খেলা

পর্ব ১ - ধাপে ধাপে

1. নির্দেশ দিনশিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে তারা ব্লাস্ট অফে অংশগ্রহণ করবে! তাদের হিরো রোবটের সাথে প্রতিযোগিতা। প্রথমে, তারা হিরো রোবটকে সোলার প্যানেলটি কাত করে রকেট জাহাজটি উত্তোলনের জন্য প্রতিযোগিতার জন্য অনুশীলন করবে, তারপর তারা অবতরণ স্থান থেকে ধ্বংসাবশেষ পরিষ্কার করার অনুশীলন করবে। ব্লাস্ট অফের ড্রাইভিং এবং স্কোরিং সম্পর্কে আরও জানতে নীচের ভিডিওটি দেখুন! কার্যক্রম। ভিডিওটির শেষে একটি উদাহরণ দেখানো হয়েছে যে কীভাবে প্লে পার্ট ১-এর সময় একটি হিরো রোবটকে কাজটি সম্পন্ন করার জন্য চালিত করা যেতে পারে।

   দ্রষ্টব্য: শিক্ষার্থীরা ভিডিও কন্টেন্টের সাথে কীভাবে ইন্টারঅ্যাক্ট করবে তা আপনি বেছে নিতে পারেন। নীচের ভিডিওটি ল্যাব 3 ইমেজ স্লাইডশোর মধ্যে এমবেড করা হয়েছে যাতে শিক্ষার্থীদের সাথে সহজেই শেয়ার করা যায়। অথবা, আপনি নিজে ভিডিওটি দেখতে এবং ক্লাসে আপনার শিক্ষার্থীদের কাছে তথ্য উপস্থাপন করতে পারেন।
2. শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল কীভাবে রিমোট কন্ট্রোল হিরো রোবটকে সৌর প্যানেলের দিকে ঝুঁকিয়ে দেয়, রকেট জাহাজটি উত্তোলন করে এবং ল্যান্ডিং সাইট থেকে ধ্বংসাবশেষ পরিষ্কার করে । শিক্ষার্থীরা এই ক্রিয়াকলাপগুলির প্রতিটি অনুশীলন করার জন্য কাজ করবে ।

   • প্রথমে, শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল তৈরি করুন কিভাবে VEXcode GO চালু করতে হয়, তাদের মস্তিষ্ককে তাদের ডিভাইসের সাথে সংযুক্ত করতে হয়, এবং ড্রাইভ ট্যাব খুলতে হয়।

     ড্রাইভ ট্যাব

     দ্রষ্টব্য: আপনি যখন প্রথমে আপনার রোবটকে আপনার ডিভাইসে সংযুক্ত করেন, তখন মস্তিষ্কে নির্মিত জিরো ক্রমাঙ্কিত হতে পারে, যার ফলে রোবটটি এক মুহুর্তের জন্য নিজেই চলে যায় । এটি একটি প্রত্যাশিত আচরণ, রোবটকে ক্রমাঙ্কন করার সময় স্পর্শ করবেন না ।

   • এরপরে, হিরো রোবটের এআরএম মোটর নিয়ন্ত্রণ করতে পোর্ট 2-এ কীভাবে মোটর বিকল্পটি নির্বাচন করবেন তা শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল ।

     পোর্ট 2 এর জন্য মোটর বিকল্পটি

   • শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল কীভাবে বোতামগুলি নির্বাচন করে ড্রাইভ মোড পরিবর্তন করতে হয় – ট্যাঙ্ক ড্রাইভ, বাম আর্কেড, ডান আর্কেড, বা স্প্লিট আর্কেড । প্রতিটি ড্রাইভ মোড নির্বাচন করার সাথে সাথে জয়স্টিকগুলির নড়াচড়া দেখতে নীচের ভিডিও ক্লিপটি দেখুন।  

