കളിക്കുക

ഭാഗം 1 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംവിദ്യാർത്ഥികളോട് അവർ ബ്ലാസ്റ്റ് ഓഫിൽ പങ്കെടുക്കാൻ പോകുന്നുവെന്ന് നിർദ്ദേശിക്കുക! അവരുടെ ഹീറോ റോബോട്ടുകളുമായുള്ള മത്സരം. ആദ്യം, ഹീറോ റോബോട്ടിനെ ഉപയോഗിച്ച് സോളാർ പാനൽ ചരിച്ച് റോക്കറ്റ് ഷിപ്പ് ഉയർത്തിക്കൊണ്ട് അവർ മത്സരത്തിനായി പരിശീലിക്കും, തുടർന്ന് ലാൻഡിംഗ് സൈറ്റിൽ നിന്ന് അവശിഷ്ടങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യുന്നതും പരിശീലിക്കും. ബ്ലാസ്റ്റ് ഓഫിന്റെ ഡ്രൈവിംഗിനെയും സ്കോറിംഗിനെയും കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ താഴെയുള്ള വീഡിയോ കാണുക! പ്രവർത്തനങ്ങൾ. വീഡിയോയുടെ അവസാനം, പ്ലേ പാർട്ട് 1 സമയത്ത് ഒരു ഹീറോ റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ ഓടിച്ച് ടാസ്‌ക് പൂർത്തിയാക്കാമെന്നതിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം കാണിക്കുന്നു.

   കുറിപ്പ്: വീഡിയോ ഉള്ളടക്കവുമായി വിദ്യാർത്ഥികൾ എങ്ങനെ ഇടപഴകണമെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കാം. വിദ്യാർത്ഥികളുമായി എളുപ്പത്തിൽ പങ്കിടുന്നതിനായി താഴെയുള്ള വീഡിയോ ലാബ് 3 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിൽ ഉൾച്ചേർത്തിരിക്കുന്നു. അല്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് വീഡിയോ സ്വയം കാണാനും ക്ലാസിലെ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മുന്നിൽ വിവരങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കാനും തിരഞ്ഞെടുക്കാം.
2. മോഡൽവിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മോഡൽ, ഹീറോ റോബോട്ടിനെ റിമോട്ട് കൺട്രോൾ ഉപയോഗിച്ച് എങ്ങനെ സോളാർ പാനൽ ചരിക്കാം, റോക്കറ്റ് ഷിപ്പ് ഉയർത്താം, ലാൻഡിംഗ് സൈറ്റിൽ നിന്ന് അവശിഷ്ടങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യാം. ഈ ഓരോ പ്രവർത്തനങ്ങളും പരിശീലിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ പരിശ്രമിക്കും.

   • ആദ്യം, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് VEXcode GO എങ്ങനെ സമാരംഭിക്കാമെന്ന് മാതൃകയാക്കുക, അവരുടെ തലച്ചോറിനെ അവരുടെ ഉപകരണവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക, ഡ്രൈവ് ടാബ് തുറക്കുക.

     തിരഞ്ഞെടുക്കുക

     കുറിപ്പ്: നിങ്ങൾ ആദ്യം നിങ്ങളുടെ റോബോട്ടിനെ ഉപകരണവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുമ്പോൾ, തലച്ചോറിൽ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്ന ഗൈറോ കാലിബ്രേറ്റ് ചെയ്‌തേക്കാം, ഇത് റോബോട്ട് ഒരു നിമിഷത്തേക്ക് സ്വന്തമായി ചലിക്കാൻ ഇടയാക്കും. ഇത് പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന ഒരു സ്വഭാവമാണ്, കാലിബ്രേറ്റ് ചെയ്യുമ്പോൾ റോബോട്ട് തൊടരുത്.

   • അടുത്തതായി, ഹീറോ റോബോട്ടിലെ ആം മോട്ടോർ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിന്, പോർട്ട് 2 ൽ മോട്ടോർ ഓപ്ഷൻ എങ്ങനെ തിരഞ്ഞെടുക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി മാതൃകയാക്കുക.

