Υλοποίηση των εργαστηρίων VEX GO STEM

Τα STEM Labs έχουν σχεδιαστεί ως το ηλεκτρονικό εγχειρίδιο καθηγητή για το VEX GO. Όπως ένα έντυπο εγχειρίδιο εκπαιδευτικού, το περιεχόμενο των STEM Labs, που απευθύνεται στον εκπαιδευτικό, παρέχει όλους τους πόρους, τα υλικά και τις πληροφορίες που απαιτούνται για να είναι δυνατή η σχεδίαση, η διδασκαλία και η αξιολόγηση με το VEX GO. Οι παρουσιάσεις εικόνων του εργαστηρίου είναι ο συνοδευτικός οδηγός αυτού του υλικού, που απευθύνεται στους μαθητές. Για πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο υλοποίησης ενός Εργαστηρίου STEM στην τάξη σας, ανατρέξτε στο άρθρο Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX GO.

Στόχοι και Πρότυπα

Στόχοι

Οι φοιτητές θα υποβάλουν αίτηση

Πώς να χρησιμοποιήσετε τη Διαδικασία Σχεδιασμού Μηχανικής για να ολοκληρώσετε μια σχεδιαστική πρόκληση.
Πώς να χρησιμοποιήσετε τον Παντογράφο για να δημιουργήσετε αντίγραφα σε κλίμακα για τη δημιουργία διαφορετικών σχεδίων.

Οι μαθητές θα κατανοήσουν

Πώς να χρησιμοποιούμε εργαλεία για να δημιουργούμε σχέδια που μεταδίδουν τις ιδέες μας.
Πώς ο Παντογράφος μπορεί να είναι χρήσιμος σε πραγματικές συνθήκες.

Οι μαθητές θα είναι ειδικευμένοι στο

Χρήση του Παντογράφου ως εργαλείο σχεδιασμού.
Ανταλλαγή ιδεών και συλλογική λήψη αποφάσεων.

Οι μαθητές θα γνωρίζουν

Πώς τα εργαλεία μπορούν να βοηθήσουν στην επίλυση δύσκολων προκλήσεων.
Αυτή η συνεργασία είναι σημαντική στη Διαδικασία Σχεδιασμού Μηχανικής.

Στόχος(-οι)

Σκοπός

Προσδιορίστε πώς ένα εργαλείο, όπως ο Παντογράφος, μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την επίλυση προβλημάτων.
Προσδιορίστε ότι η συνεργασία είναι σημαντική στη Διαδικασία Σχεδιασμού της Μηχανικής.

Δραστηριότητα

Οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν τον Παντογράφο στις ενότητες Παιχνίδι για να δημιουργήσουν μικρότερα και μεγαλύτερα αντίγραφα σχεδίων, στο πλαίσιο μιας σχεδιαστικής πρόκλησης.
Οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν τον Οργανωτή Διαδικασίας Σχεδιασμού Μηχανικής για να κρατήσουν σημειώσεις στις ενότητες Συμμετοχή και Παιχνίδι. Οι μαθητές θα συνεργαστούν για να αποφασίσουν για το σχήμα του σχολείου, θα ανταλλάξουν ιδέες και θα λάβουν αποφάσεις για το τελικό σχέδιο της ομάδας τους.

Εκτίμηση

Τα ατομικά σχέδια των μαθητών και τα ομαδικά σχέδια θα δείξουν τη χρήση του Παντογράφου ως εργαλείου σχεδιασμού. Θα αξιολογήσουν το εργαλείο στις ενότητες Αναπαραγωγή και Κοινή χρήση.
Οι μαθητές θα ολοκληρώσουν τον Οργανωτή Διαδικασίας Σχεδιασμού Μηχανικής και θα εξετάσουν πώς βοήθησε τη διαδικασία τους στην ενότητα Κοινοποίηση. Στην ενότητα Παιχνίδι, οι μαθητές θα κληθούν να μοιραστούν τον τρόπο με τον οποίο έλαβαν αποφάσεις από κοινού. Στην ενότητα Κοινοποίηση, οι μαθητές θα συζητήσουν πώς η συνεργασία τους τους βοήθησε να λύσουν την πρόκληση.

