관계를 맺다

Engage 섹션 시작

ACTS는 교사가 할 일이고, ASKS는 교사가 어떻게 진행할 것인가입니다.

행위	묻습니다
학생들의 참여를 유도하고 그들의 경험에 공감하세요. 학생들에게 파트너와 함께 어떻게 움직여 방향을 바꿀지 관찰할 수 있는 두 번째 기회를 제공합니다. 학생들에게 운전면허 시험 과정을 보여주세요. 책상 위의 책이나 바닥의 의자 등 물건을 뒤쪽에서 살짝 밀어보세요. 두 가지 힘을 이용해 물체를 밀어서 돌리는 모형입니다. 학생들에게 키트에 모터가 하나뿐이라는 것을 보여줍니다.	학생들에게 일어서서 한 사람과 팔짱을 끼라고 합니다. 각 그룹이 오른쪽으로 돌아서서 어떻게 움직였는지 생각해 보라고 합니다. 두 분 다 이사하셨나요? 왜 그럴까? 아니면 왜 그렇지 않을까? 두 분 모두 움직이셨다면, 발은 어느 방향으로 움직였나요? 학생들에게 다시 시도해 보라고 하고, 오른쪽이나 왼쪽으로 이동하는 방법에 주의를 기울이게 하세요. 당신이 보는 바에 따르면, 당신의 모터화된 슈퍼카 한 대가 코스를 통과할 수 있을까요? 한 가지 힘으로 밀면 물체는 한 방향으로만 움직인다는 점에 유의하세요. 방향을 바꾸려면 무엇이 필요할까? 왜 회전하려면 하나 이상의 힘이 필요할까요? 자동차에 이런 힘은 어디서 나오는 걸까? 우리 키트에는 모터가 하나밖에 없으므로, 다른 그룹과 협력하여 자동차를 결합해야 합니다.

행위

묻습니다

학생들의 참여를 유도하고 그들의 경험에 공감하세요.
학생들에게 파트너와 함께 어떻게 움직여 방향을 바꿀지 관찰할 수 있는 두 번째 기회를 제공합니다.
학생들에게 운전면허 시험 과정을 보여주세요.
책상 위의 책이나 바닥의 의자 등 물건을 뒤쪽에서 살짝 밀어보세요.
두 가지 힘을 이용해 물체를 밀어서 돌리는 모형입니다.
학생들에게 키트에 모터가 하나뿐이라는 것을 보여줍니다.

학생들에게 일어서서 한 사람과 팔짱을 끼라고 합니다. 각 그룹이 오른쪽으로 돌아서서 어떻게 움직였는지 생각해 보라고 합니다. 두 분 다 이사하셨나요? 왜 그럴까? 아니면 왜 그렇지 않을까? 두 분 모두 움직이셨다면, 발은 어느 방향으로 움직였나요?
학생들에게 다시 시도해 보라고 하고, 오른쪽이나 왼쪽으로 이동하는 방법에 주의를 기울이게 하세요.
당신이 보는 바에 따르면, 당신의 모터화된 슈퍼카 한 대가 코스를 통과할 수 있을까요?
한 가지 힘으로 밀면 물체는 한 방향으로만 움직인다는 점에 유의하세요. 방향을 바꾸려면 무엇이 필요할까?
왜 회전하려면 하나 이상의 힘이 필요할까요? 자동차에 이런 힘은 어디서 나오는 걸까?
우리 키트에는 모터가 하나밖에 없으므로, 다른 그룹과 협력하여 자동차를 결합해야 합니다.

학생들이 건축을 준비하도록 하기

운전면허 시험 코스를 통과하려면 자동차에 또 다른 엔진이 필요합니다. 코스를 통과하려면 다른 그룹과 짝을 이루어 차량을 하나의 더 큰 차량으로 합치게 됩니다!

빌드를 용이하게 하다

지시 학생에게 다른 그룹과 짝을 지어 모터가 장착된 슈퍼카를 연결하여 조향이 가능한 슈퍼카를 만들 것이라고 지시합니다.

스티어링 슈퍼카 빌드
- 다른 그룹과 합치기 전에 각 그룹이 자체 모터화된 슈퍼카를 만들어 두었는지 확인하세요.
- 학생들이 미리 만들어진 모터가 달린 슈퍼카를 가지고 있지 않다면, 각 그룹이 먼저 하나씩 만들어 보세요(그룹을 합치기 전에). 이렇게 하면 랩에 약 10분이 추가됩니다.
각 그룹에 제작 지침서 로봇 역할 루틴 시트 & 를 배포합니다. 학생들이 이 시트를 완성할 수 있도록 랩 이미지 슬라이드쇼의 제안된 역할 책임 슬라이드를 가이드로 활용하세요.
학생들에게 모터가 장착된 슈퍼카를 연결하여 스티어링 슈퍼카를 만들 것이라고 알려주세요.

두 대의 모터화된 슈퍼카가 함께
건물 건설 과정을 촉진합니다. 건설 과정을 촉진합니다.
- 그룹을 짝지어 보세요. 학생들에게 완성하기 위해 필요한 추가 부품이 거의 없다는 것을 알려주세요. 키트 사이에 조각이 섞이지 않도록 키트를 따로 보관해야 합니다.
- 그룹 A 필요한 추가 부품을 위해 키트를 사용합니다. 그룹 B 와 배터리를 공유하고,만 공유하고, 나머지 키트는 별도의 공간에 둡니다. 이는 자재 관리에 도움이 될 것입니다.

제안제안 제안하고 팀이 함께 팀을 구성하면서 긍정적인 팀 빌딩 및 문제 해결 전략을 기록하세요.

교사 문제 해결

학생들이 핀을 사용하는 데 어려움을 겪는다면 핀 도구 지원으로 제공하세요.

스위치 모터에 연결할 때 모든 케이블이 제대로 삽입되고 완전히 고정되었는지 확인하세요.

빌드를 시작하기 전에 모든 배터리 충전되어 있는지 확인하세요.

촉진 전략

그룹 결합에 대한 계획을 세우세요 - 어떤 경우에는 랩이 시작되기 전에 어떤 그룹이 함께 작업할지 미리 생각하고 계획을 세우는 것이 도움이 될 수 있습니다. 그런 다음 학생들에게 그룹을 합치라고 지시할 때 교사는 빠르게 그룹을 파트너로 지정하여 학생들의 논쟁이나 주의 산만을 최소화할 수 있습니다.

운전면허 시험 과정 구성 - 수업 전에 과정이 구성되어 학생들이 수강할 수 있도록 준비되었는지 확인하세요. 학생들이 스티어링 슈퍼카 제작을 일찍 마쳤다면, 그들에게 과정을 만드는 데 도움을 주도록 하세요. 코스가 평평한 표면에 만들어졌는지 확인하세요. 그렇지 않으면 차량이 예상대로 회전하지 않을 수 있습니다.

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