Engagieren

Starten Sie den Bereich „Engage“

ACTS ist das, was der Lehrer tun wird, und ASKS ist die Art und Weise, wie der Lehrer dies unterstützt.

RECHTSAKTE

FRAGEN

Beteiligen Sie die Schüler und bauen Sie auf ihren Erfahrungen auf. Geben Sie den Schülern eine zweite Gelegenheit zu beobachten, wie sie sich gemeinsam mit ihrem Partner bewegen, um sich zu drehen. Zeigen Sie den Schülern den Führerscheinprüfungskurs. Schieben Sie einen Gegenstand leicht von hinten, beispielsweise ein Buch auf einem Schreibtisch oder einen Stuhl auf dem Boden. Modellieren Sie das Schieben eines Objekts mit zwei Kräften, um es zu drehen. Zeigen Sie den Schülern, dass ihr Bausatz nur einen Motor hat.

Bitten Sie die Schüler, aufzustehen und sich bei einer Person unterzuhaken. Lassen Sie jede Gruppe nach rechts abbiegen und fragen Sie sie, wie sie sich bewegt haben. Seid ihr beide umgezogen? Warum oder warum nicht? Wenn Sie sich beide bewegt haben, in welche Richtung haben sich Ihre Füße bewegt? Lassen Sie die Schüler es erneut versuchen und achten Sie darauf, wie sie sich nach rechts oder links bewegt haben. Kann Ihr motorisiertes Superauto auf Grundlage dessen, was Sie sehen, die Strecke bewältigen? Beachten Sie, dass sich das Objekt bei einem Stoß mit einer Kraft nur in eine Richtung bewegt. Was bräuchten wir, um uns zu ändern? Warum brauchen wir mehr als eine Kraft, um uns zu drehen? Woher kommt diese Kraft auf unsere Autos? Unsere Bausätze haben nur einen Motor, daher müssen wir mit einer anderen Gruppe zusammenarbeiten, um unsere Autos zusammenzustellen.

Vorbereitung der Schüler auf den Bau

Um den Fahrerprüfungsparcours zu bewältigen, benötigen wir einen zusätzlichen Motor für unsere Autos. Sie werden sich mit einer anderen Gruppe zusammentun, um Ihre Autos zu einem größeren Auto zusammenzufügen und den Kurs zu absolvieren!

Erleichtern Sie den Aufbau

1. Unterrichten SieWeisen Sie Schüler an, sich mit einer anderen Gruppe zusammenzutun und gemeinsam aus ihren motorisierten Superautos ein lenkbares Superauto zu bauen.

    

   

   • Stellen Sie sicher, dass jede Gruppe ihr eigenes motorisiertes Superauto gebaut hat, bevor Sie sie mit einer anderen Gruppe zusammenlegen.
   • Wenn die Schüler noch kein vorgefertigtes motorisiertes Superauto haben, lassen Sie jede Gruppe zunächst eines bauen (bevor die Gruppen zusammengelegt werden). Dadurch wird das Labor um ca. 10 Minuten länger dauern.
2. VerteilenVerteilen Sie Bauanleitungen und ein Arbeitsblatt mit & Robotik-Routinen an jede Gruppe. Verwenden Sie die Folie „Vorgeschlagene Rollenverantwortlichkeiten“ in der Diashow mit den Laborbildern als Anleitung für die Studierenden zum Ausfüllen dieses Blattes.

   Teilen Sie den Schülern mit, dass sie ihre motorisierten Superautos zusammenbauen werden, um ein lenkbares Superauto zu bauen.

   

    

3. ErleichternErleichtern Den Bauprozess.
   • Bilden Sie Paare in den Gruppen. Machen Sie den Schülern klar, dass sie nur wenige zusätzliche Teile benötigen, um das Gebäude fertigzustellen. Sie sollten ihre Kits getrennt aufbewahren, um Teile zwischen den Kits nicht zu vermischen.
   • Lassen Sie Gruppe A ihr Kit für die zusätzlich benötigten Teile verwenden. Lassen Sie Mitglieder der Gruppe B nur ihren Schalter und ihre Batterieteilen und lassen Sie den Rest ihres Kits in einem separaten Bereich. Dies wird bei der Materialverwaltung hilfreich sein.
   • Lassen Sie die Schüler das Arbeitsblatt „Robotikrollen & Routinen“ verwenden, um Rollen zuzuweisen und so den Schülern zu helfen, die Verantwortlichkeiten aufzuteilen. Ermutigen Sie die Schüler, die zentralen und unterstützenden Rollen gleichmäßig auf die Gruppen zu verteilen.

    

4. AngebotAngebot Vorschläge und beachten Sie positive Teambuilding- und Problemlösungsstrategien beim gemeinsamen Aufbau der Teams.
   
   

Moderationsstrategien

• Haben Sie einen Plan für die Zusammenführung der Gruppen - In manchen Fällen kann es hilfreich sein, vorauszudenken und einen Plan zu haben, welche Gruppen zusammenarbeiten werden, bevor das Labor beginnt. Wenn der Lehrer die Schüler dann anweist, Gruppen zusammenzulegen, kann er die Gruppen schnell zu Partnern zusammenfassen, um Debatten oder Ablenkungen unter den Schülern zu minimieren.
• Erstellen Sie den Kurs für die Fahrprüfung – Stellen Sie vor dem Unterricht sicher, dass der Kurs erstellt und für die Schüler bereit ist. Wenn die Schüler den Bau ihres Steering Super Car vorzeitig abschließen, lassen Sie sie beim Aufbau des Parcours helfen. Stellen Sie sicher, dass die Strecke auf einer ebenen Fläche angelegt ist. Andernfalls kann es sein, dass das Auto nicht die erwartete Kurve fährt.