Αρραβωνιάζω
Ξεκινήστε την ενότητα Engage
Το ACTS είναι αυτό που θα κάνει ο εκπαιδευτικός και το ASKS είναι ο τρόπος με τον οποίο θα συντονίσει.
| ΠΡΑΞΕΙΣ | ΡΩΤΑΕΙ |
|---|---|
|
|
Προετοιμασία των μαθητών για κατασκευή
Ο Παντογράφος είναι ένα εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε για τη δημιουργία σχεδίων. Θα χρησιμοποιήσουμε τον Παντογράφο για να μας βοηθήσει να δημιουργήσουμε σχέδια για την αίτηση για τη σχολή αστροναυτών! Δώστε περίπου 15 λεπτά επιπλέον χρόνο στους μαθητές για να κατασκευάσουν την κατασκευή του Παντογράφου, εάν δεν είναι ήδη κατασκευασμένη.
Διευκολύνετε την κατασκευή
-
ΚαθοδήγησηΔώστε οδηγίες σε
μαθητές να ενταχθούν στις ομάδες τους και ζητήστε τους να ολοκληρώσουν το φύλλο Ρουτίνες Ρομποτικής &. Χρησιμοποιήστε τη διαφάνεια με τις Προτεινόμενες Ευθύνες Ρόλου στην Παρουσίαση Εικόνων του Εργαστηρίου 2 ως οδηγό για τους μαθητές, ώστε να συμπληρώσουν αυτό το φύλλο. Δώστε οδηγίες στους μαθητές να συγκεντρώσουν την προκατασκευασμένη έκδοση του Παντογράφου από το Εργαστήριο 1, εάν είναι ακόμα κατασκευασμένη, ή να κατασκευάσουν τον Παντογράφο, εάν χρειάζεται.
Παντογράφος - ΜοιράστεΜοιράστε οδηγίες κατασκευής, ένα λευκό χαρτί και τον Οργανωτή Διαδικασίας Σχεδιασμού Μηχανικής σε κάθε ομάδα. Εάν ο Παντογράφος δεν έχει κατασκευαστεί, οι Δημοσιογράφοι θα πρέπει να συγκεντρώσουν τα υλικά της λίστας ελέγχου.
-
ΔιευκόλυνσηΔιευκόλυνση
της έναρξης της διαδικασίας σχεδιασμού.
- Εάν ο Παντογράφος δεν είναι ήδη κατασκευασμένος, δώστε εντολή στους Κατασκευαστές να ξεκινήσουν την κατασκευή. Οι δημοσιογράφοι θα πρέπει να βοηθούν με τις οδηγίες κατασκευής, όπως απαιτείται. Υπενθυμίστε στους μαθητές να ανατρέξουν στη διαφάνεια Ρόλοι και Ευθύνες για να δουν πώς κατανέμεται η δομή μεταξύ των ρόλων.
-
Ζητήστε από τις ομάδες να χρησιμοποιήσουν τη λίστα με τις προκλήσεις σχεδιασμού από τον πίνακα για να ξεκινήσουν να συμπληρώνουν τον Οργανωτή Διαδικασίας Σχεδιασμού Μηχανικής. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να συζητήσουν τις προκλήσεις εντός της ομάδας τους και να προσθέσουν νέα στοιχεία στον οργανωτή τους.
Παράδειγμα Οργανωτή Διαδικασίας Σχεδιασμού Μηχανικής
- ΠροσφοράΠροσφέρετε προτάσεις και σημειώστε θετικές στρατηγικές ανάπτυξης ομάδας και επίλυσης προβλημάτων καθώς οι ομάδες συνεργάζονται.
Αντιμετώπιση προβλημάτων εκπαιδευτικών
- Πριν ξεκινήσετε την ενότητα Παιχνίδι, βεβαιωθείτε ότι κάθε ομάδα έχει ένα στυλό ή μολύβι που θα χωρέσει στο μπλοκ διαφανειών. Το εργαλείο γραφής θα πρέπει να μπορεί να αφήνει ένα καθαρό σημάδι στο χαρτί με ελάχιστη πίεση. Ένα στυλό ή ένας λεπτός μαρκαδόρος είναι καλές επιλογές.
- Εάν υπάρχουν προβλήματα με τη συγκράτηση ενός στυλό ή μαρκαδόρου στο μπλοκ ολίσθησης, χρησιμοποιήστε το λαστιχάκι από το κιτ VEX GO για να τυλίξετε γύρω από το στυλό και το μπλοκ ολίσθησης για να το κρατήσετε στη θέση του. Δείτε την εικόνα Αντιμετώπιση προβλημάτων σύνδεσης πένας από την παρουσίαση εικόνων Lab 2.
Στρατηγικές Διευκόλυνσης
- Ζητήστε από τους μαθητές να ανατρέξουν στις Ρουτίνες Ρόλων Ρομποτικής & σε όλη την τάξη. Ποιες είναι οι ευθύνες τους; Τηρούν σωστά τις συμφωνίες τους; Γιατί ή γιατί όχι;
- Εάν οι μαθητές δυσκολεύονται κατά τη διάρκεια της κατασκευής, ζητήστε τους να αναζητήσουν ενδείξεις στις οδηγίες κατασκευής. Υπάρχουν κάποια επισημάνσεις ή εικονίδια που θα μπορούσαν να τους βοηθήσουν να λύσουν το πρόβλημά τους; Θα μπορούσαν να ζητήσουν βοήθεια από έναν άλλο μαθητή που έχει περάσει αυτό το σημείο;
- Προσθέστε περισσότερες λεπτομέρειες! Εάν οι ομάδες τελειώσουν νωρίς και χρειάζονται επιπλέον προκλήσεις, ζητήστε τους να χρησιμοποιήσουν τον Παντογράφο για να προσθέσουν λεπτομέρειες στα σχέδιά τους. Ποια κομμάτια VEX GO θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν ως στοιχεία λεπτομέρειας; Υπάρχει κάποιο αντικείμενο στην τάξη για το οποίο θα μπορούσαν να δημιουργήσουν ένα σχέδιο σε κλίμακα για να προσθέσουν διάσταση στο σχέδιό τους;