पेसिंग गाइड

इस इकाई को डिजाइन चुनौतियों में स्केल्ड ड्राइंग की अवधारणाओं पर छात्रों के सीखने के पूरक के रूप में लागू किया जाना चाहिए।

STEM प्रयोगशालाओं को किसी भी कक्षा या शिक्षण वातावरण में फिट करने के लिए विभिन्न तरीकों से अनुकूलित किया जा सकता है। प्रत्येक STEM लैब में निम्नलिखित 3 खंड शामिल हैं: संलग्न, खेलें, और साझा करें (वैकल्पिक)।

इस इकाई में प्रत्येक STEM प्रयोगशाला को मात्र 40 मिनट में पूरा किया जा सकता है

अनुभाग सारांश

एंगेज और प्ले अनुभाग, जिसमें प्राथमिक शिक्षण गतिविधियां शामिल हैं, 40 मिनट के भीतर पूरा किया जा सकता है। साझाकरण अनुभाग, जो विद्यार्थियों को अपनी सीख को अभिव्यक्त करने में सक्षम बनाता है, वैकल्पिक है, लेकिन अनुमानतः प्रत्येक समूह के लिए लगभग 3-5 मिनट का समय लगता है।

STEM लैब के संलग्न, खेलें और साझा करें अनुभागों का विवरण देखने के लिए नीचे दिए गए टैब पर क्लिक करें।

पेसिंग गाइड

प्रत्येक लैब के लिए पेसिंग गाइड में चरण-दर-चरण निर्देश दिए गए हैं कि क्या, कैसे और कब पढ़ाना है। STEM लैब पेसिंग गाइड प्रत्येक अनुभाग (संलग्न, खेलें और साझा करें (वैकल्पिक)) में सिखाई गई अवधारणाओं का पूर्वावलोकन करता है, बताता है कि अनुभाग कैसे पढ़ाया जाता है, और आवश्यक सभी सामग्रियों की पहचान करता है।

इस इकाई को अपनी विशिष्ट कक्षा आवश्यकताओं के अनुरूप बनाना

हर कक्षा एक जैसी नहीं होती, और शिक्षकों को पूरे वर्ष विभिन्न प्रकार की कार्यान्वयन चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। यद्यपि प्रत्येक VEX GO STEM लैब एक पूर्वानुमानित प्रारूप का पालन करता है, फिर भी इस इकाई में कुछ ऐसी चीजें हैं जो आप कर सकते हैं, जिससे चुनौतियों का सामना करना आसान हो जाएगा।

• कम समय में कार्यान्वयन:
  • इस इकाई को एक उपकरण के रूप में पैंटोग्राफ पर ध्यान केंद्रित करते हुए कम समय में पूरा किया जा सकता है, केवल लैब 1 को पूरा करके और छात्रों को पैंटोग्राफ के साथ बड़े और छोटे पैमाने के चित्र बनाने का पता लगाने के लिए कहकर।
  • इस इकाई को डिजाइन प्रक्रिया पर ध्यान केंद्रित करते हुए कम समय में पूरा किया जा सकता है, जिसमें छात्रों को लैब 2 में व्यक्तिगत डिजाइन पूरा करने तथा प्ले भाग 2 को व्यावहारिक गतिविधि के बजाय एक सुगम चर्चा के रूप में पूरा करने का मौका दिया जाएगा। वैकल्पिक रूप से, लैब 1 के प्ले अनुभाग को निर्देशित प्रदर्शन के रूप में किया जा सकता है, और छात्र लैब 2 में पैंटोग्राफ का उपयोग कर सकते हैं।
• पुनःशिक्षण रणनीतियाँ:
  • यदि विद्यार्थियों को यह समझने के लिए अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता है कि स्केल्ड चित्र बनाने के लिए पैंटोग्राफ कैसे काम करता है, तो तीन से पांच अलग-अलग आकार के VEX GO टुकड़े चुनें, और उन्हें छोटे या बड़े चित्र बनाने के लिए पैंटोग्राफ का उपयोग करने का अभ्यास कराएं। विद्यार्थियों को प्लेन शाफ्ट और ड्राइंग टूल को जोड़ने वाले टुकड़ों का निरीक्षण करने तथा पैंटोग्राफ का उपयोग करते समय होने वाली गतिविधियों पर नजर रखने के लिए प्रोत्साहित करें। 
• इस इकाई का विस्तार: 
  • पैंटोग्राफ के अतिरिक्त उपयोगों के लिए, छात्रों को कवर्ड मेज़ बॉक्स गतिविधि (Google / .docx / .pdf) को पूरा करने दें, और अपने डिज़ाइन का ब्लूप्रिंट-शैली मॉडल बनाने के लिए पैंटोग्राफ का उपयोग करें।
  • इकाई का विस्तार करने और गणित के साथ पैमाने का पता लगाने के लिए, छात्रों को एक वर्ग या आयत जैसी बुनियादी आकृतियाँ बनाने और उनकी भुजाओं को मापने को कहें। फिर अपने मापों को किसी कारक से गुणा या भाग करें, और विभिन्न आकारों के अपने स्वयं के मापित चित्र बनाएं। उन्हें इस प्रक्रिया की तुलना पैंटोग्राफ के उपयोग से करने को कहें - प्रत्येक के क्या फायदे या नुकसान हैं?
  • यूनिट को विस्तारित करने के लिए चॉइस बोर्ड गतिविधियों का उपयोग करें, साथ ही विद्यार्थियों को अपनी आवाज और पसंद को व्यक्त करने की अनुमति दें कि वे कौन सी गतिविधियां पूरी करना चाहते हैं।
• यदि विद्यार्थी अलग-अलग समय पर निर्माण कार्य पूरा कर लेते हैं,जब समूह के बाकी सदस्य निर्माण कार्य पूरा कर लेते हैं, तो जल्दी निर्माण कार्य पूरा करने वाले विद्यार्थी कई सार्थक शिक्षण गतिविधियों में भाग ले सकते हैं। अन्य की अपेक्षा निर्माण कार्य शीघ्र पूरा करने वाले विद्यार्थियों को शामिल करने की योजना बनाने के बारे में कई सुझावों के लिए इस लेख को देखें। कक्षा सहायक दिनचर्या स्थापित करने से लेकर छोटी-छोटी गतिविधियों को पूरा करने तक, कक्षा निर्माण के दौरान सभी विद्यार्थियों को शामिल रखने के कई तरीके हैं।