Οδηγός βηματοδότησης
Αυτή η ενότητα θα πρέπει να εφαρμοστεί για να συμπληρώσει τη μάθηση των μαθητών σχετικά με τις έννοιες του σχεδίου σε κλίμακα σε προκλήσεις σχεδιασμού.
Τα εργαστήρια STEM μπορούν να προσαρμοστούν με διάφορους τρόπους ώστε να ταιριάζουν σε οποιαδήποτε τάξη ή μαθησιακό περιβάλλον. Κάθε Εργαστήριο STEM περιλαμβάνει τις ακόλουθες 3 ενότητες: Συμμετοχή, Παιχνίδι και Κοινή χρήση (προαιρετικά).
Κάθε Εργαστήριο STEM σε αυτήν την ενότητα μπορεί να ολοκληρωθεί σε μόλις 40 λεπτά.
Σύνοψη ενότητας
Οι ενότητες «Ενεργοποίηση» και «Παιχνίδι», οι οποίες περιέχουν τις κύριες μαθησιακές δραστηριότητες, μπορούν να ολοκληρωθούν εντός 40 λεπτών. Η ενότητα «Κοινοποίηση», η οποία επιτρέπει στους μαθητές να εκφράσουν τις γνώσεις τους, είναι προαιρετική, αλλά εκτιμάται σε περίπου 3-5 λεπτά ανά ομάδα.
Κάντε κλικ στις παρακάτω καρτέλες για να δείτε περιγραφές των ενοτήτων Engage, Play και Share του STEM Lab.
Ο Οδηγός Βηματοδότησης
Ο οδηγός βηματοδότησης για κάθε Εργαστήριο παρέχει αναλυτικές οδηγίες σχετικά με το Τι, Πώς και Πότε να διδάξετε. Ο Οδηγός Ρυθμού Εργαστηρίου STEM παρουσιάζει τις έννοιες που διδάσκονται σε κάθε ενότητα (Engage, Play, and Share (προαιρετικά)), εξηγεί πώς παρέχεται η ενότητα και προσδιορίζει όλα τα απαραίτητα υλικά.
Κάνοντας αυτή την ενότητα να ταιριάζει στις μοναδικές ανάγκες της τάξης σας
Δεν είναι κάθε τάξη ίδια και οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν ποικίλες προκλήσεις εφαρμογής καθ' όλη τη διάρκεια του έτους. Ενώ κάθε Εργαστήριο VEX GO STEM ακολουθεί μια προβλέψιμη μορφή, υπάρχουν πράγματα που μπορείτε να κάνετε σε αυτήν την Ενότητα για να σας βοηθήσουν να αντιμετωπίσετε ευκολότερα αυτές τις προκλήσεις όταν προκύψουν.
- Υλοποίηση σε λιγότερο χρόνο:
- Αυτή η Ενότητα μπορεί να ολοκληρωθεί σε λιγότερο χρόνο με έμφαση στον Παντογράφο ως εργαλείο, ολοκληρώνοντας μόνο το Εργαστήριο 1 και ζητώντας από τους μαθητές να εξερευνήσουν τη δημιουργία σχεδίων μεγαλύτερης και μικρότερης κλίμακας με τον Παντογράφο.
- Αυτή η Ενότητα μπορεί να ολοκληρωθεί σε λιγότερο χρόνο με έμφαση στη διαδικασία σχεδιασμού, ζητώντας από τους μαθητές να ολοκληρώσουν μεμονωμένα σχέδια στο Εργαστήριο 2 και ολοκληρώνοντας το Μέρος 2 του Παιχνιδιού ως μια διευκολυνόμενη συζήτηση, αντί για μια πρακτική δραστηριότητα. Εναλλακτικά, τα τμήματα Παιχνιδιού του Εργαστηρίου 1 μπορούν να γίνουν ως καθοδηγούμενη επίδειξη και οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν τον Παντογράφο στο Εργαστήριο 2.
- Στρατηγικές Επαναδιδασκαλίας:
- Εάν οι μαθητές χρειάζονται πρόσθετη υποστήριξη για να κατανοήσουν πώς λειτουργεί ο Παντογράφος για να δημιουργήσουν σχέδια σε κλίμακα, επιλέξτε τρία έως πέντε κομμάτια VEX GO διαφορετικού σχήματος και ζητήστε τους να εξασκηθούν στη χρήση του Παντογράφου για να δημιουργήσουν μικρότερα ή μεγαλύτερα σχέδια. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να παρατηρήσουν τα κομμάτια που συνδέουν τον Απλό Άξονα και το εργαλείο σχεδίασης και να παρακολουθήσουν την κίνηση καθώς χρησιμοποιούν τον Παντογράφο.
- Επέκταση αυτής της ενότητας:
- Για πρόσθετες χρήσεις του Παντογράφου, ζητήστε από τους μαθητές να ολοκληρώσουν τη Δραστηριότητα με το Κουτί του Καλυμμένου Λαβύρινθου (Google ) και να χρησιμοποιήσουν τον Παντογράφο για να δημιουργήσουν ένα μοντέλο σε στυλ σχεδίου.
- Για να επεκτείνετε την Ενότητα και να εξερευνήσετε την κλίμακα με τα Μαθηματικά, ζητήστε από τους μαθητές να σχεδιάσουν βασικά σχήματα, όπως ένα τετράγωνο ή ένα ορθογώνιο, και να μετρήσουν τις πλευρές. Στη συνέχεια, πολλαπλασιάστε ή διαιρέστε τις μετρήσεις τους με έναν παράγοντα και δημιουργήστε τα δικά τους σχέδια σε κλίμακα διαφορετικών μεγεθών. Ζητήστε τους να συγκρίνουν αυτήν τη διαδικασία με τη χρήση του Παντογράφου – ποια είναι μερικά πλεονεκτήματα ή μειονεκτήματα της καθεμίας;
- Χρησιμοποιήστε τις δραστηριότητες του Πίνακα Επιλογής για να επεκτείνετε την Ενότητα, επιτρέποντας παράλληλα στους μαθητές να εκφράσουν τη φωνή και την επιλογή τους σε ποιες δραστηριότητες θέλουν να ολοκληρώσουν.
- Εάν οι μαθητές ολοκληρώσουν την κατασκευή σε διαφορετικές χρονικές στιγμές,υπάρχουν ορισμένες ουσιαστικές μαθησιακές δραστηριότητες στις οποίες μπορούν να συμμετάσχουν όσοι ολοκληρώσουν νωρίς την εργασία τους, καθώς η υπόλοιπη ομάδα ολοκληρώνει την κατασκευή. Δείτε αυτό το άρθρο για αρκετές προτάσεις σχετικά με τον τρόπο σχεδιασμού της εμπλοκής των μαθητών που ολοκληρώνουν την οικοδόμηση νωρίτερα από άλλους. Από την καθιέρωση ρουτινών βοηθών στην τάξη έως την ολοκλήρωση σύντομων δραστηριοτήτων, υπάρχουν πολλοί τρόποι για να διατηρήσετε όλους τους μαθητές αφοσιωμένους καθ' όλη τη διάρκεια της οικοδόμησης της τάξης.