     പോർട്ട് 2നുള്ള മോട്ടോർ ഓപ്ഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുക

   • ടാങ്ക് ഡ്രൈവ്, ലെഫ്റ്റ് ആർക്കേഡ്, റൈറ്റ് ആർക്കേഡ്, അല്ലെങ്കിൽ സ്പ്ലിറ്റ് ആർക്കേഡ് എന്നീ ബട്ടണുകൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഡ്രൈവ് മോഡ് എങ്ങനെ മാറ്റാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മാതൃക. ഓരോ ഡ്രൈവ് മോഡും തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ ജോയ്സ്റ്റിക്കുകളുടെ ചലനം കാണാൻ താഴെയുള്ള വീഡിയോ ക്ലിപ്പ് കാണുക.  

     വീഡിയോ ഫയൽ
     • റഫറൻസിനായി, ഡ്രൈവ് മോഡുകൾ ഇനിപ്പറയുന്ന നിയന്ത്രണങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു: 
       • ടാങ്ക് ഡ്രൈവ്: ഓരോ ജോയ്സ്റ്റിക്കും വ്യത്യസ്ത മോട്ടോറിനെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു.
       • ഇടത് ആർക്കേഡ്: രണ്ട് മോട്ടോറുകളെയും നിയന്ത്രിക്കുന്ന ഒരു ജോയിസ്റ്റിക്ക്. ജോയിസ്റ്റിക്ക് സ്ക്രീനിന്റെ ഇടതുവശത്താണ്.
       • വലത് ആർക്കേഡ്: രണ്ട് മോട്ടോറുകളെയും നിയന്ത്രിക്കുന്ന ഒരു ജോയിസ്റ്റിക്ക്. സ്‌ക്രീനിന്റെ വലതുവശത്താണ് ജോയ്‌സ്റ്റിക്ക്.
       • സ്പ്ലിറ്റ് ആർക്കേഡ്: രണ്ട് ജോയ്സ്റ്റിക്കുകൾ. ഒന്ന് ഇടത്തോട്ടും വലത്തോട്ടും ഉള്ള ചലനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുമ്പോൾ മറ്റൊന്ന് മുന്നോട്ടും പിന്നോട്ടും ഉള്ള ചലനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു.
   • പോർട്ട് 2 ന് ചുറ്റുമുള്ള പച്ച, ചുവപ്പ് അമ്പടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ആം മോട്ടോർ എങ്ങനെ ഉയർത്താമെന്നും താഴ്ത്താമെന്നും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മാതൃക.

     • കുറിപ്പ്: അമ്പടയാളങ്ങൾ മോട്ടോർ കറങ്ങുന്ന ദിശയെയാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്, കൈയുടെ മുകളിലേക്കും താഴേക്കും ഉള്ള ചലനങ്ങളെയല്ല. 

       

   •  അടുത്തതായി, ഹീറോ റോബോട്ടിനെ പച്ച നിറത്തിലുള്ള സ്റ്റാർട്ടിംഗ് ടൈലിൽ സജ്ജമാക്കുക, ഡ്രൈവ് ടാബ് ഉപയോഗിച്ച് സോളാർ പാനൽ എങ്ങനെ ഡ്രൈവ് ചെയ്യാമെന്നും ടിൽറ്റ് ചെയ്യാമെന്നും റോക്കറ്റ് ഷിപ്പ് ഉയർത്താമെന്നും മോഡൽ ചെയ്യുക, ഇൻസ്ട്രക്റ്റ് ഘട്ടത്തിലെ വീഡിയോയിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ. 

     

   • ബ്ലാസ്റ്റ് ഓഫ് പൂർത്തിയാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഹീറോ റോബോട്ടിനെ ഓടിക്കാൻ പരിശീലിക്കുന്ന സമയത്ത്! ഫീൽഡിലെ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക്, നിങ്ങൾക്ക് ബ്ലാസ്റ്റ് ഓഫ് ഉപയോഗിക്കാം! എങ്ങനെ പരിശീലിക്കണമെന്ന് അവരെ നയിക്കാൻ പ്രാക്ടീസ് ആക്ടിവിറ്റി (Google Doc/.docx/.pdf).
     • വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രത്യേക ജോലികളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിനായി ഈ പരിശീലന പ്രവർത്തനത്തെ ഭാഗം 1, ഭാഗം 2 എന്നിങ്ങനെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു കൂട്ടം ജോലികൾ ആരംഭിക്കാൻ ഗ്രൂപ്പുകളെ നിയോഗിക്കുക, ഒരു പരിശീലനത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് എപ്പോൾ മാറണമെന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളോട് നിർദ്ദേശിക്കുക.