     ভিডিও ফাইল
     • রেফারেন্সের জন্য, ড্রাইভ মোডগুলি নিম্নলিখিত নিয়ন্ত্রণগুলির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ: 
       • ট্যাঙ্ক ড্রাইভ: প্রতিটি জয়স্টিক একটি আলাদা মোটর নিয়ন্ত্রণ করে ।
       • বাম আরকেড: একটি জয়স্টিক যা উভয় মোটরকে নিয়ন্ত্রণ করে । জয়স্টিকটি স্ক্রিনের বাম দিকে রয়েছে ।
       • ডান আরকেড: একটি জয়স্টিক যা উভয় মোটরকে নিয়ন্ত্রণ করে । জয়স্টিকটি স্ক্রিনের ডানদিকে রয়েছে ।
       • স্প্লিট আর্কেড: দুটি জয়স্টিক । একটি বাম এবং ডান আন্দোলন নিয়ন্ত্রণ করে এবং অন্যটি এগিয়ে এবং বিপরীত আন্দোলন নিয়ন্ত্রণ করে ।
   • পোর্ট 2 এর চারপাশে সবুজ এবং লাল তীর ব্যবহার করে কীভাবে এআরএম মোটর বাড়াতে এবং কম করতে হয় তার জন্য মডেল ।

     • দ্রষ্টব্য: তীরগুলি মোটরটি যে দিকে ঘুরছে তার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, অগত্যা বাহুর উপরের এবং নীচের নড়াচড়া নয় । 

       

   •  এরপর, সবুজ রঙের স্টার্টিং টাইলের উপর হিরো রোবটটি সেট করুন এবং ড্রাইভ ট্যাব ব্যবহার করে সোলার প্যানেলটি কীভাবে চালাতে হয় এবং কাত করতে হয় এবং রকেট জাহাজটি কীভাবে তুলতে হয় তার মডেল তৈরি করুন, যেমনটি ভিডিওতে ইন্সট্রাক্ট ধাপে দেখানো হয়েছে। 

     বিস্ফোরণ বন্ধ করতে

   • শিক্ষার্থীরা বিস্ফোরণ বন্ধ করার জন্য হিরো রোবট চালানোর অনুশীলন করছে! ক্ষেত্রের ক্রিয়াকলাপ, আপনি বিস্ফোরণ বন্ধ ব্যবহার করতে পারেন! অনুশীলনের ক্রিয়াকলাপ (Google Doc/.docx/.pdf) কীভাবে অনুশীলন করতে হয় তার মাধ্যমে তাদের গাইড করতে ।
     • শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট কাজগুলিতে মনোনিবেশ করতে সহায়তা করার জন্য এই অনুশীলনের ক্রিয়াকলাপটি পার্ট 1 এবং পার্ট 2 এ বিভক্ত করা হয়েছে । এক সেট কাজ দিয়ে শুরু করার জন্য গ্রুপগুলি বরাদ্দ করুন এবং এক অনুশীলন থেকে অন্যটিতে স্যুইপ করার সময় গোষ্ঠীগুলিকে নির্দেশ দিন ।

     • যদি শিক্ষার্থীরা অদলবদল করার সময় হওয়ার আগেই অনুশীলনের কাজগুলি শেষ করে এবং একটি অতিরিক্ত চ্যালেঞ্জের প্রয়োজন হয়, তবে তাদের ব্লাস্ট অফে 'লেভেল আপ' এক্সটেনশনগুলির মধ্যে একটি ব্যবহার করে দেখুন! কার্যকলাপ অনুশীলন করুন ।

       

3. তারা তাদের হিরো রোবট চালনা অনুশীলন করার সময় দলগুলির মধ্যে এবং মধ্যে টার্ন গ্রহণ এবং সহযোগিতা সহজতর করে । আপনি ঘরের চারপাশে ঘোরাফেরা করার সময়, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন যেমন:
   • তুমি কিভাবে তোমার দলের উপর পালা করে গাড়ি চালাচ্ছ, যাতে সবাই অনুশীলনের সুযোগ পায়? 
   • আপনি কোন গেম টাস্ক পছন্দ করেন – সোলার প্যানেল হেলানো, রকেট জাহাজ তোলা, বা ল্যান্ডিং সাইট থেকে ধ্বংসাবশেষ সাফ করা? কেন? 
   • অনুশীলন করার সময় আপনার সতীর্থের কী ধারণা ছিল? সেই ধারণাটি কীভাবে আপনার দলের কৌশল পরিবর্তন করেছে?
   • এই ক্রিয়াকলাপটি সমাধানের জন্য আপনি একসাথে কাজ করছেন এমন একটি চ্যালেঞ্জ কী? আপনি এখন পর্যন্ত কোন সমস্যা সমাধানের কৌশলগুলি চেষ্টা করেছেন? তুমি এরপর কী চেষ্টা করবে? 

