ചരക്ക് വിജയകരമായി കൊണ്ടുപോകുന്നതിന് നിങ്ങളുടെ റോബോട്ടിനെ തിരിയാനും ചലിപ്പിക്കാനും എങ്ങനെ കോഡ് ചെയ്യാമെന്ന് നിങ്ങൾ പഠിച്ചു. ബാരലുകളും സ്പോർട്സ് ബോളുകളും കൃത്യമായും കാര്യക്ഷമമായും നീക്കുന്നതിനും കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനും ഹെഡിംഗ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും ഫീൽഡിൽ ചുറ്റി സഞ്ചരിക്കാൻ ഹെഡിംഗ് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്നും നിങ്ങൾ പഠിച്ചു. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ പഠിച്ചതെല്ലാം സമയബന്ധിതമായ ഒരു ചരക്ക് ഗതാഗത ദൗത്യത്തിൽ പ്രയോഗിക്കാൻ തയ്യാറാണ്! നാല് ബാരലുകളും AprilTag ID 0 ലേക്ക് എങ്ങനെ മാറ്റാമെന്ന് തന്ത്രം മെനയുന്നതിനും ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനും നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പുമായി സഹകരിക്കും. പിന്നെ വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനായി റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കും, നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റും ചരക്ക് എത്രയും വേഗം കൊണ്ടുപോകാനുള്ള തന്ത്രവും ആവർത്തിച്ച് പറയും.
താഴെയുള്ള വീഡിയോ കണ്ട് വെല്ലുവിളി അവലോകനം ചെയ്യുക, നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പുമായി ചേർന്ന് വെല്ലുവിളി എങ്ങനെ പൂർത്തിയാക്കുമെന്ന് ചിന്തിക്കുക.
വീഡിയോ കണ്ടുകഴിഞ്ഞു, നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ ഡയറിയിൽ രേഖപ്പെടുത്തുക. നിങ്ങളുടെ ചിന്തയെ നയിക്കുന്നതിനും മുഴുവൻ ക്ലാസ് ചർച്ചയ്ക്കും തയ്യാറെടുക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിനും താഴെയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.
- ഈ വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള നിങ്ങളുടെ പ്രാരംഭ തന്ത്ര ആശയങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? നിങ്ങളുടെ ഡയറിയിൽ കുറഞ്ഞത് രണ്ട് ആശയങ്ങളെങ്കിലും വിശദാംശങ്ങളോടെ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
- നിങ്ങളുടെ തന്ത്രം വിജയിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? നിങ്ങളുടെ അവകാശവാദത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിന് ഇതുവരെയുള്ള കോഴ്സിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.
- വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ മറ്റ് വഴികളുണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ എന്തുകൊണ്ട്?
- വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തൊക്കെ ചോദ്യങ്ങളുണ്ട്? നിങ്ങളുടെ ഡയറിയിൽ കുറഞ്ഞത് രണ്ടെണ്ണമെങ്കിലും പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
വീഡിയോ കണ്ടുകഴിഞ്ഞു, നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ ഡയറിയിൽ രേഖപ്പെടുത്തുക. നിങ്ങളുടെ ചിന്തയെ നയിക്കുന്നതിനും മുഴുവൻ ക്ലാസ് ചർച്ചയ്ക്കും തയ്യാറെടുക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിനും താഴെയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.
- ഈ വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള നിങ്ങളുടെ പ്രാരംഭ തന്ത്ര ആശയങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? നിങ്ങളുടെ ഡയറിയിൽ കുറഞ്ഞത് രണ്ട് ആശയങ്ങളെങ്കിലും വിശദാംശങ്ങളോടെ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
- നിങ്ങളുടെ തന്ത്രം വിജയിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? നിങ്ങളുടെ അവകാശവാദത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിന് ഇതുവരെയുള്ള കോഴ്സിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.
- വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ മറ്റ് വഴികളുണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ എന്തുകൊണ്ട്?
- വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തൊക്കെ ചോദ്യങ്ങളുണ്ട്? നിങ്ങളുടെ ഡയറിയിൽ കുറഞ്ഞത് രണ്ടെണ്ണമെങ്കിലും പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
വിദ്യാർത്ഥികൾ വീഡിയോ കണ്ടതിനുശേഷം ക്ലാസ് മുഴുവൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ഒരുമിച്ച് വരിക. ചർച്ച ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വെല്ലുവിളിയുടെ ലക്ഷ്യം വ്യക്തമായിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക, ചർച്ച ആരംഭിക്കുന്നതിന് ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള അവരുടെ ഉത്തരങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചലനങ്ങളുടെ കൃത്യതയും അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിന്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള സമയവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ അവരെ നയിക്കുക. അവ ബാരലുകൾ ചലിപ്പിക്കുന്ന ക്രമവും നാല് വസ്തുക്കളെയും ചലിപ്പിക്കാൻ അവയുടെ റോബോട്ട് സ്വീകരിക്കുന്ന പാതയും അവയുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള വേഗതയെ സ്വാധീനിക്കും. ഒരു യൂണിറ്റ് ചലഞ്ചിൽ ആവർത്തനം പ്രധാനമാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക, ഈ ചലഞ്ചിൽ, അവരുടെ ആവർത്തനങ്ങൾ കൃത്യതയോടെ വേഗത സന്തുലിതമാക്കുന്നതിൽ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്.
വെല്ലുവിളി സമയത്ത് അവരുടെ ചർച്ചകളും തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളും അറിയിക്കുന്നതിന് മുഴുവൻ കോഴ്സിൽ നിന്നുമുള്ള ജേണലുകൾ റഫർ ചെയ്യാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
ഈ വെല്ലുവിളിയിൽ സഹകരണപരമായ, ഡാറ്റാ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അധിക പിന്തുണ ആവശ്യമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുവെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് PD+ വീഡിയോ ലൈബ്രറിയിൽ നിന്നുള്ള ഈ വീഡിയോ .
വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുക
വെല്ലുവിളിയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ചർച്ച ചെയ്തുകഴിഞ്ഞു, അത് പരീക്ഷിച്ചുനോക്കാനുള്ള സമയമായി!
ഘട്ടം 1: ഇവിടെ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ നിങ്ങളുടെ ഫീൽഡ് സജ്ജമാക്കുക. 
ഘട്ടം 2: ഡ്രൈവ് മോഡ് ഉപയോഗിച്ച് വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ റോബോട്ടിന്റെ ചലനങ്ങൾ മാതൃകയാക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ ചുമതല, റോബോട്ടിനെ നാല് ബാരലുകളും എടുത്ത് AprilTag ID 0 യിലേക്ക് എത്രയും വേഗം എത്തിക്കുക എന്നതാണ്. നിങ്ങളുടെ ഡ്രൈവിംഗ് തന്ത്രം രേഖപ്പെടുത്തുക, ആ ചലനത്തെ എങ്ങനെ കോഡ് ചെയ്യണമെന്ന് ആസൂത്രണം ചെയ്യുക.
- നിങ്ങളുടെ തന്ത്ര വികസനത്തിന് വഴികാട്ടാൻ ഈ ടാസ്ക് കാർഡ് (Google / .docx / .pdf) ഉപയോഗിക്കുക. ഡോക്യുമെന്റേഷനെ സഹായിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് പാത്ത് പ്ലാനിംഗ് ഷീറ്റ് ഉപയോഗിക്കാം.
- പ്രൊഫഷണൽ ടിപ്പ്: വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ നിങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കുന്ന ഓരോ പാതയും എത്ര സമയമെടുക്കുമെന്ന് രേഖപ്പെടുത്തുക. നിങ്ങളുടെ തന്ത്രത്തെയും പാത പദ്ധതിയെയും കുറിച്ച് ഡാറ്റ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള തീരുമാനമെടുക്കാൻ നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിനെ സഹായിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് ആ ഡാറ്റ ഉപയോഗിക്കാം.
ഘട്ടം 3: വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യുക.