     • വിദ്യാർത്ഥികൾ പരിശീലന ജോലികൾ പരസ്പരം മാറ്റുന്നതിന് മുമ്പ് നേരത്തെ പൂർത്തിയാക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു അധിക വെല്ലുവിളി ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, ബ്ലാസ്റ്റ് ഓഫിലെ 'ലെവൽ അപ്പ്' എക്സ്റ്റൻഷനുകളിൽ ഒന്ന് പരീക്ഷിച്ചുനോക്കാൻ അവരെ അനുവദിക്കുക! പരിശീലന പ്രവർത്തനം.

       

3. സൗകര്യമൊരുക്കുകടീമുകൾ ഹീറോ റോബോട്ടുകൾ ഓടിക്കാൻ പരിശീലിക്കുമ്പോൾ അവർക്കിടയിൽ ഊഴമെടുക്കലും സഹകരണവും സാധ്യമാക്കുക. മുറിയിൽ ചുറ്റി സഞ്ചരിക്കുമ്പോൾ, ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക:
   • നിങ്ങളുടെ ടീമിൽ നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് ഊഴമനുസരിച്ച് വണ്ടിയോടിക്കുന്നത്, എല്ലാവർക്കും പരിശീലനത്തിന് അവസരം ലഭിക്കാൻ? 
   • നിങ്ങൾക്ക് ഏത് ഗെയിം ടാസ്‌കാണ് ഇഷ്ടം - സോളാർ പാനൽ ചരിക്കുക, റോക്കറ്റ് ഷിപ്പ് ഉയർത്തുക, അല്ലെങ്കിൽ ലാൻഡിംഗ് സൈറ്റിലെ അവശിഷ്ടങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യുക? എന്തുകൊണ്ട്? 
   • പരിശീലനത്തിനിടയിൽ നിങ്ങളുടെ സഹതാരത്തിന് തോന്നിയ ഒരു ആശയം എന്താണ്? ആ ആശയം നിങ്ങളുടെ ടീമിന്റെ തന്ത്രത്തെ എങ്ങനെ മാറ്റിമറിച്ചു?
   • ഈ പ്രവർത്തനത്തിൽ നിങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് പരിഹരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്ന ഒരു വെല്ലുവിളി എന്താണ്? ഇതുവരെ എന്തെല്ലാം പ്രശ്‌നപരിഹാര തന്ത്രങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ പരീക്ഷിച്ചത്? അടുത്തതായി നിങ്ങൾ എന്താണ് പരീക്ഷിക്കുക? 

   മുറിക്ക് ചുറ്റും പരിശീലനത്തിനായി ഒന്നിലധികം മേഖലകൾ സജ്ജീകരിക്കേണ്ടി വന്നേക്കാം. ടാസ്‌ക്കുകളെ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുന്നതിലൂടെ, നിങ്ങൾക്ക് ഫീൽഡ് വിഭജിച്ച് ഓരോ സെറ്റ് ടാസ്‌ക്കുകൾക്കും ഒരു ചെറിയ പരിശീലന മേഖല സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും. കൂടുതൽ പരിശീലന ഓപ്ഷനുകൾക്കായി, അവശിഷ്ടങ്ങളുടെ കഷണങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് അധിക ബീമുകളും കണക്ടറുകളും ഉപയോഗിക്കുക.

