VEX GO STEM ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു
VEX GO-യ്ക്കുള്ള ഓൺലൈൻ അധ്യാപക മാനുവലായാണ് STEM ലാബുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. ഒരു അച്ചടിച്ച അധ്യാപക മാനുവൽ പോലെ, STEM ലാബുകളുടെ അധ്യാപക-മുഖ്യ ഉള്ളടക്കം VEX GO ഉപയോഗിച്ച് ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും പഠിപ്പിക്കാനും വിലയിരുത്താനും ആവശ്യമായ എല്ലാ വിഭവങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും വിവരങ്ങളും നൽകുന്നു. ലാബ് ഇമേജ് സ്ലൈഡ്ഷോകൾ ഈ മെറ്റീരിയലിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന കൂട്ടാളിയാണ്. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഒരു STEM ലാബ് എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിശദമായ വിവരങ്ങൾക്ക്, Implementing VEX GO STEM Labs എന്ന ലേഖനം കാണുക.
ലക്ഷ്യങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും
ലക്ഷ്യങ്ങൾ
വിദ്യാർത്ഥികൾ അപേക്ഷിക്കും.
- ഒരു ഡിസൈൻ വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രക്രിയ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം.
- വ്യത്യസ്ത ഡിസൈനുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനായി സ്കെയിൽ ചെയ്ത പകർപ്പുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ പാന്റോഗ്രാഫ് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം.
വിദ്യാർത്ഥികൾ അർത്ഥവത്കരിക്കും
- നമ്മുടെ ആശയങ്ങൾ ആശയവിനിമയം ചെയ്യുന്ന ഡിസൈനുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ ഉപകരണങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം.
- യഥാർത്ഥ ജീവിത സന്ദർഭങ്ങളിൽ പാന്റോഗ്രാഫ് എങ്ങനെ ഉപയോഗപ്രദമാകും.
വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇതിൽ വൈദഗ്ധ്യമുള്ളവരായിരിക്കും
- പാന്റോഗ്രാഫ് ഒരു ഡിസൈൻ ഉപകരണമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.
- ആശയങ്ങൾ പങ്കുവെക്കലും സഹകരണത്തോടെ തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കലും.
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിയാം
- ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള വെല്ലുവിളികൾ പരിഹരിക്കാൻ ഉപകരണങ്ങൾ എങ്ങനെ സഹായിക്കും.
- എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രക്രിയയിൽ ആ സഹകരണം പ്രധാനമാണ്.
ലക്ഷ്യം(ങ്ങൾ)
ലക്ഷ്യം
- പാന്റോഗ്രാഫ് പോലുള്ള ഒരു ഉപകരണം ഒരു വെല്ലുവിളി പരിഹരിക്കാൻ എങ്ങനെ സഹായിക്കുമെന്ന് തിരിച്ചറിയുക.
- എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രക്രിയയിൽ സഹകരണം പ്രധാനമാണെന്ന് തിരിച്ചറിയുക.
പ്രവർത്തനം
-
ഡിസൈൻ വെല്ലുവിളിയുടെ ഭാഗമായി, കുട്ടികൾ പ്ലേ വിഭാഗങ്ങളിൽ പാന്റോഗ്രാഫ് ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗുകളുടെ ചെറുതും വലുതുമായ പകർപ്പുകൾ സൃഷ്ടിക്കും.
-
എൻഗേജ്, പ്ലേ വിഭാഗങ്ങളിൽ കുറിപ്പുകൾ തയ്യാറാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രോസസ് ഓർഗനൈസർ ഉപയോഗിക്കും. വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരുമിച്ച് ചേർന്ന് സ്കൂളിന്റെ ആകൃതി തീരുമാനിക്കുകയും, ആശയങ്ങൾ പങ്കുവെക്കുകയും, അവരുടെ ഗ്രൂപ്പിന്റെ അന്തിമ രൂപകൽപ്പനയ്ക്കായി തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുകയും ചെയ്യും.
വിലയിരുത്തൽ
-
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വ്യക്തിഗത ഡിസൈനുകളും ഗ്രൂപ്പ് ഡിസൈനും പാന്റോഗ്രാഫ് ഒരു ഡിസൈൻ ഉപകരണമായി എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കും. പ്ലേ, ഷെയർ വിഭാഗങ്ങളിൽ അവർ ടൂളിനെ വിലയിരുത്തും.
-
വിദ്യാർത്ഥികൾ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രോസസ് ഓർഗനൈസർ പൂർത്തിയാക്കുകയും അത് അവരുടെ പ്രക്രിയയെ എങ്ങനെ സഹായിച്ചുവെന്ന് ഷെയർ വിഭാഗത്തിൽ അവലോകനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യും. പ്ലേ വിഭാഗത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരുമിച്ച് തീരുമാനങ്ങൾ എടുത്തത് എങ്ങനെയെന്ന് പങ്കിടാൻ ആവശ്യപ്പെടും. പങ്കിടൽ വിഭാഗത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ സഹകരണം വെല്ലുവിളി പരിഹരിക്കാൻ എങ്ങനെ സഹായിച്ചുവെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യും.