- ഘട്ടം 2-ൽ നിങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത പങ്കിട്ട തന്ത്രവും പാത പദ്ധതിയും ഉപയോഗിച്ച്, നാല് ബാരലുകളും എടുത്ത് AprilTag ID 0-ലേക്ക് എത്രയും വേഗം എത്തിക്കുന്നതിന് റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യുക എന്നതാണ് നിങ്ങളുടെ ചുമതല.
- നിങ്ങളുടെ കോഡിംഗ് പ്രക്രിയയെ നയിക്കാൻ ഈ ടാസ്ക് കാർഡ് (Google / .docx / .pdf) ഉപയോഗിക്കുക.
- പ്രോ ടിപ്പ്: നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റിന്റെ തുടക്കത്തിൽ നിങ്ങളുടെ റോബോട്ടിന്റെ ഓറിയന്റേഷൻ ശ്രദ്ധിക്കുക, കൂടാതെ തലക്കെട്ടുകൾ ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നതിന് നിങ്ങളുടെ റോബോട്ട് പ്രൊട്രാക്റ്റർ ആ ആരംഭ സ്ഥാനവുമായി വിന്യസിക്കാൻ ഓർമ്മിക്കുക.
ഘട്ടം 4: പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുക! നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് ആവർത്തിക്കുന്നതിനും നിങ്ങളുടെ തന്ത്രം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും ഡ്രൈവിംഗിനും കോഡിംഗിനും ഇടയിൽ നീങ്ങുക!
- നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് മികച്ചതാക്കാനുള്ള വഴികൾ നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പുമായി ചേർന്ന് ആലോചിക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ ആശയങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കാൻ റോബോട്ട് ഓടിക്കുക, ആദ്യം ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ അത് ആവർത്തിക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് ആവർത്തിക്കുന്നതിനും വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും മികച്ച തന്ത്രം കണ്ടെത്തുന്നതിനും ഡ്രൈവിംഗിനും കോഡിംഗിനും ഇടയിൽ ഇടയ്ക്കിടെ നീങ്ങുന്നത് തുടരുക!
വെല്ലുവിളിയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ചർച്ച ചെയ്തുകഴിഞ്ഞു, അത് പരീക്ഷിച്ചുനോക്കാനുള്ള സമയമായി!
ഘട്ടം 1: ഇവിടെ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ നിങ്ങളുടെ ഫീൽഡ് സജ്ജമാക്കുക.
ഘട്ടം 2: ഡ്രൈവ് മോഡ് ഉപയോഗിച്ച് വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ റോബോട്ടിന്റെ ചലനങ്ങൾ മാതൃകയാക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ ചുമതല, റോബോട്ടിനെ നാല് ബാരലുകളും എടുത്ത് AprilTag ID 0 യിലേക്ക് എത്രയും വേഗം എത്തിക്കുക എന്നതാണ്. നിങ്ങളുടെ ഡ്രൈവിംഗ് തന്ത്രം രേഖപ്പെടുത്തുക, ആ ചലനത്തെ എങ്ങനെ കോഡ് ചെയ്യണമെന്ന് ആസൂത്രണം ചെയ്യുക.
- നിങ്ങളുടെ തന്ത്ര വികസനത്തിന് വഴികാട്ടാൻ ഈ ടാസ്ക് കാർഡ് (Google / .docx / .pdf) ഉപയോഗിക്കുക. ഡോക്യുമെന്റേഷനെ സഹായിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് പാത്ത് പ്ലാനിംഗ് ഷീറ്റ് ഉപയോഗിക്കാം.
- പ്രൊഫഷണൽ ടിപ്പ്: വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ നിങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കുന്ന ഓരോ പാതയും എത്ര സമയമെടുക്കുമെന്ന് രേഖപ്പെടുത്തുക. നിങ്ങളുടെ തന്ത്രത്തെയും പാത പദ്ധതിയെയും കുറിച്ച് ഡാറ്റ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള തീരുമാനമെടുക്കാൻ നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിനെ സഹായിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് ആ ഡാറ്റ ഉപയോഗിക്കാം.
