Цели

• Применяйте инструкции по сборке, чтобы создать робота для выполнения определенной задачи.

• Определите применение блоков [Вращение для] и [Вращение в положение].

• Определите последовательность действий, необходимую для захвата и транспортировки объекта в определенное место.

• Объясните соответствующий вариант использования блока [Установить тайм-аут двигателя] .

• Используйте информацию об устройстве на VEX IQ Brain, чтобы понять диапазон движения руки и когтя.

• Создайте план последовательности программирования проекта, используя псевдокод.

Необходимые материалы

• 1 или более суперкомплектов VEX IQ

• Рулон ленты

• Ножницы

• Метровая палочка или линейка

• Инженерный блокнот

• Алюминиевые банки или пустые бутылки из-под воды

• Секундомер или любое устройство, способное отслеживать минуты времени.

• Открытая площадка размером 1,22 х 2,44 м (или 4 х 8 футов)

• Необязательно: Поле испытания VEX IQ

• VEXcode IQ

  • Шаблон IQ Clawbot

Замечания по проведению семинаров

• Прежде чем приступить к STEM Lab, убедитесь, что все необходимые детали для сборки доступны.

• Убедитесь, что в классе достаточно места, чтобы измерить и записать на пленку план «склада», который будет использоваться в задании. Если у вас есть поле VEX IQ Challenge, размеры действия такие же, как и у поля.

• Если несколько учащихся будут загружать свои сохраненные проекты в один и тот же робот, попросите учащихся добавить свои инициалы к имени сохраненного проекта (например, «Вперед и Назад_MW»). Таким образом, студенты смогут находить и вносить коррективы в свои проекты, а не в другие.

• Инженерный блокнот может представлять собой простую линованную бумагу в папке или переплете. Показанный ноутбук представляет собой более сложный пример, доступный через VEX Robotics.

• Учащиеся могут поделиться своим псевдокодом с преподавателем для получения обратной связи перед созданием проекта для обратной связи.

• Студенты могут создавать и расширять план склада, чтобы изучить различные варианты программирования.

• Примерный темп каждого раздела Stem Lab следующий: «Искать» — 65 минут, «Играть» — 45 минут, «Применять» — 10 минут, «Переосмысливать» — 105 минут, «Знать» — 5 минут.

Дальнейшее обучение

английский/дебаты

• Обсудите плюсы и минусы роботов, выполняющих все больше промышленных и профессиональных задач по мере развития технологий.

• Исследуйте и пишите о других областях, в которых точность роботов развивается или должна быть изучена.

История

• Напишите абзац или создайте хронологию, рассказывающую об основных моментах разработки промышленных роботов с 1954 года по сегодняшний день.