VEX GO STEM Laboratuvarlarının Uygulanması

STEM Laboratuvarları, VEX GO için çevrimiçi öğretmen kılavuzu olarak tasarlanmıştır. Basılı bir öğretmen kılavuzu gibi, STEM Laboratuvarlarının öğretmenlere yönelik içeriği, VEX GO ile planlama, öğretim ve değerlendirme yapabilmek için ihtiyaç duyulan tüm kaynakları, materyalleri ve bilgileri sağlar. Lab Görüntü Slayt Gösterileri bu materyalin öğrencilere yönelik yoldaşıdır. Sınıfınızda bir STEM Laboratuvarı'nın nasıl uygulanacağı hakkında daha ayrıntılı bilgi için VEX GO STEM Laboratuvarları'nın Uygulanması makalesine bakın

Hedefler ve Standartlar

Hedefler

Öğrenciler başvuruda bulunacak

Bir tasarım zorluğunu tamamlamak için Mühendislik Tasarım Sürecini nasıl kullanabilirsiniz?
Farklı tasarımlar oluşturmak için ölçekli kopyalar oluşturmak amacıyla Pantograf nasıl kullanılır.

Öğrenciler anlam çıkaracak

Fikirlerimizi iletecek tasarımlar yaratmak için araçları nasıl kullanırız?
Pantograf gerçek yaşam bağlamlarında nasıl faydalı olabilir?

Öğrenciler şu konularda yetenekli olacaklar:

Pantografı bir tasarım aracı olarak kullanmak.
Fikir paylaşımı ve ortak karar alma.

Öğrenciler bilecek

Araçlar zorlu sorunların çözümüne nasıl yardımcı olabilir?
Mühendislik Tasarım Sürecinde bu işbirliğinin önemi büyüktür.

Hedef(ler)

Amaç

Pantograf gibi bir aracın bir zorluğun çözümüne nasıl yardımcı olabileceğini tanımlayın.
Mühendislik Tasarım Sürecinde iş birliğinin önemli olduğunu belirleyin.

Etkinlik

Öğrenciler, bir tasarım yarışmasının parçası olarak, Oyun bölümlerindeki Pantografı kullanarak çizimlerin daha küçük ve daha büyük kopyalarını oluşturacaklar.
Öğrenciler, Katılım ve Oynama bölümlerinde not almak için Mühendislik Tasarım Süreci Düzenleyicisini kullanacaklar. Öğrenciler okul şekli konusunda işbirliği yaparak karar verecek, fikir alışverişinde bulunacak ve gruplarının nihai tasarımına ilişkin kararlar alacaklar.

Değerlendirme

Bireysel öğrenci tasarımları ve grup tasarımı, Pantograf'ı bir tasarım aracı olarak kullanmalarını gösterecektir. Oynat ve Paylaş bölümlerinde aracı değerlendireceklerdir.
Öğrenciler Mühendislik Tasarım Süreci Düzenleyicisini tamamlayacak ve Paylaşım bölümünde süreçlerine nasıl yardımcı olduğunu inceleyecekler. Oyun bölümünde öğrencilerden birlikte nasıl karar aldıklarını paylaşmaları istenecek. Paylaş bölümünde öğrenciler, işbirliklerinin zorluğu çözmelerine nasıl yardımcı olduğunu tartışacaklardır.

Standartlarla Bağlantılar

Vitrin Standartları

Ortak Çekirdek Devlet Standartları (CCSS)

CCSS.MATH.PRACTICE.MP.5: Stratejik olarak uygun araçları kullanın.

Standart Nasıl Elde Edilir: Öğrenciler bir astronot okulu için tasarımlar oluşturmak amacıyla Pantograf'ı bir tasarım aracı olarak kullanacaklardır. Oyun bölümü sırasında, öğrenciler tasarım zorluğunun bir parçası olarak ölçekli çizimler oluşturmak için Pantograf'ı kullanacaklardır. Paylaşım bölümünde, Pantograf'ı modellerini ve tasarımlarını oluşturmalarına yardımcı olacak bir araç olarak nasıl kullandıklarını tartışacaklar.

Vitrin Standartları

Uluslararası Eğitimde Teknoloji Derneği (Iste)

Iste (7) Global Collaborator - 7c: Öğrenciler, ortak bir hedefe doğru etkili bir şekilde çalışmak için çeşitli rol ve sorumluluklar üstlenerek proje ekiplerine yapıcı bir şekilde katkıda bulunurlar.

Standart Nasıl Elde Edilir: Öğrenciler, Laboratuvar faaliyetleri sırasında farklı sorumlulukları yerine getirmek için rollerini takip edeceklerdir. Öğrenciler fikirlerini paylaşmak için birbirleriyle yakın işbirliği yapacak ve Oyun bölümlerinde nihai bir tasarıma karar vereceklerdir.

Ek Standartlar

Yeni Nesil Bilim Standartları (NGSS)

NGSS 3 -5 - ETS -1: Malzemeler, zaman veya maliyet üzerindeki kısıtlamalar ve başarı için belirlenmiş kriterleri içeren bir ihtiyacı veya isteği yansıtan basit bir tasarım problemini tanımlayın.

Standart Nasıl Elde Edilir: Öğrencilere bir tasarım zorluğu tanıtılacaktır: astronotlar için bir okul tasarlamak. Bir Mühendislik Tasarım Süreci Organizatöründe tasarım zorluğunu ana hatlarıyla belirtecek ve kısıtlamaları listeleyeceklerdir. Öğrenciler tasarım fikirlerini, zorluğun ihtiyaçlarını ne kadar iyi karşıladıklarını göz önünde bulundurarak değerlendireceklerdir.

Ek Standartlar

Yeni Nesil Bilim Standardı (NGSS)

NGSS 3 -5 - ETS1 -2: Her birinin problemin kriterlerini ve kısıtlamalarını ne kadar iyi karşılayabileceğine bağlı olarak bir problem için birden fazla olası çözüm üretin ve karşılaştırın.

Standart Nasıl Elde Edilir: Öğrenciler, temel bir tasarımın birden fazla küçük kopyasını oluşturmak için Pantografı kullanacaklardır. Her öğrenci kendi tasarım fikirlerini geliştirmek için bir kopyasını kullanacaktır. Öğrenciler, tasarım fikirlerini iletecek ve final okul tasarımlarını oluşturmak için hangi tasarım öğelerinin zorluğun ihtiyaçlarını en iyi şekilde karşıladığı konusunda işbirliği yapacaklardır.

< Laboratuvarlara Dön Sonraki >