ഘട്ടം 3: വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യുക.
- ഘട്ടം 2-ൽ നിങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത പങ്കിട്ട തന്ത്രവും പാത പദ്ധതിയും ഉപയോഗിച്ച്, നാല് ബാരലുകളും എടുത്ത് AprilTag ID 0-ലേക്ക് എത്രയും വേഗം എത്തിക്കുന്നതിന് റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യുക എന്നതാണ് നിങ്ങളുടെ ചുമതല.
- നിങ്ങളുടെ കോഡിംഗ് പ്രക്രിയയെ നയിക്കാൻ ഈ ടാസ്ക് കാർഡ് (Google / .docx / .pdf) ഉപയോഗിക്കുക.
- പ്രോ ടിപ്പ്: നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റിന്റെ തുടക്കത്തിൽ നിങ്ങളുടെ റോബോട്ടിന്റെ ഓറിയന്റേഷൻ ശ്രദ്ധിക്കുക, കൂടാതെ തലക്കെട്ടുകൾ ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നതിന് നിങ്ങളുടെ റോബോട്ട് പ്രൊട്രാക്റ്റർ ആ ആരംഭ സ്ഥാനവുമായി വിന്യസിക്കാൻ ഓർമ്മിക്കുക.
ഘട്ടം 4: പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുക! നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് ആവർത്തിക്കുന്നതിനും നിങ്ങളുടെ തന്ത്രം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും ഡ്രൈവിംഗിനും കോഡിംഗിനും ഇടയിൽ നീങ്ങുക!
- നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് മികച്ചതാക്കാനുള്ള വഴികൾ നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പുമായി ചേർന്ന് ആലോചിക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ ആശയങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കാൻ റോബോട്ട് ഓടിക്കുക, ആദ്യം ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ അത് ആവർത്തിക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് ആവർത്തിക്കുന്നതിനും വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും മികച്ച തന്ത്രം കണ്ടെത്തുന്നതിനും ഡ്രൈവിംഗിനും കോഡിംഗിനും ഇടയിൽ ഇടയ്ക്കിടെ നീങ്ങുന്നത് തുടരുക!
ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് വിദ്യാർത്ഥികളുമായി വെല്ലുവിളി പ്രതീക്ഷകൾ അവലോകനം ചെയ്യുക. വെല്ലുവിളി സമയത്ത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സഹകരണത്തിനായുള്ള അവരുടെ റോളുകളെയും പ്രതീക്ഷകളെയും കുറിച്ച് വ്യക്തമായ ധാരണയുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.
ഓപ്പൺ-എൻഡ് വെല്ലുവിളികൾക്കിടയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉൽപാദന പോരാട്ടത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ, യൂണിറ്റ് വെല്ലുവിളി സുഗമമാക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നതിന് ഈ ഇൻസൈറ്റ്സ് ലേഖനം .
വെല്ലുവിളിയുടെ പാത ആസൂത്രണത്തിലൂടെയും ഡ്രൈവിംഗ് ഭാഗത്തിലൂടെയും വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിക്കുന്നതിന് സ്റ്റെപ്പ് 2 ടാസ്ക് കാർഡ് (Google / .docx / .pdf) അവർക്ക് വിതരണം ചെയ്യുക. ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും പ്ലാൻ ചെയ്യുമ്പോഴും, ഡ്രൈവ് ചെയ്യുമ്പോഴും, കോഡ് ചെയ്യുമ്പോഴും ഒരു റോബോട്ട് പ്രൊട്ടക്റ്റർ ഉം/അല്ലെങ്കിൽ പാത്ത് പ്ലാനിംഗ് ഷീറ്റ് ആക്സസ് ഉണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.
വിദ്യാർത്ഥികൾ മുന്നോട്ട് പോകുകയും തന്ത്രങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, മുറിയിൽ ചുറ്റി സഞ്ചരിക്കുകയും വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ പാത ആസൂത്രണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ചകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക. ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക:
- ഒരു തന്ത്ര ആശയം വിജയകരമാണോ എന്ന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്? ഒരു ആശയത്തെ മറ്റൊന്നിനേക്കാൾ മികച്ചതാക്കുന്നത് എന്താണ്?
