വിദ്യാർത്ഥികൾ വീഡിയോ കണ്ടതിനു ശേഷവും പരിശീലനത്തിന് മുമ്പും, ക്ലാസ് മുഴുവൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ഒത്തുചേരുന്നു. ചർച്ചയ്ക്കുള്ള അടിസ്ഥാനമായി നൽകിയിരിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.

വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ചർച്ചയിൽ ഏർപ്പെടുമ്പോൾ, ആദരണീയമായ ശാസ്ത്രീയ വ്യവഹാരത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന കഴിവുകളും മനോഭാവങ്ങളും മാതൃകയാക്കുക. 

• വിദ്യാർത്ഥികൾ നിരീക്ഷണങ്ങളും ആശയങ്ങളും പങ്കിടുമ്പോൾ അവരിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ അഭിപ്രായങ്ങൾ അഭ്യർത്ഥിക്കുക. 
• എല്ലാ സംഭാവനകളും കേൾക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുകയും അവരുടെ ചിന്താഗതികൾ എങ്ങനെ സമാനമോ വ്യത്യസ്തമോ ആണെന്ന് തെളിവുകളുമായി പങ്കിടുകയും ചെയ്യുക.
• വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചോദ്യങ്ങൾ ഉൽപ്പാദനക്ഷമമായ രീതിയിൽ രൂപപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുക, ആവശ്യമെങ്കിൽ അവ ഒരുമിച്ച് പരിഷ്കരിക്കുക.

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരസ്പരം ആശയങ്ങൾ കാണാനും അവയ്ക്ക് അടിസ്ഥാനമായി പ്രവർത്തിക്കാനും കഴിയുന്ന തരത്തിൽ ബോർഡിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംഭാവനകൾ രേഖപ്പെടുത്തുക.

തുടക്കത്തിൽ ഫോർഗ്രൗണ്ട് ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക് പ്രതീക്ഷകൾ. ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക:

• റോബോട്ടിനുള്ള പാത ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഉത്തരവാദിത്തം നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പ് എങ്ങനെ പങ്കിടും?
• നിങ്ങളുടെ റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ഊഴമനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും?
• കോഡിലേക്കുള്ള നിങ്ങളുടെ ഊഴമല്ലെങ്കിൽ സഹായകരമാകാൻ നിങ്ങൾക്ക് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും?

ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ടാസ്‌ക് കാർഡുകൾ വിതരണം ചെയ്യുക. ഓർക്കുക, നൽകിയിരിക്കുന്ന ടാസ്‌ക് കാർഡ് (Google / .docx / .pdf) ആണ് പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം, അത് എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്ന ഫോർമാറ്റിലാണ്. നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ ഏറ്റവും നന്നായി നിറവേറ്റുന്നതിനായി ടാസ്‌ക് കാർഡ് പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക. 

• ടാസ്‌ക് കാർഡിന്റെ താഴത്തെ പകുതിയിൽ അവരുടെ പഠനം രേഖപ്പെടുത്താൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ചകളിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിച്ച കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നതിനാണ് വാക്യത്തിന്റെ കാണ്ഡം നൽകിയിരിക്കുന്നത്.
  • വീഡിയോയിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്നവ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ, ഈ പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്ന ബട്ടണുകൾ പ്രിന്റ് ചെയ്ത് വിതരണം. ബട്ടൺ കോഡിംഗ് പ്ലാനിംഗ് ഷീറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ബട്ടൺ കോഡിംഗ് പ്രോജക്റ്റുകളുടെ ട്രാക്ക് സൂക്ഷിക്കാനും കഴിയും.
• വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനങ്ങൾ ജേണലുകളിൽ രേഖപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരാം. ചിന്തയെ ദൃശ്യമാക്കുന്നതിനുള്ള അവരുടെ ഉപകരണമാണ് ജേണൽ, കൂടാതെ അവർക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ സ്കെച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനും എഴുതുന്നതിനും പഠനത്തെ ക്രിയാത്മകമായി രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിനും ഇത് ഉപയോഗിക്കണം. 