   വിദ്യാർത്ഥികൾ പരിശീലിക്കുമ്പോൾ സ്കോറിംഗ് തന്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ സുഗമമാക്കുക. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും രണ്ട് സെറ്റ് ജോലികളും സുഖകരമായി ചെയ്യാൻ ആവശ്യമായ സമയം ലഭിക്കുന്നതിന്, തന്ത്രത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നതിന്, പ്ലേ പാർട്ട് 1-ന് അധിക സമയം അനുവദിക്കുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് പരിഗണിക്കാവുന്നതാണ്. മുറിയിൽ മറ്റുള്ളവർ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് നോക്കാൻ ടീമുകളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, അതുവഴി മറ്റ് ടീമുകളുടെ അനുഭവങ്ങളിൽ നിന്നും അവർക്ക് പഠിക്കാൻ കഴിയും.

   • പരിശീലനത്തിലൂടെ അവർക്ക് വിജയിക്കാൻ സഹായിച്ച എന്തെല്ലാം കാര്യങ്ങൾ അവർ കണ്ടെത്തി? 
   • അവശിഷ്ടങ്ങൾ കൂടുതൽ കൃത്യമായി നീക്കം ചെയ്യാൻ അവരെ സഹായിക്കുന്നതെന്താണ്?
   • റോക്കറ്റ് ഉയർത്താനും സോളാർ പാനൽ ചരിക്കാനും അവരെ സഹായിക്കുന്നതെന്താണ്?
   • ഏത് ക്രമത്തിലാണ് അവർ വ്യത്യസ്ത ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നത്? ഒരു മത്സര സാഹചര്യത്തിൽ എങ്ങനെ സ്കോർ ചെയ്യണമെന്ന അവരുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ ഇത് എങ്ങനെ ബാധിച്ചേക്കാം? 
4. ഓർമ്മിപ്പിക്കുകമത്സരത്തിന്റെ ഈ ഘട്ടത്തിൽ സ്കോർ ചെയ്യാൻ നിരവധി വ്യത്യസ്ത മാർഗങ്ങളുണ്ടെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. തങ്ങളുടെ ടീമിന് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ സ്കോറിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണെന്ന് അവർ മുൻഗണന നൽകണം.

   സ്കോർ നേടാൻ സഹായിക്കുന്ന റോബോട്ട് പുനർരൂപകൽപ്പനകൾക്കായി ടീമുകൾക്ക് ആശയങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അവർക്ക് അവരുടെ റോബോട്ട് ഡിസൈൻ മാറ്റാൻ കഴിയുമെന്ന് അവരെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക! ലാൻഡിംഗ് സൈറ്റിൽ നിന്ന് അവശിഷ്ടങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് ഒരു പുഷർ നിർമ്മിക്കാനോ റോക്കറ്റ് ഷിപ്പ് ഉയർത്താൻ സഹായിക്കുന്നതിന് ഹീറോ റോബോട്ടിന്റെ കൈയിലെ ഫോർക്കിൽ ഒരു പ്ലേറ്റ് ചേർക്കാനോ അവർ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം. അവരുടെ എല്ലാ ഡിസൈനുകളും ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഒരു ബ്ലൂപ്രിന്റ് വർക്ക്ഷീറ്റിൽ (Google Doc/.docx/.pdf) സ്കെച്ച് ചെയ്യണമെന്നും ചെറിയ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തിയ ശേഷം റോബോട്ട് പരീക്ഷിക്കണമെന്നും അവരെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.

   

5. ചോദിക്കുകവീട്ടുജോലികൾ ചെയ്യുക, ഗൃഹപാഠം ചെയ്യുക തുടങ്ങിയ നിരവധി വ്യത്യസ്ത ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കേണ്ടി വന്ന ഒരു സമയത്തെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക. ഒരു പ്രത്യേക ക്രമത്തിൽ വീട്ടുജോലികളോ ഗൃഹപാഠമോ ചെയ്യുന്നതിന് പോലും ഒരു തന്ത്രം ആവശ്യമാണ്. അവരോട് ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക:
   • നിങ്ങൾക്ക് ഇനിയും എന്തൊക്കെ ജോലികൾ ചെയ്യാനുണ്ട് എന്ന് എങ്ങനെയാണ് ട്രാക്ക് ചെയ്യുന്നത്?
   • ആദ്യം എന്ത് ജോലി ചെയ്യണമെന്ന് എങ്ങനെ തീരുമാനിക്കാം? അവസാനത്തേതോ?

