosong asli. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen ini dapat diedit agar paling sesuai dengan kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Perlengkapan VEX GO |
Bagi siswa untuk membangun Mobil Magnet. |
1 per kelompok |
|
Bagi siswa untuk membangun Mobil Magnet. |
1 per kelompok | |
|
Mobil Magnet Pra-rakitan |
Untuk digunakan guru sebagai demonstrasi selama bagian Kisah Para Rasul dan Pertanyaan. |
1 untuk fasilitasi guru |
|
Berbagai barang magnetik dan non-magnetik, seperti koin, klip kertas, kaki kursi, pensil, kotak tisu, dll.) . |
Untuk digunakan siswa sebagai objek uji. |
1-2 untuk fasilitasi guru dan 6 item per kelompok |
|
Dua magnet tambahan dengan ukuran berbeda. |
Untuk digunakan siswa dalam menggerakkan Mobil Magnet. |
2 per kelompok |
|
Referensi bantuan visual untuk memfasilitasi guru. |
1 untuk seluruh kelas | |
|
Pensil |
Untuk menyelesaikan daftar periksa Rutinitas Peran & dan Lembar Pengumpulan Data |
1 per kelompok |
|
Kantong Kertas Coklat |
Untuk digunakan guru sebagai demonstrasi selama bagian Engage. |
1 untuk fasilitasi guru |
|
Lembar Pengumpulan Data (Google / .docx / .pdf) atau Contoh Pengumpulan Data Lab 1 (Google / .docx / .pdf) |
Google Doc yang dapat diedit untuk mengatur siswa dalam mencatat data selama bagian Bermain. |
1 per kelompok |
|
Google Doc yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik untuk menggunakan VEX GO Kit. |
1 per kelompok | |
|
Ubin VEX GO |
Untuk membuat jalur tantangan. |
4 Ubin per Jalur Tantangan |
|
Selotip |
Untuk menandai dimulainya dan berakhirnya lintasan tantangan. |
1 gulungan per kelas |
|
Untuk membantu melepaskan pin atau mencungkil balok agar terpisah. |
1 per kelompok | |
|
Bersiaplah...Mulai VEX...Ayo! Buku PDF (opsional) |
Untuk dibacakan kepada siswa guna memperkenalkan mereka kepada VEX GO melalui cerita dan bentuk pengantar. | 1 untuk tujuan demonstrasi |
|
Bersiaplah...Mulai VEX...Ayo! Panduan Guru (opsional) Google / .pptx / .pdf |
Untuk petunjuk tambahan saat memperkenalkan siswa ke VEX GO dengan Buku PDF. | 1 untuk penggunaan guru |
Melibatkan
Mulailah lab dengan melibatkan siswa.
-
Kait
Angkat tas coklat yang berisi sepotong besi atau bahan magnetik lainnya di dalamnya. Mintalah seorang siswa meraih tas tanpa melihat dan jelaskan apa yang ia rasakan. Siswa akan mendiskusikan apa itu. Gunakan salah satu magnet dan letakkan di salah satu sisi tas. Lepaskan tangan Anda, sehingga logam di dalam tas tersebut “menahan” magnet. Mintalah siswa berdiskusi lebih lanjut dan menebak apa isi tas tersebut. Tunjukkan pada mereka benda yang ada di dalam tas itu.
Catatan: Jika siswa baru mengenal VEX GO, gunakan Bersiaplah...Dapatkan VEX...GO! Buku PDF dan Panduan Guru (Google / .pptx / .pdf) untuk memperkenalkan mereka pada pembelajaran dan pembangunan dengan VEX GO. Tambahkan 10-15 menit tambahan pada waktu pelajaran Anda untuk mengakomodasi kegiatan tambahan ini.
-
Pertanyaan Utama
Benda apa saja yang dapat menempel pada magnet?
-
Bangun
Mobil Magnet
Bermain
Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.
Bagian 1
Siswa akan memprediksi benda manakah dari keenam benda yang mereka terima dari guru yang akan menempel pada magnet. Mereka akan mencatat objek dan bahan pembuat objek tersebut. Mereka akan menguji kemagnetan benda tersebut dan mencatat hasilnya. Setiap kelompok akan berbagi hasil mereka dengan kelompok lain untuk mencari kesamaan karakteristik antara objek magnetik.
Jeda Tengah Pertandingan
Siswa akan menganalisis dan mendiskusikan hasil uji coba untuk menemukan sifat-sifat umum benda-benda yang tertarik ke magnet pada Mobil Magnet. Melalui diskusi ini siswa akan mengidentifikasi bahwa benda magnetik mengandung logam seperti besi, kobalt, atau nikel.
Siswa juga akan diperkenalkan dengan kutub magnet dan bagaimana kutub magnet tersebut berinteraksi dengan kutub magnet magnet lainnya.
Bagian 2
Siswa akan bereksperimen dengan menggunakan gaya magnet dari magnet tambahan untuk mendorong atau menarik Mobil Magnet tanpa menyentuhnya. Siswa akan menyelesaikan kursus tantangan di mana mereka harus "mengemudikan" Mobil Magnet dari awal hingga akhir dengan gaya magnet dari magnet tambahan.
Membagikan
Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.
Petunjuk Diskusi
- Jika medan magnet tidak terlihat, bagaimana kita bisa tahu mereka ada?
- Bagaimana ukuran dan kekuatan magnet memengaruhi kemampuannya untuk mendorong dan menarik?
- Bagaimana hubungan antara gaya magnet dan jarak suatu benda?