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പുരോഗതിയും ഗ്രാഹ്യവും ചർച്ച ചെയ്യുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ പരിശീലന പ്രവർത്തനത്തിൽ ഏർപ്പെടുമ്പോൾ മുറിയിൽ ചുറ്റിനടക്കുക. ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക:

• നിങ്ങൾ കോഡ് ചെയ്ത ക്രമം എങ്ങനെയാണ് രേഖപ്പെടുത്തുന്നത്?
• റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യുന്നതിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും വെല്ലുവിളി നിറഞ്ഞ ഭാഗം ഏതാണ്?
• ഈ പദ്ധതി ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനും പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനും നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പ് എങ്ങനെയാണ് സഹകരിച്ചത്?

ക്ലാസ് മുഴുവൻ ചർച്ചയിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനങ്ങൾ പങ്കുവെക്കാൻ വഴികാട്ടുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ജേണലിൽ ഉത്തരം നൽകിയ ചോദ്യങ്ങളാണ് ചർച്ചയുടെ ആരംഭ പോയിന്റ്. പങ്കിട്ട ധാരണകളെ ചുറ്റിപ്പറ്റി അവരുടെ ചിന്തകളെ സംയോജിപ്പിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിക്കുന്നതിന് തുടർ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക. ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഫോളോ അപ്പ് ചെയ്യുക: 

• സഹകരണത്തിന്: 
  • ഈ കോഴ്‌സിൽ മുന്നോട്ട് പോകുമ്പോൾ ആ തന്ത്രം നിങ്ങളെ എങ്ങനെ സഹായിക്കും? എന്തുകൊണ്ട്? സഹകരിക്കാൻ സമാനമായതോ വ്യത്യസ്തമായതോ ആയ ഒരു മാർഗം മറ്റാർക്കെങ്കിലും ഉണ്ടായിരുന്നോ? 
• കൂടുതൽ പഠനത്തിന്: 
  • നിങ്ങൾ യോജിക്കുന്നുണ്ടോ അതോ വിയോജിക്കുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട്? ബട്ടൺ കോഡിംഗ് ഉപയോഗിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന മറ്റെന്താണ് പരിശീലനത്തിലൂടെ നമ്മൾ പഠിച്ചത്? 
  • നമുക്ക് യോജിക്കാൻ കഴിയുന്ന ചില പൊതുവായ ആശയങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? 
• പ്ലാനിംഗിനും ബട്ടൺ അമർത്തലിനും:
  • ബട്ടൺ അമർത്തുന്നതിന്റെ ക്രമം അല്ലെങ്കിൽ ക്രമം മാറ്റിയിരുന്നെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് എങ്ങനെ മാറുമായിരുന്നു?

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പങ്കിട്ട ധാരണയുടെ ഒരു കലാസൃഷ്ടിയായി മുന്നോട്ട് പോകുന്നതിനുള്ള പരാമർശത്തിനായി ചർച്ചയിൽ നിന്ന് ഉരുത്തിരിഞ്ഞുവരുന്ന സഹകരണത്തിനും ബട്ടൺ കോഡിംഗിനുമുള്ള തന്ത്രങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ആശയങ്ങൾ വിശദീകരിക്കാനും ചിന്തകൾ വ്യക്തമാക്കാനും എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും അവരുടെ ജേണലുകൾ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. ചർച്ചയുടെ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് അവർക്ക് പാത്ത് ഡ്രോയിംഗുകൾ പങ്കിടാം, അവരുടെ ടാസ്‌ക് കാർഡ് ഡോക്യുമെന്റേഷനിൽ നിന്ന് വായിക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ ജേണലിൽ ആശയങ്ങൾ വരയ്ക്കാം.

ബട്ടൺ കോഡിംഗിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നതുപോലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്ഥലപരമായ യുക്തിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഉൾക്കാഴ്ചയ്ക്ക്, ഈ VEX PD+ ഇൻസൈറ്റ്സ് ലേഖനം കാണുക.