- 12-18 vuotta vanha
- 45 minuuttia - 3 tuntia 50 minuuttia
- Keskitason

Kuvaus
Opiskelijoita pyydetään ohjelmoimaan robotti navigoimaan varastossa ja valmistelemaan paketteja toimitusta varten.
Keskeiset käsitteet
- Ohjelmointi
- Robottien käyttäytyminen
- Iteratiivinen suunnittelu
Tavoitteet
-
Käytä rakennusohjeita luodaksesi robotin tietyn tehtävän suorittamiseksi.
-
Tunnista [Spin for] ja [Spin to position] -lohkojen sovellukset.
-
Tunnista järjestys, joka tarvitaan kohteen sieppaamiseen ja siirtämiseen tiettyyn paikkaan.
-
Selitä [Set motor timeout] -lohkon sopiva käyttötapaus.
-
Käytä VEX IQ Brainin laitetietoja ymmärtääksesi käsivarsien ja kynsien liikealueet.
-
Tee suunnitelma projektin ohjelmoinnin sekvensoimiseksi pseudokoodin avulla.
Tarvittavat materiaalit
-
1 tai useampi VEX IQ Super Kit
-
Rulla teippiä
-
Sakset
-
Mittaritikku tai viivain
-
Tekninen muistikirja
-
Alumiinitölkit tai tyhjät vesipullot
-
Sekuntikello tai mikä tahansa laite, joka voi seurata minuutin ajan
-
1,22 x 2,44 m (tai 4 x 8 jalkaa) avoin alue
-
Valinnainen: VEX IQ -haastekenttä
-
VEXcode IQ
-
IQ Clawbot -malli
-
Facilitation Notes
-
Varmista, että kaikki tarvittavat osat ovat saatavilla ennen tämän STEM-laboratorion aloittamista.
-
Varmista, että luokkahuoneessa on riittävästi tilaa harjoituksessa käytettävän "varaston" asettelun mittaamiseen ja teippaamiseen. Jos sinulla on VEX IQ -haastekenttä, aktiviteetin mitat ovat samat kuin kentän.
-
Jos useat opiskelijat lataavat tallennettuja projektejaan samaan robottiin, pyydä oppilaita lisäämään nimikirjaimet tallennetun projektin nimeen (esimerkiksi "Eteenpäin ja taaksepäin_MW). Näin opiskelijat voivat löytää ja tehdä muutoksia projekteihinsa eivätkä muihin.
-
Tekninen muistikirja voi olla niinkin yksinkertainen kuin vuorattu paperi kansiossa tai kansiossa. Esitetty muistikirja on kehittyneempi esimerkki, joka on saatavilla VEX Roboticsin kautta.
-
Oppilaat voivat jakaa pseudokoodinsa opettajalle palautetta varten ennen projektin luomista palautetta varten.
-
Opiskelijat voivat luoda ja laajentaa varaston pohjapiirroksia tutkiakseen erilaisia ohjelmointivaihtoehtoja.
-
Stem Labin kunkin osan likimääräinen tahdistus on seuraava: Seek - 65 minuuttia, Play - 45 minuuttia, Apply - 10 minuuttia, Rethink - 105 minuuttia, Know - 5 minuuttia.
Jatka oppimistasi
Englanti/keskustelu
-
Keskustele robottien eduista ja haitoista, jotka suorittavat enemmän teollisia ja ammattimaisia tehtäviä tekniikan kehittyessä.
-
Tutki ja kirjoita muilta alueilta, joilla robottitarkkuutta kehitetään tai joita pitäisi tutkia.
Historia
-
Kirjoita kappale tai luo aikajana jakaa teollisen robotin kehityksen kohokohdat vuodesta 1954 nykypäivään.
Koulutusstandardit
Teknologisen lukutaidon standardit (STL)
-
1.F
-
6.D
Seuraavan sukupolven tiedestandardit (NGSS)
-
HS-ETS1-2
-
MS-ETS1-2
Tietojenkäsittelytieteen opettajien yhdistys (CSTA)
-
3A-AP-13
-
3A-AP-17
-
3A-AP-22
-
2-AP-10
-
2-AP-13
-
2-AP-19
Common Core State Standards (CCSS)
-
CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.3
-
CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.3
-
CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.9
-
MP.5
-
MP.6
-
CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.3
-
CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.7
Texasin välttämättömät tiedot ja taidot (TEKS)
-
126.40.c.5.A
-
126.40.c.5.B
-
126.40.c.3.A
-
126.40.c.3.B
-
126.40.c.3.F
-
126.40.c.3.G
-
111.39.c.1.C
Australian standardit