   আপনি ঘরের চারপাশে অনুশীলনের জন্য একাধিক এলাকা সেট আপ করতে চাইতে পারেন । কাজগুলিকে দুটি বিভাগে বিভক্ত করে, আপনি ক্ষেত্রটিকে ভাগ করতে পারেন এবং প্রতিটি কাজের জন্য একটি ছোট অনুশীলনের ক্ষেত্র তৈরি করতে পারেন । অতিরিক্ত অনুশীলনের বিকল্পগুলির জন্য, শিক্ষার্থীদের ধ্বংসাবশেষের টুকরো তৈরি করতে অতিরিক্ত বিম এবং সংযোগকারী ব্যবহার করতে বলুন ।

   শিক্ষার্থীরা অনুশীলন করার সাথে সাথে স্কোরিং কৌশল সম্পর্কে কথোপকথনকে সহজতর করুন । আপনি প্লে পার্ট 1 এর জন্য অতিরিক্ত সময় দিতে চাইতে পারেন, যাতে সমস্ত শিক্ষার্থী উভয় সেট কাজের সাথে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করার জন্য পর্যাপ্ত সময় পেতে পারে, যাতে তারা কৌশল সম্পর্কে ভাবতে শুরু করতে পারে । দলগুলিকে ঘরের চারপাশে অন্যরা কী করছে তা দেখার জন্য উত্সাহিত করুন, যাতে তারা অন্যান্য দলের অভিজ্ঞতা থেকেও শিখতে পারে ।

   • অনুশীলনের মাধ্যমে তারা কী আবিষ্কার করেছে যা তাদের সফল হতে সাহায্য করেছে? 
   • আবর্জনাগুলি আরও সঠিকভাবে পরিষ্কার করতে তাদের কী সহায়তা করে?
   • রকেট উত্তোলন এবং সৌর প্যানেল ঢালতে তাদের কী সাহায্য করে?
   • তারা কোন ক্রমে বিভিন্ন কাজ সম্পন্ন করছে? প্রতিযোগিতার পরিবেশে কীভাবে স্কোর করতে হবে তার পছন্দের উপর এটি কীভাবে প্রভাব ফেলতে পারে? 
4. মনে করিয়ে দিনশিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে প্রতিযোগিতার এই পর্যায়ে স্কোর করার বিভিন্ন উপায় রয়েছে। কোন স্কোরিং ক্রিয়াকলাপগুলি তাদের দলের পক্ষে সেরা তা তাদের অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত ।

   দলগুলির যদি তাদের স্কোর করতে সহায়তা করার জন্য রোবট পুনরায় ডিজাইন করার ধারণা থাকে তবে তাদের মনে করিয়ে দিন যে তারা তাদের রোবট ডিজাইনও পরিবর্তন করতে পারে! তারা ল্যান্ডিং সাইট থেকে আবর্জনা পরিষ্কার করতে বা রকেট শিপ উত্তোলনে সহায়তা করার জন্য হিরো রোবটের বাহুতে কাঁটাচামচটিতে একটি প্লেট যুক্ত করতে পারে । তাদের মনে করিয়ে দিন যে তাদের সমস্ত ডিজাইনগুলি শুরু করার আগে একটি ব্লুপ্রিন্ট ওয়ার্কশীটে (Google Doc/.docx/.pdf) স্কেচ করা উচিত এবং তারপরে ছোট পরিবর্তন করার পরে রোবটটি পরীক্ষা করতে হবে ।

   

5. এমন একটি সময় সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন যখন তাদের বিভিন্ন কাজ সম্পন্ন করতে হয়েছিল, যেমন বাড়ির চারপাশে কাজ করা বা বাড়ির কাজ করা । এমনকি একটি নির্দিষ্ট ক্রমে কাজ বা বাড়ির কাজ করার জন্য একটি কৌশল প্রয়োজন । তাদের এমন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন:
   • আপনার এখনও কী কী কাজ করতে হবে তা আপনি কীভাবে ট্র্যাক করবেন?
   • প্রথমে কোন কাজটি করতে হবে তা কীভাবে সিদ্ধান্ত নেবেন? শেষ?

