Skip to main content
Opettajaportaali
  • 12-18 vuotta vanha
  • 45 minuuttia - 3 tuntia 50 minuuttia
  • Keskitason
Esikatselukuva

Kuvaus

Opiskelijoita pyydetään ohjelmoimaan robotti navigoimaan varastossa ja valmistelemaan paketteja toimitusta varten.

Keskeiset käsitteet

  • Ohjelmointi
  • Robottien käyttäytyminen
  • Iteratiivinen suunnittelu

Tavoitteet

  • Käytä rakennusohjeita luodaksesi robotin tietyn tehtävän suorittamiseksi.

  • Tunnista [Spin ​​for] ja [Spin ​​to position] -lohkojen sovellukset.

  • Tunnista järjestys, joka tarvitaan kohteen sieppaamiseen ja siirtämiseen tiettyyn paikkaan.

  • Selitä [Set motor timeout] -lohkon sopiva käyttötapaus.

  • Käytä VEX IQ Brainin laitetietoja ymmärtääksesi käsivarsien ja kynsien liikealueet.

  • Tee suunnitelma projektin ohjelmoinnin sekvensoimiseksi pseudokoodin avulla.

Tarvittavat materiaalit

  • 1 tai useampi VEX IQ Super Kit

  • Rulla teippiä

  • Sakset

  • Mittaritikku tai viivain

  • Tekninen muistikirja

  • Alumiinitölkit tai tyhjät vesipullot

  • Sekuntikello tai mikä tahansa laite, joka voi seurata minuutin ajan

  • 1,22 x 2,44 m (tai 4 x 8 jalkaa) avoin alue

  • Valinnainen: VEX IQ -haastekenttä

  • VEXcode IQ

    • IQ Clawbot -malli

Facilitation Notes

  • Varmista, että kaikki tarvittavat osat ovat saatavilla ennen tämän STEM-laboratorion aloittamista.

  • Varmista, että luokkahuoneessa on riittävästi tilaa harjoituksessa käytettävän "varaston" asettelun mittaamiseen ja teippaamiseen. Jos sinulla on VEX IQ -haastekenttä, aktiviteetin mitat ovat samat kuin kentän.

  • Jos useat opiskelijat lataavat tallennettuja projektejaan samaan robottiin, pyydä oppilaita lisäämään nimikirjaimet tallennetun projektin nimeen (esimerkiksi "Eteenpäin ja taaksepäin_MW). Näin opiskelijat voivat löytää ja tehdä muutoksia projekteihinsa eivätkä muihin.

  • Tekninen muistikirja voi olla niinkin yksinkertainen kuin vuorattu paperi kansiossa tai kansiossa. Esitetty muistikirja on kehittyneempi esimerkki, joka on saatavilla VEX Roboticsin kautta.

  • Oppilaat voivat jakaa pseudokoodinsa opettajalle palautetta varten ennen projektin luomista palautetta varten.

  • Opiskelijat voivat luoda ja laajentaa varaston pohjapiirroksia tutkiakseen erilaisia ​​ohjelmointivaihtoehtoja.

  • Stem Labin kunkin osan likimääräinen tahdistus on seuraava: Seek - 65 minuuttia, Play - 45 minuuttia, Apply - 10 minuuttia, Rethink - 105 minuuttia, Know - 5 minuuttia.

Jatka oppimistasi

Englanti/keskustelu

  • Keskustele robottien eduista ja haitoista, jotka suorittavat enemmän teollisia ja ammattimaisia ​​tehtäviä tekniikan kehittyessä.

  • Tutki ja kirjoita muilta alueilta, joilla robottitarkkuutta kehitetään tai joita pitäisi tutkia.

Historia

  • Kirjoita kappale tai luo aikajana jakaa teollisen robotin kehityksen kohokohdat vuodesta 1954 nykypäivään.

Koulutusstandardit

Teknologisen lukutaidon standardit (STL)

  • 1.F

  • 6.D

Seuraavan sukupolven tiedestandardit (NGSS)

  • HS-ETS1-2

  • MS-ETS1-2

Tietojenkäsittelytieteen opettajien yhdistys (CSTA)

  • 3A-AP-13

  • 3A-AP-17

  • 3A-AP-22

  • 2-AP-10

  • 2-AP-13

  • 2-AP-19

Common Core State Standards (CCSS)

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.3

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.3

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.9

  • MP.5

  • MP.6

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.3

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.7

Texasin välttämättömät tiedot ja taidot (TEKS)

  • 126.40.c.5.A

  • 126.40.c.5.B

  • 126.40.c.3.A

  • 126.40.c.3.B

  • 126.40.c.3.F

  • 126.40.c.3.G

  • 111.39.c.1.C