관계를 맺다

Engage 섹션 시작

ACTS는 교사가 할 일이고, ASKS는 교사가 어떻게 진행할 것인가입니다.

행위	묻습니다
학생들이 힘과 관련된 개인적 경험을 수업에 연결하도록 하세요. 동력이 없는 슈퍼카를 보여주고, 차를 미는 방법을 시연해 보세요. 테이프를 이용해 시작점을 표시하세요. 동력이 공급되지 않는 슈퍼카를 책상 위로 밀어 놓고, 두 번째 테이프를 사용하여 멈추는 지점을 표시합니다. 자동차를 픽업하여 원래 출발 지점으로 다시 가져오세요. 이번에는 동력이 없는 슈퍼카를 더 세게 밀어서 더 먼 거리를 이동시키세요. 자동차가 움직일 때와 정지해 있을 때의 차이점을 지적해 보세요.	학생들에게 놀이터에서 미끄럼틀을 타본 적이 있는지 물어보세요. 그들이 정상에 앉으면 무슨 일이 일어날까? 무엇이 당신을 슬라이드로 만들었어요? 힘이다! 중력이 당신을 미끄럼틀 아래로 끌어내렸습니다. 내 슈퍼카를 움직이게 만든 것은 무엇일까? 동력이 없는 슈퍼카의 주행 거리는 어떻게 측정할 수 있을까? 어떻게 하면 자동차의 주행거리를 늘릴 수 있을까? 내 슈퍼카는 얼마나 멀리 갔을까? 확실히 알 수는 없습니다. 우리는 그것이 책상 너머로 ____ 정도 전달되었다는 것을 알고 있습니다. 하지만 그것은추정치입니다. 우리는 슈퍼카가 얼마나 주행했는지 측정해야 합니다. 힘은 자동차의 주행 거리에 어떤 영향을 미칠까요? 균형 잡힌 힘과 불균형한 힘은 무엇을 의미한다고 생각하시나요?

학생들이 건축을 준비하도록 하기

힘은 어떻게 자동차가 얼마나 멀리 이동할지 알려줄 수 있을까? 우리는 자동차가 얼마나 멀리 이동할 수 있는지 측정하고 테스트하기 위해 동력이 없는 슈퍼카를 만들 것입니다.

빌드를 용이하게 하다

1. 지시 학생에게 팀에 합류하도록 지시하고, 로봇 역할 & 루틴 시트를 작성하게 합니다. 학생들이 이 시트를 완성할 수 있도록 랩 이미지 슬라이드쇼의 제안된 역할 책임 슬라이드를 가이드로 활용하세요.
2. 배포각 팀에 빌드 지침을 배포합니다. 기자들은 체크리스트에 있는 자료를 모아야 합니다.
3. 빌드 프로세스를 촉진합니다.빌드 프로세스 촉진합니다.
   • 학생들이 건물에 대해 토론할 때 공간적 언어를 사용하도록 격려하세요. 바퀴의 위치를 설명해 달라고 하거나, 바퀴가 바깥쪽이 아닌 안쪽에 있는 이유를 설명해 달라고 하세요.  
   • 시간이 허락한다면 학생들에게 여러 조각으로 실험해 보라고 하고, 공간적 언어를 장려하세요. 자동차의 길이만큼 만들려면 작은 조각이 몇 개 필요할까요?
   • 그룹 교육에 대한 내용은 로봇 역할 & 루틴 핸드아웃을 참조하세요. 건설업자는 건설을 시작할 수 있습니다. 건설업체가 여러 개인 경우, 건설을 완료하기 위해 단계를 번갈아가며 진행해야 합니다.  언론인은 구축을 돕고, 자료를 수집하고, 데이터 수집 시트에 정보를 기록해야 합니다.

   
   

4. 제안제안 제안하고 팀이 함께 팀을 구성하면서 긍정적인 팀 빌딩 및 문제 해결 전략을 기록하세요.

촉진 전략

• 학생들에게 수업에서 로봇 역할 & 루틴을 참조하도록 요청하세요. 그들의 책임은 무엇인가?
• 그룹 활동 중 질문이 생길 경우를 대비해, 학생들에게 의사 결정을 위한 합의된 전략을 상기시켜 주세요. 동전 던지기, 차례 지키기, 주사위 굴리기 등은 학생들이 빠르고 공정한 결정을 내리는 데 도움이 될 수 있습니다.
• 준비하세요...VEX를 받으세요...출발! PDF 책 및 교사용 가이드- 학생들이 VEX GO를 처음 사용하는 경우,PDF 책을 읽고교사용 가이드의 프롬프트를 사용하여 랩 활동을 시작하기 전에 VEX GO를 만들고 사용하는 방법에 대한 소개를 진행하세요. 학생들은 그룹에 가입하여 VEX GO 키트를 모은 다음, 책을 읽으면서 책에 있는 건축 활동을 따라 할 수 있습니다.
  • 교사용 지침서를 활용하여 학생들의 참여를 촉진하세요. VEX GO 연결에 대해 보다 구체적이고 구체적인 방식으로 집중하려면 각 페이지에 있는 공유, 표시 또는 찾기 프롬프트를 사용하여 학생들에게 키트에 대해 더 자세히 알아볼 수 있는 기회를 제공하세요. 
  • 끈기, 인내심, 팀워크와 같이 VEX GO를 통해 구축하고 학습하는 데 도움이 되는 사고 습관에 집중하려면 각 페이지의 사고 프롬프트를 사용하여 학생들과 사고방식과 전략에 대한 대화를 나눠 성공적인 그룹 작업과 창의적 사고를 지원하세요. 
  • 교실에서 VEX GO를 사용할 때마다 PDF 책과 함께 제공되는 교사용 가이드를 교육 도구로 사용하는 방법에 대해 자세히 알아보려면 이 VEX 라이브러리 문서를 참조하세요.