মিড-প্লে ব্রেক & গ্রুপ আলোচনা

যত তাড়াতাড়ি প্রতিটি গ্রুপ সৌর প্যানেল tilting অনুশীলন করা হয়েছে, ল্যান্ডিং সাইট থেকে ধ্বংসাবশেষ পরিষ্কার, এবং রকেট জাহাজ উদ্ধরণ, একটি সংক্ষিপ্ত কথোপকথনের জন্য একসঙ্গে আসা ।

এখন যেহেতু শিক্ষার্থীরা বিস্ফোরণ বন্ধ করার জন্য তাদের হিরো রোবট চালানোর অনুশীলন করেছে! কাজ, সতীর্থরা কীভাবে একসাথে কাজ করে গাড়ি চালাতে এবং স্কোর করতে কাজ করে সে সম্পর্কে কথা বলুন। 

• ল্যান্ডিং সাইট থেকে আবর্জনা পরিষ্কার করার জন্য আপনার দল কীভাবে যোগাযোগ করেছিল? কোনটি ভাল কাজ করেছিল? কোনটি ভাল কাজ করে নি?
• আপনার টিম কোন কাজটি সবচেয়ে সহজ বলে মনে করেছিল? কেন? 
• আপনার টিম কোন কাজটি সবচেয়ে কঠিন বলে মনে করেছিল? কেন?

তারপর, বিস্ফোরণ বন্ধ করুন! প্রতিযোগিতা:

• প্রতিযোগিতার লক্ষ্য হল বিস্ফোরণ বন্ধ করে যত বেশি সম্ভব পয়েন্ট অর্জন করা! এক মিনিটের ম্যাচে কাজগুলো। 
• নিম্নলিখিত প্রতিটি কাজ এক পয়েন্টের জন্য মূল্যবান:
  • সোলার প্যানেলটি নিচে ঢালুন
  • ল্যান্ডিং সাইট থেকে ধ্বংসাবশেষ পরিষ্কার করুন
  • ল্যান্ডিং সাইটে হেলিকপ্টারটি রাখুন (যে সতীর্থ গাড়ি চালাচ্ছেন না তার হাতে রাখা)
  • রকেট জাহাজটি তুলুন
  • লাল টাইল স্পর্শকারী রোবট দিয়ে শেষ করুন
• প্রতিযোগিতায় সর্বাধিক পয়েন্ট অর্জনের জন্য দলগুলি যা শিখেছে তা বাস্তবে প্রয়োগ করবে! 

প্রতিযোগিতার জন্য কৌশল তৈরিতে দলগুলি কীভাবে তাদের শেখা জিনিসগুলিকে বাস্তবে ব্যবহার করতে পারে সে সম্পর্কে আলোচনা করুন। 

• আপনি কীভাবে একটি প্রতিযোগিতার কৌশলে বিভিন্ন কাজের জন্য আপনার কৌশলগুলিকে একত্রিত করতে পারেন?
• আপনার টিম কীভাবে সিদ্ধান্ত নেবে যে কোন অর্ডারটি কাজগুলি সম্পূর্ণ করবে?
• কৌশল নিয়ে মতবিরোধ থাকলে আপনার দল কী করবে? একটি কৌশল নিয়ে আসার জন্য আপনি কীভাবে একে অপরের সাথে যোগাযোগ করবেন?

পার্ট 2 - ধাপে ধাপে

1. শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে তারা এখন বিস্ফোরণে অংশ নিতে যাচ্ছে! প্রতিযোগিতা! প্রতিযোগিতার লক্ষ্য হ 'ল এক মিনিটের খেলায় প্লে পার্ট 1 এ অনুশীলন করা ক্রিয়াকলাপগুলি সম্পন্ন করে আপনি যতটা সম্ভব পয়েন্ট অর্জন করতে পারেন ।

   ব্লাস্ট অফ ব্যবহার করুন! প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের সময় শিক্ষার্থীদের জন্য একটি নির্দেশিকা হিসেবে প্রতিযোগিতামূলক কার্যকলাপ (Google Doc/.docx/.pdf)।

   

2. শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল মডেল কীভাবে তারা প্রতিযোগিতার ম্যাচগুলিতে অংশ নেবে এবং শ্রেণীকক্ষে কীভাবে প্রতিযোগিতা চলবে ।