പ്ലേ ഇടവേള & ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച

സോളാർ പാനൽ ചരിക്കൽ, ലാൻഡിംഗ് സൈറ്റിൽ നിന്ന് അവശിഷ്ടങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യൽ, റോക്കറ്റ് ഷിപ്പ്ഉയർത്തൽ എന്നിവ പരിശീലിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, ഓരോ ഗ്രൂപ്പ് ഹ്രസ്വ സംഭാഷണത്തിനായി ഒത്തുചേരുക.

ഇപ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ ബ്ലാസ്റ്റ് ഓഫ് പൂർത്തിയാക്കാൻ ഹീറോ റോബോട്ടുകൾ ഓടിക്കാൻ പരിശീലിച്ചു കഴിഞ്ഞു! ടാസ്‌ക്കുകൾ, ഡ്രൈവ് ചെയ്യുന്നതിനും സ്കോർ ചെയ്യുന്നതിനും സഹതാരങ്ങൾ എങ്ങനെ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിച്ചു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക. 

• ലാൻഡിംഗ് സൈറ്റിലെ അവശിഷ്ടങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യുന്നതിനെ നിങ്ങളുടെ ടീം എങ്ങനെയാണ് സമീപിച്ചത്? എന്താണ് നന്നായി പ്രവർത്തിച്ചത്? എന്താണ് നന്നായി പ്രവർത്തിക്കാത്തത്?
• നിങ്ങളുടെ ടീമിന് ഏറ്റവും എളുപ്പമുള്ള ജോലി ഏതാണെന്ന് തോന്നി? എന്തുകൊണ്ട്? 
• നിങ്ങളുടെ ടീമിന് ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതായി തോന്നിയ ജോലി ഏതാണ്? എന്തുകൊണ്ട്?

പിന്നെ, ബ്ലാസ്റ്റ് ഓഫിനെ പരിചയപ്പെടുത്തൂ! മത്സരം:

• മത്സരത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം ബ്ലാസ്റ്റ് ഓഫ് പൂർത്തിയാക്കി കഴിയുന്നത്ര പോയിന്റുകൾ നേടുക എന്നതാണ്! ഒരു മിനിറ്റ് മത്സരത്തിൽ, ടാസ്‌ക്കുകൾ. 
• താഴെ പറയുന്ന ഓരോ ജോലിക്കും ഒരു പോയിന്റ് വിലമതിക്കുന്നു:
  • സോളാർ പാനൽ താഴേക്ക് ചരിക്കുക
  • ലാൻഡിംഗ് സൈറ്റിൽ നിന്ന് അവശിഷ്ടങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യുക
  • ഹെലികോപ്റ്റർ ലാൻഡിംഗ് സൈറ്റിൽ വയ്ക്കുക (ഡ്രൈവ് ചെയ്യാത്ത സഹതാരം കൈകൊണ്ട് സ്ഥാപിക്കുക)
  • റോക്കറ്റ് കപ്പൽ ഉയർത്തുക
  • റോബോട്ട് ചുവന്ന ടൈലിൽ തൊടുന്നതോടെ അവസാനിക്കുന്നു.
• മത്സരത്തിൽ പരമാവധി പോയിന്റുകൾ നേടാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് ടീമുകൾ പ്രായോഗികമായി പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കും! 

മത്സരത്തിനായി ഒരു തന്ത്രം വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് ടീമുകൾക്ക് പ്രായോഗികമായി പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് സംസാരിക്കുക. 

• വ്യത്യസ്ത ജോലികൾക്കായുള്ള നിങ്ങളുടെ തന്ത്രങ്ങൾ ഒരു മത്സര തന്ത്രത്തിലേക്ക് എങ്ങനെ സംയോജിപ്പിക്കാം?
• ഏത് ക്രമത്തിലാണ് ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങളുടെ ടീം എങ്ങനെ തീരുമാനിക്കും?
• തന്ത്രത്തെക്കുറിച്ച് അഭിപ്രായവ്യത്യാസമുണ്ടായാൽ നിങ്ങളുടെ ടീം എന്തു ചെയ്യും? ഒരു തന്ത്രം ആവിഷ്കരിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെ പരസ്പരം ആശയവിനിമയം നടത്തും?