- നിങ്ങളുടെ റോബോട്ടിന്റെ ചലനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള എല്ലാ വിശദാംശങ്ങളും നിങ്ങളുടെ പാത്ത് പ്ലാൻ എങ്ങനെയാണ് പകർത്തുന്നത്?
- ഈ വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ വാഹനമോടിക്കുമ്പോൾ കൃത്യത പ്രധാനമാണോ? എന്തുകൊണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ എന്തുകൊണ്ട്?
വിദ്യാർത്ഥികൾ നിങ്ങളുമായി ചെക്ക് ഇൻ ചെയ്ത് ഡ്രൈവിംഗ്, പാത്ത് പ്ലാനിംഗ് എന്നിവയ്ക്കുള്ള വിജയ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, അവർക്ക് സ്റ്റെപ്പ് 3 ടാസ്ക് കാർഡ് (Google / .docx / .pdf) വിതരണം ചെയ്യുക.
വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, അവരുടെ പ്രക്രിയ പരിശോധിക്കുന്നതിനും വെല്ലുവിളിയുമായി പുരോഗമിക്കുന്നതിനും മുറിയിൽ ചുറ്റിനടക്കുക. ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക:
- ഇതുവരെ എത്ര ബാരലുകൾ നീക്കി? നിങ്ങളുടെ അടുത്ത പടി എന്താണ്? എന്തുകൊണ്ട്?
- കോഡ് ചെയ്യുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ പ്ലാനിന്റെ ഏതൊക്കെ വിശദാംശങ്ങളിലാണ് നിങ്ങൾ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നത്? നിങ്ങളുടെ പാത പദ്ധതി മതിയായിരുന്നോ? എന്തുകൊണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ എന്തുകൊണ്ട്?
- നിങ്ങളുടെ കോഡിൽ കൃത്യത പാലിക്കാൻ ഡ്രൈവിംഗ് എങ്ങനെയാണ് നിങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത്?
- നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് ക്രമേണ നിർമ്മിക്കുന്നതിലും പരീക്ഷിക്കുന്നതിലും നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് സഹകരിക്കുന്നത്? നിങ്ങൾക്ക് നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു സഹകരണ തന്ത്രം എന്താണ്?
വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുന്ന ഒരു കോഡിംഗ് പ്രോജക്റ്റ് ലഭിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നാലാം ഘട്ടത്തിലേക്ക് പോകാം. കുറഞ്ഞ സമയത്തിനുള്ളിൽ ജോലി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനോ അല്ലെങ്കിൽ ഏതെങ്കിലും വിധത്തിൽ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് മികച്ചതാക്കുന്നതിനോ വേണ്ടി അവർ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്താനും ആവർത്തിച്ച് നടപ്പിലാക്കാനും ശ്രമിക്കണം. തങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളിൽ ഗ്രൂപ്പുകൾ യോജിപ്പിലാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക, അങ്ങനെ അവർ ഫലപ്രദമായി ആവർത്തിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.
സ്വന്തം ഗ്രൂപ്പുകളിൽ നിന്ന് പോലെ തന്നെ മറ്റ് ഗ്രൂപ്പുകളിൽ നിന്നും ആവർത്തനത്തിന് പ്രചോദനം തേടാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. സ്വന്തം പ്രോജക്റ്റിനെക്കുറിച്ച് വ്യത്യസ്തമായി ചിന്തിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് മറ്റ് ഗ്രൂപ്പുകളുടെ കോഡുകളും തന്ത്രങ്ങളും നോക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
വിദ്യാർത്ഥികൾ ആവർത്തിച്ച് ചെയ്യുമ്പോൾ നിങ്ങൾ മുറിയിൽ ചുറ്റി സഞ്ചരിക്കുമ്പോൾ, ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക:
- ഈ ആവർത്തന ആശയം നിങ്ങൾക്ക് എവിടെ നിന്ന് ലഭിച്ചു? എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ഇത് ഒരുമിച്ച് തിരഞ്ഞെടുത്തത്?
