Zapojte se

Spusťte sekci Zapojení

ČINY jsou to, co učitel udělá, a PTÁ SE, jak učitel bude vést.

SKUTKY

PTÁ SE

Zapojte studenty a propojte je s jejich zkušenostmi. Dejte studentům druhou příležitost pozorovat, jak se společně s partnerem pohybují při otáčení. Ukažte studentům kurz pro složení řidičských zkoušek. Zezadu mírně zatlačte nějaký předmět, například knihu na stole nebo židli na podlaze. Modelujte tlačení objektu dvěma silami za účelem jeho otočení. Ukažte studentům, že jejich stavebnice má pouze jeden motor.

Požádejte studenty, aby se postavili a chytili se za ruce s jednou osobou. Nechte každou skupinu otočit se doprava a požádejte je, aby se zamyslely nad tím, jak se pohnuli. Přestěhovali jste se oba? Proč ano nebo proč ne? Pokud jste se oba pohnuli, kterým směrem se pohybovaly vaše nohy? Ať to studenti zkusí znovu a věnují pozornost tomu, jak se pohybovali doprava nebo doleva. Na základě toho, co vidíte, dokáže vaše jednomotorové superauto projet tratí? Všimněte si, že při působení jedné síly se objekt pohybuje pouze jedním směrem. Co bychom potřebovali k otočení? Proč potřebujeme k otáčení více než jednu sílu? Odkud se tato síla bere na naše auta? Naše stavebnice mají pouze jeden motor, proto se musíme spojit s další skupinou, abychom naše auta mohli kombinovat.

Příprava studentů na stavbu

Abychom mohli zvládnout kurz řidičských zkoušek, potřebujeme v našich autech další motor. Spojíte se s jinou skupinou, abyste svá auta spojili do jednoho většího auta a projeli tratí!

Usnadněte si stavbu

1. InstrukceŘekněte studentům, že se rozdělí do dvojice s jinou skupinou a spojí svá motorizovaná super auta, aby společně postavili řídicí super auto.

    

   

   • Před spojením s jinou skupinou se ujistěte, že každá skupina má postavené vlastní motorizované superauto.
   • Pokud studenti ještě nemají předem sestavené motorizované superauto, nechte každou skupinu nejprve jedno postavit (než se skupiny spojí). Tím se laboratoři přidá přibližně 10 minut.
2. RozdejteRozdejte každé skupině stavební pokyny & list s postupy robotických rolí. Jako vodítko pro studenty při vyplňování tohoto listu použijte snímek s navrhovanými pracovními povinnostmi v prezentaci s obrázky z laboratoře.

   Dejte studentům vědět, že budou spojovat svá motorizovaná super auta a vytvářet tak řídicí super auto.

   

    

3. UsnadnitUsnadnit stavební proces.
   • Rozdělte skupiny do dvojic. Dejte studentům vědět, že k dokončení stavby budou potřebovat jen velmi málo dalších dílků. Měli by si své sady uchovávat odděleně, aby se nemíchaly jednotlivé díly z různých sad.
   • Nechte členů skupiny použít svou sadu pro další potřebné díly. Nechte ze skupiny B sdílet svůj vypínač a bateriipouzea zbytek jejich sady nechte v oddělené oblasti. To pomůže s hospodařením s materiálem.
   • Nechte studenty použít list Role & Postupy v robotice k přiřazení rolí, aby si mohli lépe rozdělit odpovědnosti. Povzbuďte studenty, aby rovnoměrně rozdělili ústřední a podpůrné role mezi skupiny.

    

4. NabídněteNabídněte návrhy a zaznamenejte pozitivní strategie pro budování týmu a řešení problémů, které týmy vytvářejí společně.
   
   

Strategie facilitace

• Mějte plán pro slučování skupin - V některých případech může být užitečné promyslet si to dopředu a mít plán, které skupiny budou spolupracovat, ještě před zahájením laboratoře. Poté, když učitel instruuje studenty, aby spojili skupiny, může rychle přiřadit skupiny k partnerství, aby se minimalizovaly debaty nebo rozptylování studentů.
• Vybudování dráhy pro řidičské zkoušky - Před výukou se ujistěte, že dráha je postavena a připravena pro studenty. Pokud studenti dokončí stavbu svého řídicího super auta dříve, požádejte je, aby pomohli s výstavbou trati. Ujistěte se, že trať je postavena na rovném povrchu, jinak se auto nemusí otáčet podle očekávání.