ഭാഗം 2 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംവിദ്യാർത്ഥികളോട് ഇപ്പോൾ ബ്ലാസ്റ്റ് ഓഫിൽ പങ്കെടുക്കാൻ പോകുന്നുവെന്ന് നിർദ്ദേശിക്കുക! മത്സരം! പ്ലേ പാർട്ട് 1-ൽ അവർ പരിശീലിച്ച പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരു മിനിറ്റ് മത്സരത്തിൽ പൂർത്തിയാക്കി കഴിയുന്നത്ര പോയിന്റുകൾ നേടുക എന്നതാണ് മത്സരത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം.

   ബ്ലാസ്റ്റ് ഓഫ് ഉപയോഗിക്കൂ! മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഒരു വഴികാട്ടിയായി മത്സര പ്രവർത്തനം (Google Doc/.docx/.pdf).

   

2. മോഡൽമത്സര മത്സരങ്ങളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ എങ്ങനെ പങ്കെടുക്കും, ക്ലാസ് മുറിയിൽ മത്സരം എങ്ങനെ നടക്കും എന്നിവയ്ക്കുള്ള മാതൃക.

   ഒരു VEX GO ക്ലാസ്റൂം മത്സരം നടത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ, ഈ ലേഖനം കാണുക.

   • മത്സരം ആരംഭിക്കുന്നതിന് ഫീൽഡ് എങ്ങനെ സജ്ജീകരിക്കാമെന്ന് മാതൃകയാക്കുക. റോബോട്ട് പച്ച ടൈലിൽ തുടങ്ങണം.

     

   • മത്സര ക്രമവും പ്രതീക്ഷകളും വിദ്യാർത്ഥികളുമായി പങ്കിടുക, അതുവഴി മത്സര സമയത്ത് വാഹനമോടിക്കുന്നതിന് മുമ്പും ശേഷവും അവർ എന്തുചെയ്യണമെന്ന് അവർക്ക് അറിയാൻ കഴിയും.

     • ടീമുകൾ മത്സരിക്കുന്ന ക്രമം കാണിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് ഈ മാച്ച് ഓർഡർ ടെംപ്ലേറ്റ് (Google Doc/.docx/.pdf) ഉപയോഗിക്കാം. ഓരോ മത്സരത്തിനു ശേഷവും സ്കോർ ട്രാക്ക് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി നിങ്ങൾക്ക് ഈ ഷീറ്റ് ഉപയോഗിക്കാം. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ഒരു തവണയെങ്കിലും റോബോട്ട് ഓടിക്കാൻ അവസരം ലഭിക്കുന്ന തരത്തിൽ ആവശ്യത്തിന് തീപ്പെട്ടികൾ ഉണ്ടാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

       

     • വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ടൈമർ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിപ്പിക്കണമെന്നും, റോബോട്ടുകളെ ഫീൽഡിൽ ഓടിക്കാൻ തുടങ്ങേണ്ടതും നിർത്തേണ്ടതും എപ്പോൾ എന്ന് അറിയാൻ എന്തൊക്കെ ശ്രദ്ധിക്കണമെന്നും ശ്രദ്ധിക്കണമെന്നും കാണിച്ചുകൊടുക്കുക. 
     • മത്സരങ്ങൾ നടക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇരിക്കാൻ കഴിയുന്ന സ്ഥലങ്ങൾ കാണിക്കുക. മത്സര സമയത്ത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയുന്ന പരിശീലന മേഖലകളോ മറ്റ് ഇടങ്ങളോ നിങ്ങളുടെ കൈവശമുണ്ടെങ്കിൽ, ആ മേഖലകളും അവരെ കാണിക്കുകയും അവ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കണമെന്ന് വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക.
     • മത്സരത്തിൽ മാന്യമായ ഒരു പങ്കാളിയാകുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് അറിയാൻ പ്രതീക്ഷകൾ അവലോകനം ചെയ്യുക. പരസ്പരം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും മത്സരത്തെക്കുറിച്ച് ആവേശഭരിതരാകാനും വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക - ഇത് രസകരമായ ഒരു ക്ലാസ് റൂം അനുഭവമായിരിക്കാനാണ് ഉദ്ദേശിക്കുന്നത്! ഓരോ മത്സരത്തിനും മുമ്പും, മത്സരത്തിനിടയിലും, ശേഷവും വിദ്യാർത്ഥികൾ മികച്ച കായികക്ഷമത പ്രകടിപ്പിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.
   • ഒരു മത്സരം എങ്ങനെ നടത്തണമെന്ന് മാതൃകയാക്കുക. ടൈമർ ആരംഭിക്കുക, ഗെയിം ടാസ്‌ക്കുകൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ ഹീറോ റോബോട്ടിനെ ഫീൽഡിൽ ഓടിക്കുക. ടൈമർ ഒരു മിനിറ്റാകുമ്പോൾ, ഡ്രൈവിംഗ് നിർത്തുക. പ്രദർശനത്തിന്റെ അവസാനം, പൂർത്തിയാക്കിയ ജോലികളുടെ എണ്ണം എണ്ണുക: സോളാർ പാനൽ താഴേക്ക് ചരിക്കുക, ലാൻഡിംഗ് സൈറ്റിൽ നിന്ന് അവശിഷ്ടങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യുക, ഹെലികോപ്റ്റർ കൈകൊണ്ട് ലാൻഡിംഗ് സൈറ്റിൽ വയ്ക്കുക, റോക്കറ്റ് ഷിപ്പ് ഉയർത്തുക, റോബോട്ട് ചുവന്ന ടൈലിൽ സ്പർശിക്കുന്ന രീതിയിൽ അവസാനിപ്പിക്കുക.
     • മാച്ച് ഓർഡർ ടെംപ്ലേറ്റിലോ VEX GO ലീഡർബോർഡിലോ സ്കോർ അടയാളപ്പെടുത്തുക.
     • നിങ്ങൾVEX GO ലീഡർബോർഡ് ഉപയോഗിക്കുകയാണെങ്കിൽ,സ്കോറുകൾ എങ്ങനെ നൽകുമെന്നും ലീഡർബോർഡിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുമെന്നും വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക.
   • അടുത്ത മത്സരത്തിനായി ഫീൽഡ് എങ്ങനെ പുനഃസജ്ജമാക്കാമെന്ന് മാതൃകയാക്കുക. ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, റോക്കറ്റ് കപ്പലും സോളാർ പാനലും അവയുടെ ആരംഭ സ്ഥാനങ്ങളിലേക്ക് തിരികെ ചരിഞ്ഞ് നിർത്തണം, ഹെലികോപ്റ്റർ ഫീൽഡിൽ നിന്ന് നീക്കം ചെയ്യണം, അവശിഷ്ടങ്ങൾ ലാൻഡിംഗ് സൈറ്റിൽ തിരികെ സ്ഥാപിക്കണം.

   

    

3. സൗകര്യമൊരുക്കുകക്ലാസ്റൂം മത്സരങ്ങൾ സുഗമമാക്കുക, മത്സരങ്ങൾക്കിടയിലുള്ള അവരുടെ ഡ്രൈവിംഗിനെക്കുറിച്ചും സഹകരണത്തെക്കുറിച്ചും വിദ്യാർത്ഥികളെ സംഭാഷണങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക. ഇതുപോലുള്ള ചർച്ചാ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക:

   മത്സരം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്: 

   • ഏത് ടീം അംഗമായിരിക്കും വണ്ടി ഓടിക്കുന്നത്? ഈ മത്സരത്തിൽ നിങ്ങളുടെ സ്കോറിംഗ് തന്ത്രം, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുന്നതെന്ന് വിശദീകരിക്കാമോ? 
   • നിങ്ങളുടെ പരിശീലന മത്സരത്തിലെയോ മുൻ മത്സരത്തിലെയോ പോലെ നിങ്ങൾ ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുന്ന ഒരു കാര്യം എന്താണ്? എന്തുകൊണ്ട്? 
   • നിങ്ങളുടെ പരിശീലന മത്സരത്തിൽ നിന്നോ മുൻ മത്സരത്തിൽ നിന്നോ വ്യത്യസ്തമായി ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുന്ന ഒരു കാര്യം എന്താണ്? എന്തുകൊണ്ട്? 

