Skip to main content
শিক্ষক পোর্টাল

নিযুক্ত করা

এনগেজ বিভাগটি চালু করুন

শিক্ষক যা করবেন তা হলো ACTS এবং শিক্ষক কীভাবে সাহায্য করবেন তা হলো ASKS।

আইন জিজ্ঞাসা
  1. শক্তির সাথে ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতার সংযোগ স্থাপন করে শিক্ষার্থীদের পাঠে জড়িত করুন।
  2. আনপাওয়ারড সুপার কারটি দেখান, এবং গাড়িটি ঠেলে দেওয়ার প্রদর্শন করুন।
  3. একটি শুরুর বিন্দু চিহ্নিত করতে টেপের একটি টুকরো ব্যবহার করুন। আনপাওয়ারড সুপার কারটিকে একটি ডেস্কের উপর ঠেলে দিন এবং এটি কোথায় থামবে তা চিহ্নিত করার জন্য দ্বিতীয় টেপ ব্যবহার করুন।
  4. গাড়িটি তুলে নিন এবং একই শুরুর স্থানে ফিরিয়ে আনুন।
  5. এবার আনপাওয়ারড সুপার কারটিকে আরও জোরে ধাক্কা দিন যাতে এটি আরও বেশি দূরত্ব অতিক্রম করে।
  6. গাড়ি কখন চলছে এবং কখন স্থির আছে তার মধ্যে পার্থক্য দেখাও।
  1. শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে তারা কখনও খেলার মাঠের স্লাইডে গেছে কিনা। যখন তারা উপরে বসে তখন কী হয়? তুমি স্লাইড থেকে কেন নেমে গেলে? বাহিনী! মাধ্যাকর্ষণ তোমাকে পাহাড়ের নিচে নামিয়ে এনেছে।
  2. আমার সুপার কারটি কেন সরানো হলো?
  3. আমাদের আনপাওয়ারড সুপার কার কতদূর ভ্রমণ করে তা আমরা কীভাবে পরিমাপ করতে পারি?
  4. আমরা কীভাবে আমাদের গাড়ি আরও এগিয়ে নিয়ে যেতে পারি?
  5. আমার সুপার কার কতদূর গেছে?
    1. আমরা নিশ্চিতভাবে জানি না। আমরা জানি এটি ডেস্কের ওপারে প্রায় ____ দূরে চলে গেছে। কিন্তু এটাঅনুমান।
    2. আমাদের সুপার কার কতদূর ভ্রমণ করেছে তা আমাদের পরিমাপ করতে হবে।
  6. আমাদের গাড়ি কতদূর যেতে চলেছে তার উপর বল কীভাবে প্রভাব ফেলে? ভারসাম্যহীন বল বনাম ভারসাম্যহীন বল বলতে কী বোঝায় বলে তুমি মনে করো?

শিক্ষার্থীদের গড়ে তোলার জন্য প্রস্তুত করা

কিভাবে বল আমাদের বলতে পারে যে একটি গাড়ি কতদূর যেতে চলেছে? আমাদের গাড়ি কতদূর যায় তা পরিমাপ ও পরীক্ষা করার জন্য আমরা একটি আনপাওয়ার্ড সুপার কার তৈরি করতে যাচ্ছি।

নির্মাণের সুবিধা দিন

  1. নির্দেশ দিন শিক্ষার্থীকে তাদের দলে যোগদানের নির্দেশ দিন এবং তাদের রোবোটিক্স রোলস & রুটিন শিটটি সম্পূর্ণ করতে বলুন। এই শীটটি পূরণ করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দেশিকা হিসেবে ল্যাব ইমেজ স্লাইডশোতে প্রস্তাবিত ভূমিকার দায়িত্ব স্লাইডটি ব্যবহার করুন।
  2. বিতরণ করুনপ্রতিটি দলকে নির্মাণ নির্দেশাবলী বিতরণ করুন। সাংবাদিকদের চেকলিস্টে থাকা উপকরণগুলি সংগ্রহ করা উচিত।
  3. সহজতর করাসহজতর করা নির্মাণ প্রক্রিয়া।
    • নির্মাণ নিয়ে আলোচনা করার সময় শিক্ষার্থীদের স্থানিক ভাষা ব্যবহার করতে উৎসাহিত করুন। তাদের চাকার অবস্থান ব্যাখ্যা করতে বলুন, অথবা চাকাটি বাইরের পরিবর্তে ভিতরের দিকে কেন তা বর্ণনা করুন।  
    • সময় থাকলে শিক্ষার্থীদের টুকরোগুলো নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করতে বলুন এবং স্থানিক ভাষা শেখাতে উৎসাহিত করুন: গাড়ির দৈর্ঘ্য তৈরি করতে কতগুলি ছোট ছোট টুকরো লাগে?
    • গ্রুপ নির্দেশনার জন্য রোবোটিক্স রোলস & রুটিন হ্যান্ডআউটটি দেখুন। নির্মাতারা নির্মাণ শুরু করতে পারেন। যদি একাধিক নির্মাতা থাকে, তাহলে নির্মাণ সম্পন্ন করার জন্য তাদের বিকল্প পদক্ষেপ নেওয়া উচিত।  সাংবাদিকদের তথ্য সংগ্রহের শিট তৈরিতে, উপকরণ সংগ্রহে এবং তথ্য রেকর্ডে সহায়তা করা উচিত।
    সম্পূর্ণ VEX GO আনপাওয়ারড সুপার কার বিল্ডের সামনের দৃশ্য।
    ভেক্স গো আনপাওয়ারড সুপার কার
  4. প্রস্তাবদলগুলি একসাথে গড়ে ওঠার সাথে সাথে পরামর্শ দিন এবং ইতিবাচক দল গঠন এবং সমস্যা সমাধানের কৌশলগুলি নোট করুন।

শিক্ষক সমস্যা সমাধান

সুবিধা প্রদানের কৌশল

  • শিক্ষার্থীদের ক্লাসে তাদের রোবোটিক্স ভূমিকা & রুটিনগুলি উল্লেখ করতে বলুন। তাদের দায়িত্ব কী?
  • দলগত কাজের সময় যদি কোন প্রশ্ন ওঠে, তাহলে সিদ্ধান্ত গ্রহণের জন্য সম্মত কৌশলগুলি সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন। মুদ্রা উল্টানো, পালা নেওয়া, অথবা ডাই গড়িয়ে ফেলার মতো জিনিসগুলি শিক্ষার্থীদের দ্রুত এবং ন্যায্য উপায়ে সিদ্ধান্ত নিতে সাহায্য করতে পারে।
  • প্রস্তুত হও...ভেক্স করো...যাও!" ব্যবহার করো। PDF বই এবং শিক্ষক নির্দেশিকা- যদি শিক্ষার্থীরা VEX GO-তে নতুন হয়, তাহলেPDF বইপড়ে এবং ল্যাব কার্যক্রম শুরু করার আগে VEX GO তৈরি এবং ব্যবহারের সাথে পরিচিতি সহজতর করার জন্য শিক্ষক নির্দেশিকাতে প্রম্পটগুলি ব্যবহার করে। শিক্ষার্থীরা তাদের দলে যোগ দিতে পারে এবং তাদের VEX GO কিট সংগ্রহ করতে পারে, এবং বইটি পড়ার সময় ভবনের কার্যকলাপ অনুসরণ করতে পারে।
< পিছনে ল্যাবে ফিরে যান পরবর্তী >