- ഈ ആശയം നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റിനെ എങ്ങനെ മികച്ചതാക്കും? എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ അങ്ങനെ പറയുന്നത്?
- നിങ്ങളുടെ ആവർത്തനം എങ്ങനെയാണ് രേഖപ്പെടുത്തുന്നത്? നിങ്ങളുടെ പ്ലാനിലും പ്രോജക്റ്റിലും വരുത്തിയ മാറ്റങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തേണ്ടത് പ്രധാനമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
ഒരു യൂണിറ്റ് ചലഞ്ചിൽ, വെല്ലുവിളി അവസാനിപ്പിക്കേണ്ട സമയം എപ്പോഴാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് നിർണ്ണയിക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ പഠനം പങ്കിടുന്നതിലേക്ക് പരിവർത്തനം ചെയ്യാനും കഴിയും. എല്ലാ ഗ്രൂപ്പുകൾക്കും വെല്ലുവിളി ഫലപ്രദമായും ആവർത്തിച്ചും പൂർത്തിയാക്കാൻ സമയം ലഭിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, വെല്ലുവിളി ഘട്ടം അവസാനിപ്പിച്ച് തന്ത്ര പങ്കിടലിലേക്ക് നീങ്ങുക.
നിങ്ങളുടെ തന്ത്രം പങ്കിടുക
എല്ലാവരും വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കിക്കഴിഞ്ഞാൽ, നിങ്ങളുടെ തന്ത്രം ക്ലാസുമായി പങ്കിടാനുള്ള സമയമായി. ഈ പങ്കുവയ്ക്കൽ സെഷനു വേണ്ടി തയ്യാറെടുക്കാൻ, നിങ്ങളുടെ ഡയറിയിൽ താഴെ പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക:
- ഈ വെല്ലുവിളിയിൽ നിങ്ങളുടെ അന്തിമ തന്ത്രം എന്തായിരുന്നു? എന്തുകൊണ്ടാണ് അത് വിജയകരമായി തോന്നിയത്?
- വെല്ലുവിളിയുടെ തുടക്കം മുതൽ അവസാനം വരെ നിങ്ങളുടെ തന്ത്രം എങ്ങനെയാണ് വികസിച്ചത്? എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ആ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തിയത്?
- ഈ കോഴ്സിൽ നിന്ന് ഇതുവരെ നിങ്ങൾ പഠിച്ചതിൽ നിന്ന് വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിച്ച ഏറ്റവും ഉപയോഗപ്രദമായ കാര്യം എന്താണ്? ആ പഠനം നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ എങ്ങനെയാണ് പ്രയോഗിച്ചത്?
- വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ നിങ്ങളുടെ തന്ത്രമാണ് ഏറ്റവും നല്ല മാർഗമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ എന്തുകൊണ്ട്?
എല്ലാവരും വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കിക്കഴിഞ്ഞാൽ, നിങ്ങളുടെ തന്ത്രം ക്ലാസുമായി പങ്കിടാനുള്ള സമയമായി. ഈ പങ്കുവയ്ക്കൽ സെഷനു വേണ്ടി തയ്യാറെടുക്കാൻ, നിങ്ങളുടെ ഡയറിയിൽ താഴെ പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക:
- ഈ വെല്ലുവിളിയിൽ നിങ്ങളുടെ അന്തിമ തന്ത്രം എന്തായിരുന്നു? എന്തുകൊണ്ടാണ് അത് വിജയകരമായി തോന്നിയത്?
- വെല്ലുവിളിയുടെ തുടക്കം മുതൽ അവസാനം വരെ നിങ്ങളുടെ തന്ത്രം എങ്ങനെയാണ് വികസിച്ചത്? എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ആ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തിയത്?
