Skip to main content
Skolotāju portāls
  • 12-18 gadi
  • 45 minūtes - 3 stundas 50 minūtes
  • Vidēja līmeņa
Priekšskatījuma attēls

Apraksts

Skolēniem tiek lūgts ieprogrammēt robotu, lai pārvietotos pa noliktavu un sagatavotu pakas piegādei.

Galvenie jēdzieni

  • Programmēšana
  • Robotu uzvedība
  • Iteratīvais dizains

Mērķi

  • Izmantojiet būvniecības instrukcijas, lai izveidotu robotu konkrēta uzdevuma veikšanai.

  • Nosakiet bloku [Spin ​​for] un [Spin ​​to position] lietojumus.

  • Nosakiet secību, kas nepieciešama, lai uztvertu un transportētu objektu uz noteiktu vietu.

  • Izskaidrojiet atbilstošo lietošanas gadījumu blokam [Set motor timeout] .

  • Izmantojiet ierīces informāciju VEX IQ Brain, lai izprastu roku un spīļu kustību diapazonus.

  • Izveidojiet plānu projekta programmēšanas secībai, izmantojot pseidokodu.

Nepieciešamie materiāli

  • 1 vai vairāki VEX IQ Super Kit

  • Lentes rullis

  • Šķēres

  • Mēra nūja vai lineāls

  • Inženierzinātņu piezīmju grāmatiņa

  • Alumīnija kannas vai tukšas ūdens pudeles

  • Hronometrs vai jebkura ierīce, kas var izsekot minūtes laika

  • 1,22 x 2,44 m (vai 4 x 8 pēdas) atklāta zona

  • Pēc izvēles: VEX IQ izaicinājumalauks

  • VEXcode IQ

    • IQ Clawbot veidne

Veicināšanas piezīmes

  • Pirms šīs STEM laboratorijas palaišanas pārliecinieties, ka ir pieejamas visas konstrukcijai nepieciešamās daļas.

  • Pārliecinieties, ka klasē ir pietiekami daudz vietas, lai izmērītu un uzlīmētu aktivitātē izmantojamās "noliktavas" izkārtojumu. Ja jums ir VEX IQ izaicinājuma lauks, aktivitātes izmēri ir tādi paši kā laukam.

  • Ja vairāki skolēni lejupielādēs savus saglabātos projektus vienā robotā, lūdziet studentiem pievienot savus iniciāļus saglabātā projekta nosaukumam (piemēram, "Forward and Backward_MW). Tādā veidā skolēni var atrast un veikt pielāgojumus savos projektos, nevis citos.

  • Inženierzinātņu piezīmju grāmatiņa var būt tikpat vienkārša kā papīrs ar līniju mapē vai saistmašīnā. Parādītais piezīmjdators ir sarežģītāks piemērs, kas ir pieejams, izmantojot VEX Robotics.

  • Pirms projekta izveides skolēni var kopīgot savu pseidokodu ar skolotāju, lai saņemtu atsauksmes.

  • Studenti var izveidot un paplašināt noliktavas grīdas plānu, lai izpētītu dažādas programmēšanas iespējas.

  • Katras Stem Lab sadaļas aptuvenais ritms ir šāds: Meklēt — 65 minūtes, spēlēšana — 45 minūtes, pieteikšanās — 10 minūtes, pārdomāt — 105 minūtes, zināšanas — 5 minūtes.

Turpiniet savu mācīšanos

Angļu valoda/Debates

  • Apspriediet plusus un mīnusus robotiem, kuri, attīstoties tehnoloģijām, veic arvien vairāk rūpniecisku un profesionālu uzdevumu.

  • Izpētiet un rakstiet par citām jomām, kurās robotu precizitāte tiek izstrādāta vai būtu jāizpēta.

Vēsture

  • Uzrakstiet rindkopu vai izveidojiet laika grafiku, kurā dalīties ar industriālās robotikas attīstības svarīgākajiem notikumiem no 1954. gada līdz mūsdienām.

Izglītības standarti

Tehnoloģiskās pratības standarti  (STL)

  • 1.F

  • 6.D

Nākamās paaudzes zinātnes standarti (NGSS)

  • HS-ETS1-2

  • MS-ETS1-2

Datorzinātņu skolotāju asociācija (CSTA)

  • 3A-AP-13

  • 3A-AP-17

  • 3A-AP-22

  • 2-AP-10

  • 2-AP-13

  • 2-AP-19

Kopējie valsts pamatstandarti (CCSS)

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.3

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.3

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.9

  • MP.5

  • MP.6

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.3

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.7

Teksasas pamatzināšanas un prasmes (TEKS)

  • 126.40.c.5.A

  • 126.40.c.5.B

  • 126.40.c.3.A

  • 126.40.c.3.B

  • 126.40.c.3.F

  • 126.40.c.3.G

  • 111.39.c.1.C