관계를 맺다
Engage 섹션 시작
ACTS는 교사가 할 일이고, ASKS는 교사가 어떻게 진행할 것인가입니다.
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학생들이 건축을 준비하도록 하기
팬터그래프는 디자인을 만드는 데 사용되는 도구입니다. 우리는 팬터그래프를 사용해 우주인 학교 입찰을 위한 디자인을 만들 것입니다! 아직 팬터그래프를 만들지 않았다면, 학생들에게 약 15분의 추가 시간을 주어 팬터그래프를 만들도록 하세요.
빌드를 용이하게 하다
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지시
학생에게 그룹에 합류하도록 지시하고, 로봇 역할 & 루틴 시트를 작성하게 합니다. 랩 2 이미지 슬라이드쇼의 제안된 역할 책임 슬라이드를 학생들이 이 시트를 완성할 수 있는 가이드로 활용하세요. 학생들에게 랩 1에서 미리 만든 팬터그래프가 아직 만들어지지 않았다면 가져오라고 지시하고, 필요하다면 팬터그래프를 직접 만들라고 지시합니다.
팬터그래프 - 각 그룹 지침서, 빈 종이, 엔지니어링 설계 프로세스 구성자를 배포합니다. 팬터그래프가 건설되지 않은 경우, 언론인은 체크리스트에 있는 자료를 수집해야 합니다.
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디자인 과정의 시작을 촉진합니다.
디자인 과정의 시작을 촉진합니다.
- 팬터그래프가 아직 건설되지 않았다면 건설자에게 건설을 시작하라고 지시하세요. 필요에 따라 기자는 제작 지침을 제공해야 합니다. 학생들에게 역할과 책임 슬라이드를 참조하여 역할에 따라 빌드가 어떻게 나뉘는지 확인하도록 상기시킵니다.
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그룹에서 보드에 있는 설계 과제 목록을 사용하여 엔지니어링 설계 프로세스 구성자를 작성하기 시작하세요. 학생들에게 그룹 내에서 겪는 어려움에 대해 논의하고 정리 도구에 새로운 항목을 추가하도록 격려하세요.
엔지니어링 설계 프로세스 주최자 예시
- 그룹이 함께 구축할 때 제안을 제공하고 긍정적인 팀 구성 및 문제 해결 전략을 기록합니다.
교사 문제 해결
- 플레이 섹션을 시작하기 전에 각 그룹에 슬라이드 블록에 들어갈 펜이나 연필이 있는지 확인하세요. 필기구는 최소한의 압력으로 종이에 선명한 자국을 남길 수 있어야 합니다. 잉크 펜이나 얇은 마커는 좋은 옵션입니다.
- 슬라이드 블록에 펜이나 마커를 보관하는 데 문제가 있는 경우, VEX GO Kit의 고무 밴드를 사용하여 펜을 감싸고 슬라이드 블록을 사용하여 제자리에 두십시오. 랩 2 이미지 슬라이드쇼에서 펜 부착물 문제 해결 이미지를 확인하세요.
퍼실리테이션 전략
- 학생들에게 수업 내내 로봇 역할 & 루틴을 참조하도록 요청하세요. 학생들의 책임은 무엇인가요? 그들은 협약을 잘 따르고 있습니까? 그 이유는 무엇인가요?
- 학생들이 빌드하는 동안 어려움을 겪고 있다면, 빌드 지침에서 단서를 찾아보라고 한다. 문제를 해결하는 데 도움이 되는 하이라이트나 아이콘이 있나요? 그 시점을 넘긴 다른 학생에게 도움을 요청할 수 있을까?
- 더 자세한 내용을 추가하세요! 그룹이 일찍 끝내고 추가적인 과제가 필요한 경우, 팬토그래프를 사용하여 디자인에 세부 사항을 추가하게 하세요. 세부 요소로 어떤 VEX GO 조각을 사용할 수 있습니까? 디자인에 차원을 더하는 데 도움이 되도록 조정된 도면을 만들 수 있는 교실 개체가 있습니까?