VEX GO STEM 랩 구현
STEM 랩은 VEX GO를 위한 온라인 교사 매뉴얼로 설계되었습니다. 인쇄된 교사용 매뉴얼과 마찬가지로 STEM 랩의 교사용 콘텐츠는 VEX GO를 사용하여 계획하고, 가르치고, 평가하는 데 필요한 모든 리소스, 자료 및 정보를 제공합니다. 랩 이미지 슬라이드쇼는 이 자료에 대한 학생용 보조 자료입니다. 교실에서 STEM 랩을 구현하는 방법에 대한 자세한 내용은 VEX GO STEM 랩 구현 문서를 참조하세요.
목표 및 표준
목표
학생들은 신청할 것입니다
- 엔지니어링 설계 프로세스를 사용하여 설계 과제를 완료하는 방법.
- 다양한 디자인을 만들기 위해 팬토그래프를 사용하여 축소된 사본을 만드는 방법입니다.
학생들은 의미를 만들 것입니다
- 아이디어를 전달하는 디자인을 만드는 데 도구를 사용하는 방법.
- 팬터그래프가 실제 상황에서 어떻게 유용할 수 있는지.
학생들은 다음에서 능숙해질 것입니다.
- 팬터그래프를 디자인 도구로 사용합니다.
- 아이디어를 공유하고 협력하여 결정을 내립니다.
학생들은 알게 될 것이다
- 도구가 어려운 과제를 해결하는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가.
- 엔지니어링 설계 과정에서는 그러한 협업이 중요합니다.
목표(들)
목적
- 팬터그래프와 같은 도구를 사용하여 과제를 해결하는 방법을 파악합니다.
- 엔지니어링 설계 과정에서 협업이 중요하다는 점을 파악합니다.
활동
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학생들은 디자인 과제의 일환으로, 플레이 섹션에서 팬터그래프를 사용하여 더 작거나 더 큰 그림의 사본을 만듭니다.
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학생들은 엔지니어링 설계 프로세스 구성자를 사용하여 참여 및 플레이 섹션에 메모를 작성합니다. 학생들은 학교 형태를 결정하고, 아이디어를 공유하고, 그룹의 최종 디자인에 대한 결정을 내리기 위해 협력합니다.
평가
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개별 학생 디자인 및 그룹 디자인은 팬터그래프를 디자인 도구로 사용합니다. 플레이 및 공유 섹션에서 도구를 평가합니다.
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학생들은 엔지니어링 설계 프로세스 구성자를 작성하고, 공유 섹션에서 그것이 자신의 프로세스에 어떻게 도움이 되었는지 검토합니다. 놀이 섹션에서는 학생들에게 그들이 어떻게 함께 결정을 내렸는지 공유하도록 요청합니다. 공유 섹션에서 학생들은 자신의 협업이 문제를 해결하는 데 어떻게 도움이 되었는지 토론합니다.