- ഈ കോഴ്സിൽ നിന്ന് ഇതുവരെ നിങ്ങൾ പഠിച്ചതിൽ നിന്ന് വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിച്ച ഏറ്റവും ഉപയോഗപ്രദമായ കാര്യം എന്താണ്? ആ പഠനം നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ എങ്ങനെയാണ് പ്രയോഗിച്ചത്?
- വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ നിങ്ങളുടെ തന്ത്രമാണ് ഏറ്റവും നല്ല മാർഗമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ എന്തുകൊണ്ട്?
എല്ലാവരും വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കിക്കഴിഞ്ഞാൽ, ഒരു മുഴുവൻ ക്ലാസ് തന്ത്ര പങ്കിടൽ സെഷനും ചർച്ചയ്ക്കും വേണ്ടി ഒത്തുചേരുക. മാന്യമായ പ്രഭാഷണത്തിനും സജീവമായ ശ്രവണ തന്ത്രങ്ങൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള പ്രതീക്ഷകളെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
ചർച്ചയുടെ അവസാനത്തോടെ, വിദ്യാർത്ഥികൾ എല്ലാ തന്ത്രങ്ങളും പരിശോധിച്ച്, ഈ വെല്ലുവിളി നേരിടുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല സമീപനം എന്താണെന്നതിനെക്കുറിച്ച് സമവായത്തിലെത്തേണ്ടതായിരുന്നു. ഈ വെല്ലുവിളിയുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ "മികച്ചത്" എന്നാൽ എന്താണെന്ന് ചിന്തിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. സമയം പ്രധാനമാണ്, എന്നാൽ മറ്റ് എന്തൊക്കെ ഘടകങ്ങളോ മാനദണ്ഡങ്ങളോ ഉപയോഗിക്കാം? മറ്റ് മാനദണ്ഡങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ ബുദ്ധിമുട്ടുന്നുവെങ്കിൽ, രണ്ട് പ്രോജക്ടുകൾ ഒരേ സമയം പൂർത്തിയായാൽ ടൈബ്രേക്കറായി അവർ എന്താണ് ഉപയോഗിക്കുന്നതെന്ന് ചോദിക്കുക.
ചിന്തിക്കുകയും പങ്കിടുകയും ചെയ്യുക
ഈ യൂണിറ്റിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, നിങ്ങൾ അധ്യാപകനുമായി സഹകരിച്ച് പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു. വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കിക്കഴിഞ്ഞാൽ, ആ പഠന ലക്ഷ്യങ്ങളിലേക്കുള്ള നിങ്ങളുടെ പുരോഗതിയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കേണ്ട സമയമാണിത്.
നിങ്ങളുടെ ഓരോ പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾക്കും, നിങ്ങളുടെ ജേണലിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്യങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുക:
- ആദ്യം, ഞാൻ ________ എന്ന് കരുതി കാരണം _______.
- ഇപ്പോൾ നമ്മൾ യൂണിറ്റ് വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കി, എനിക്ക് മനസ്സിലായി ________.
- ഈ ധാരണയ്ക്കുള്ള എന്റെ തെളിവ് ________ ആണ്, അത് ________ എന്ന് കാണിക്കുന്നു.
ഓരോ പഠന ലക്ഷ്യത്തിനുമുള്ള വാക്യങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം നിങ്ങളുടെ അധ്യാപകനുമായി ബന്ധപ്പെടുക. ഈ ധ്യാനം നിങ്ങളുടെ പഠനം പങ്കിടാൻ സഹായിക്കും.
ഈ യൂണിറ്റിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, നിങ്ങൾ അധ്യാപകനുമായി സഹകരിച്ച് പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു. വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കിക്കഴിഞ്ഞാൽ, ആ പഠന ലക്ഷ്യങ്ങളിലേക്കുള്ള നിങ്ങളുടെ പുരോഗതിയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കേണ്ട സമയമാണിത്.
നിങ്ങളുടെ ഓരോ പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾക്കും, നിങ്ങളുടെ ജേണലിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്യങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുക:
- ആദ്യം, ഞാൻ ________ എന്ന് കരുതി കാരണം _______.