   മത്സരത്തിനിടെ: 

   • ഡ്രൈവർ റോബോട്ടിന്റെ വേഗത എങ്ങനെ നിയന്ത്രിക്കുന്നുവെന്ന് കാണുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്? 
   • ഡ്രൈവർ റോബോട്ടിന്റെ കൈ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നുവെന്ന് കാണുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്? 
   • ലാൻഡിംഗ് സൈറ്റിൽ നിന്ന് ഡ്രൈവർ അവശിഷ്ടങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് കാണുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്?
   • ഡ്രൈവർ ഒരു ജോലിയിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് എങ്ങനെ നീങ്ങുന്നുവെന്ന് നിരീക്ഷിക്കുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്?

   മത്സരത്തിന് ശേഷം: 

   • നിങ്ങളുടെ ഡ്രൈവിംഗിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ പഠിച്ചതും അടുത്ത മത്സരത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നതുമായ എന്ത് കാര്യമാണ്? 
   • മറ്റൊരു ഡ്രൈവറെ കണ്ടതിൽ നിന്ന് നിങ്ങളുടെ മത്സരത്തിൽ നിങ്ങളെ സഹായിക്കാൻ കഴിയുന്ന എന്ത് പാഠമാണ് നിങ്ങൾ പഠിച്ചത്?
4. ഓർമ്മിപ്പിക്കുകഓരോ മത്സരത്തിനിടയിലും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ തന്ത്രം വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരാമെന്ന് ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. വാഹനമോടിക്കുമ്പോൾ കണ്ടെത്തിയ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചോ, മറ്റൊരു ടീം ചെയ്യുന്നത് കണ്ട കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചോ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഒരു മത്സരത്തിൽ നിന്ന് അടുത്ത മത്സരത്തിലേക്ക് അവരുടെ പദ്ധതി മാറ്റാൻ അവർ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം. ടീമുകൾ എപ്പോഴും തന്ത്രപരമായ ആശയങ്ങൾ സഹതാരങ്ങളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തണമെന്ന് ഓർമ്മിപ്പിക്കുക, അങ്ങനെ മത്സരത്തിൽ ആരാണ് ഡ്രൈവ് ചെയ്യുന്നത് എന്നത് പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ, ഗോൾ നേടാൻ ഡ്രൈവർ എന്തുചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുന്നുവെന്ന് മുഴുവൻ ടീമിനും വ്യക്തമാകും.

   മത്സരം വീക്ഷിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കുറിപ്പുകൾ എടുക്കാൻ ഒരു മാർഗം നൽകാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം, ബ്ലൂപ്രിന്റ് വർക്ക്ഷീറ്റ് (ഗൂഗിൾ ഡോക്/.docx/.pdf) അല്ലെങ്കിൽ ഡാറ്റ കളക്ഷൻ ഷീറ്റ് (ഗൂഗിൾ ഡോക്/.docx/.pdf) എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച്. ഇതുവഴി അവർക്ക് അടുത്ത മത്സരത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുമ്പോൾ തന്ത്രപരമായ ആശയങ്ങൾ ട്രാക്ക് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യക്തമായ മാർഗം ലഭിക്കും. 

5. ചോദിക്കുകഈ മത്സരത്തിലെ അനുഭവത്തെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക, മുമ്പത്തെ ലാബുമായി താരതമ്യം ചെയ്യാൻ അവരെ അനുവദിക്കുക.
   • ബ്ലാസ്റ്റ് ഓഫിൽ നിങ്ങളുടെ ടീം എങ്ങനെയായിരുന്നു! മത്സരം? കാലക്രമേണ നിങ്ങളുടെ സ്കോർ എങ്ങനെ മാറി?
   • ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് നിങ്ങളുടെ ടീമിന് എന്ത് തന്ത്രമാണ് ഉണ്ടായിരുന്നത്? ഇത് ലിഫ്റ്റ് ഓൺ ദ ലാബ് മത്സരവുമായി എങ്ങനെ സാമ്യമുള്ളതോ വ്യത്യസ്തമോ ആയിരുന്നു?