Συνδέσεις με τα Πρότυπα

Πρότυπα Παρουσίασης

Κοινά Βασικά Κρατικά Πρότυπα (CCSS)

CCSS.MATH.PRACTICE.MP.5: Χρησιμοποιήστε τα κατάλληλα εργαλεία στρατηγικά.

Πώς επιτυγχάνεται το πρότυπο: Οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν τον παντογράφο ως εργαλείο σχεδιασμού για να δημιουργήσουν σχέδια για μια σχολή αστροναυτών. Κατά τη διάρκεια της ενότητας Παιχνίδι, οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν τον Παντογράφο για να δημιουργήσουν σχέδια σε κλίμακα στο πλαίσιο μιας σχεδιαστικής πρόκλησης. Κατά την ενότητα Κοινή χρήση, θα συζητήσουν πώς χρησιμοποίησαν τον Παντογράφο ως εργαλείο που τους βοήθησε να δημιουργήσουν τα μοντέλα και τα σχέδιά τους.

Πρότυπα Παρουσίασης

Διεθνής Εταιρεία για την Τεχνολογία στην Εκπαίδευση (ISTE)

ISTE (7) Παγκόσμιος Συνεργάτης - 7c: Οι μαθητές συμβάλλουν εποικοδομητικά στις ομάδες έργου, αναλαμβάνοντας διάφορους ρόλους και ευθύνες για να εργαστούν αποτελεσματικά προς την επίτευξη ενός κοινού στόχου.

Πώς επιτυγχάνεται το πρότυπο: Οι μαθητές θα ακολουθήσουν τους ρόλους τους για να εκτελέσουν διαφορετικές αρμοδιότητες κατά τη διάρκεια των εργαστηριακών δραστηριοτήτων. Οι μαθητές θα συνεργαστούν στενά μεταξύ τους για να ανταλλάξουν ιδέες και να αποφασίσουν για ένα τελικό σχέδιο στις ενότητες «Παιχνίδι».

Πρόσθετα πρότυπα

Επιστημονικά Πρότυπα Επόμενης Γενιάς (NGSS)

NGSS 3-5-ETS-1: Ορίστε ένα απλό πρόβλημα σχεδιασμού που αντικατοπτρίζει μια ανάγκη ή μια επιθυμία που περιλαμβάνει συγκεκριμένα κριτήρια επιτυχίας και περιορισμούς σε υλικά, χρόνο ή κόστος.

Πώς επιτυγχάνεται το πρότυπο: Οι μαθητές θα εισαχθούν σε μια σχεδιαστική πρόκληση: τον σχεδιασμό ενός σχολείου για αστροναύτες. Θα σκιαγραφήσουν την πρόκληση σχεδιασμού και θα απαριθμήσουν τους περιορισμούς σε έναν Οργανωτή Διαδικασίας Σχεδιασμού Μηχανικής. Οι μαθητές θα αξιολογήσουν τις ιδέες σχεδιασμού τους λαμβάνοντας υπόψη πόσο καλά ανταποκρίνονται στις ανάγκες της πρόκλησης.

Πρόσθετα πρότυπα

Επιστημονικό Πρότυπο Επόμενης Γενιάς (NGSS)

NGSS 3-5-ETS1-2: Δημιουργήστε και συγκρίνετε πολλαπλές πιθανές λύσεις σε ένα πρόβλημα με βάση το πόσο πιθανό είναι η καθεμία να πληροί τα κριτήρια και τους περιορισμούς του προβλήματος.

Πώς επιτυγχάνεται το πρότυπο: Οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν τον παντογράφο για να δημιουργήσουν πολλά μικρότερα αντίγραφα ενός βασικού σχεδίου. Κάθε μαθητής θα χρησιμοποιήσει ένα αντίγραφο για να αναπτύξει τις δικές του ιδέες σχεδιασμού. Οι μαθητές θα επικοινωνήσουν τις ιδέες τους για το σχεδιασμό και θα συνεργαστούν για να καθορίσουν ποια στοιχεία σχεδιασμού ταιριάζουν καλύτερα στις ανάγκες της πρόκλησης, προκειμένου να δημιουργήσουν τα τελικά σχολικά τους σχέδια.

< Επιστροφή στα Εργαστήρια Επόμενο >