- ഇപ്പോൾ നമ്മൾ യൂണിറ്റ് വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കി, എനിക്ക് മനസ്സിലായി ________.
- ഈ ധാരണയ്ക്കുള്ള എന്റെ തെളിവ് ________ ആണ്, അത് ________ എന്ന് കാണിക്കുന്നു.
ഓരോ പഠന ലക്ഷ്യത്തിനുമുള്ള വാക്യങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം നിങ്ങളുടെ അധ്യാപകനുമായി ബന്ധപ്പെടുക. ഈ ധ്യാനം നിങ്ങളുടെ പഠനം പങ്കിടാൻ സഹായിക്കും.
വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ജേണലുകളിൽ അവരുടെ ചിന്തകൾ പൂർത്തിയാക്കിക്കഴിഞ്ഞാൽ, ഒരു മുഴുവൻ ക്ലാസ് ചർച്ചയ്ക്കായി ഒത്തുചേരുക. വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ജേണലുകളിൽ എഴുതിയ കാര്യങ്ങൾ പങ്കിടാൻ ക്ഷണിക്കുക, കൂടാതെ ഓരോ യൂണിറ്റ് ധാരണകളെക്കുറിച്ചോ പഠന ലക്ഷ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചോ പങ്കിട്ട നിഗമനങ്ങളിലേക്ക് അവരെ നയിക്കുക. ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക:
- നിങ്ങളുടെ നിരീക്ഷണങ്ങളും പരിശീലനങ്ങളും ആ വിശദീകരണവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ എന്തുകൊണ്ട്?
- ഒരു വിശദീകരണം മറ്റൊന്നിനേക്കാൾ വ്യക്തമോ ശക്തമോ ആണോ? എന്തുകൊണ്ട്?
- ഈ ആശയത്തെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ കേൾക്കുന്ന ചില പൊതുവായ ആശയങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? ഞങ്ങളുടെ സംയുക്ത തെളിവുകളുടെയും യൂണിറ്റിലുടനീളമുള്ള ചർച്ചകളുടെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ, പങ്കിട്ട ഒരു ആശയത്തിൽ നമുക്ക് യോജിക്കാൻ കഴിയുമോ? എന്തുകൊണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ എന്തുകൊണ്ട്?
യൂണിറ്റ് ധാരണകളെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള ചിന്തകളെ സംയോജിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ മുന്നോട്ട് പോകുന്നതിനെ പരാമർശിക്കുന്നതിനായി ക്ലാസ് മുറിയിലുടനീളമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തിന്റെ തെളിവുകൾ സൃഷ്ടിക്കാനോ അതിലേക്ക് ചേർക്കാനോ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം.
അവസാനമായി, വിദ്യാർത്ഥികൾ യൂണിറ്റിന്റെ തുടക്കത്തിൽ വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത യഥാർത്ഥ ലോക ബന്ധങ്ങളുമായി അവരുടെ പഠനത്തെ ബന്ധപ്പെടുത്തണം. ചർച്ചയെ ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് നയിക്കുക:
- നമ്മുടെ ഇന്നത്തെ ധാരണകളും നമ്മൾ മുമ്പ് സംസാരിച്ച യഥാർത്ഥ ലോക ഉദാഹരണങ്ങളും അനുഭവങ്ങളും തമ്മിൽ എന്ത് ബന്ധമാണ് നിങ്ങൾക്ക് സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയുക? ഒരു യഥാർത്ഥ ലോക സാഹചര്യത്തിൽ നിങ്ങളുടെ പഠനത്തെ ആ ഉദാഹരണം എങ്ങനെ പ്രകടമാക്കുന്നു? (വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ അവരുടെ പ്രസക്തമായ അനുഭവത്തെ ആശ്രയിച്ച് വ്യത്യാസപ്പെടും.)
എല്ലാ യൂണിറ്റുകളിലേക്കും തിരികെ പോകാൻ യൂണിറ്റുകളിലേക്ക് മടങ്ങുക > തിരഞ്ഞെടുക്കുക.