페이싱 가이드

이 단원은 디자인 과제에서 축척된 도면의 개념에 대한 학생 학습을 보완하기 위해 구현되어야 합니다.

STEM 랩은 다양한 방식으로 적용되어 모든 교실이나 학습 환경에 맞게 조정될 수 있습니다. 각 STEM 랩에는 참여, 놀이, 공유(선택 사항)의 3가지 섹션이 포함됩니다.

이 단원의 각 STEM 랩은 최소 40분 안에 완료할 수 있습니다.

섹션 요약

주요 학습 활동이 포함된 참여 및 놀이 섹션은 40분 이내에 완료할 수 있습니다. 학생들이 학습 내용을 표현할 수 있는 공유 섹션은 선택 사항이지만, 그룹당 약 3~5분 정도 소요될 것으로 예상됩니다.

아래 탭을 클릭하면 STEM 랩의 참여, 놀이, 공유 섹션에 대한 설명을 볼 수 있습니다.

페이싱 가이드

각 랩의 학습 진도 가이드는 무엇을, 어떻게, 언제 가르쳐야 하는지에 대한 단계별 지침을 제공합니다. STEM 랩 학습 진도 가이드는 각 섹션(참여, 놀이, 공유(선택 사항))에서 가르치는 개념을 미리 보여주고, 섹션이 어떻게 전달되는지 설명하며, 필요한 모든 자료를 파악합니다.

이 단원을 귀하의 고유한 교실 요구 사항에 맞게 만들기

모든 교실이 똑같은 것은 아니며, 교사들은 일년 내내 다양한 실행 과제에 직면합니다. 각 VEX GO STEM 랩은 예측 가능한 형식을 따르지만, 이 단원에서는 문제가 발생했을 때 이를 더 쉽게 해결할 수 있도록 도와주는 몇 가지 방법을 소개합니다.

• 더 짧은 시간 안에 구현하기:
  • 이 단원은 팬터그래프를 도구로 사용하는 데 중점을 두고 랩 1만 완료하고 학생들이 팬터그래프를 사용하여 더 크고 작은 크기의 도면을 만드는 방법을 탐구하면 더 짧은 시간 안에 완료할 수 있습니다.
  • 이 단원은 학생들이 랩 2에서 개별 디자인을 완성하고, 플레이 파트 2를 실습 활동이 아닌 토론 형식으로 완료함으로써 디자인 과정에 초점을 맞추면 더 짧은 시간 안에 완료할 수 있습니다. 또는 랩 1의 플레이 섹션을 가이드 데모로 진행할 수 있으며, 학생들은 랩 2에서 팬토그래프를 사용할 수 있습니다.
• 재교육 전략:
  • 학생들이 팬토그래프가 어떻게 작동하는지 이해하고 축척된 그림을 만드는 데 추가적인 지원이 필요한 경우, 서로 다른 모양의 VEX GO 조각을 3~5개 선택하고 팬토그래프를 사용하여 더 작거나 더 큰 그림을 만드는 연습을 하게 하세요. 학생들에게 플레인 샤프트와 도면 도구를 연결하는 부분을 관찰하고, 판토그래프를 사용할 때의 움직임을 살펴보도록 권장합니다. 
• 이 단원 확장: 
  • 팬토그래프를 추가로 활용하려면 학생들에게 덮인 미로 상자 활동(Google / .docx / .pdf)을 완료하게 하고, 팬토그래프를 사용하여 디자인의 청사진 스타일 모델을 만들게 하세요.
  • 단원을 확장하고 수학을 통해 규모를 탐구하기 위해 학생들에게 정사각형이나 직사각형과 같은 기본 모양을 그리고 변의 길이를 측정하게 하세요. 그런 다음 측정값을 인수로 곱하거나 나누어 다양한 크기의 축척된 그림을 직접 만듭니다. 이 과정을 팬터그래프 사용과 비교해 보라고 하세요. 각각의 장점과 단점은 무엇인가요?
  • 선택 보드 활동을 활용하여 단원을 확장하고, 학생들이 완료하고 싶은 활동에 대한 자신의 의견과 선택을 표현할 수 있도록 합니다.
• 학생들이 각기 다른 시간에 조립을 마치면,일찍 마친 학생들은 나머지 그룹이 조립을 마치는 동안 여러 가지 의미 있는 학습 활동에 참여할 수 있습니다. 다른 학생들보다 일찍 조립을 마친 학생들의 참여를 유도하기 위한 계획 방법에 대한 몇 가지 제안을 보려면 이 기사를 읽어보세요. 교실 도우미 루틴을 만드는 것부터 짧은 활동을 완료하는 것까지, 수업 조립 시간 내내 모든 학생의 참여를 유지하는 방법은 다양합니다.