   একটি ভেক্স গো ক্লাসরুম প্রতিযোগিতা চালানো সম্পর্কে আরও জানতে, এই নিবন্ধটি দেখুন ।

   • ম্যাচটি শুরু করার জন্য ফিল্ডটি কীভাবে সেটআপ করতে হবে তার মডেল । রোবটটি সবুজ টাইল দিয়ে শুরু করা উচিত ।

     

   • শিক্ষার্থীদের সাথে ম্যাচ অর্ডার এবং প্রত্যাশা শেয়ার করুন, যাতে তারা জানেন যে তাদের গাড়ি চালানোর আগে এবং পরে প্রতিযোগিতার সময় তাদের কী করা উচিত ।

     • দলগুলিকে কোন ক্রমে প্রতিযোগিতা করবে তা দেখানোর জন্য আপনি এই ম্যাচ অর্ডার টেমপ্লেট (Google Doc/.docx/.pdf) ব্যবহার করতে পারেন। আপনি প্রতিটি ম্যাচের পরে স্কোর ট্র্যাক রাখার উপায় হিসাবে এই শীটটি ব্যবহার করতে পারেন । পর্যাপ্ত মিল রাখার চেষ্টা করুন যাতে প্রতিটি শিক্ষার্থী কমপক্ষে একবার রোবট চালানোর সুযোগ পায় ।

       ম্যাচ অর্ডার শিটের

     • শিক্ষার্থীদের দেখান যে আপনি কীভাবে টাইমারটি পরিচালনা করবেন এবং মাঠে তাদের রোবটগুলি কখন চালানো শুরু করবেন এবং কখন বন্ধ করবেন তা জানতে কী দেখতে হবে এবং শুনতে হবে। 
     • প্রতিযোগিতার ম্যাচ চলাকালীন শিক্ষার্থীদের কোথায় বসানো যেতে পারে তা দেখান । আপনার যদি অনুশীলনের ক্ষেত্র বা প্রতিযোগিতার সময় অন্যান্য স্থান থাকে তবে সেগুলিও দেখান এবং কীভাবে সেগুলি ব্যবহার করা হবে তা ব্যাখ্যা করুন ।
     • প্রতিযোগিতায় একজন সম্মানজনক অংশগ্রহণকারী হওয়ার জন্য প্রত্যাশাগুলি পর্যালোচনা করুন । শিক্ষার্থীদের একে অপরের জন্য উত্সাহিত করতে এবং প্রতিযোগিতা সম্পর্কে উত্তেজিত হতে উত্সাহিত করুন – এটি একটি মজাদার শ্রেণীকক্ষের অভিজ্ঞতা হতে বোঝানো হয়েছে! নিশ্চিত করুন যে শিক্ষার্থীরা প্রতিটি ম্যাচের আগে, সময় এবং পরে ভাল স্পোর্টসম্যানশিপ দেখাচ্ছে ।
   • মডেল কিভাবে একটি ম্যাচ চালানো হয় । টাইমারটি শুরু করুন এবং গেমের কাজগুলি সম্পূর্ণ করতে ফিল্ডে হিরো রোবটটি চালান । টাইমারটি এক মিনিটে পৌঁছালে, গাড়ি চালানো বন্ধ করুন । প্রদর্শনীর শেষে, সম্পন্ন কাজের সংখ্যা গণনা করুন: সৌর প্যানেলটি নীচে কাত করুন, অবতরণ স্থান থেকে ধ্বংসাবশেষ পরিষ্কার করুন, হাতে হেলিকপ্টারটি অবতরণ স্থানে রাখুন, রকেট জাহাজটি তুলুন, রোবটটি লাল টাইল স্পর্শ করে শেষ করুন।
     • ম্যাচ অর্ডার টেমপ্লেটে বা ভেক্স গো লিডারবোর্ডে স্কোরটি চিহ্নিত করুন ।
     • যদি আপনিVEX GO লিডারবোর্ড ব্যবহার করেন, তাহলেশিক্ষার্থীদের দেখান কিভাবে স্কোরগুলি লিডারবোর্ডে প্রবেশ করানো হবে এবং প্রদর্শিত হবে।
   • মডেল কিভাবে পরবর্তী ম্যাচের জন্য ফিল্ড রিসেট করতে হয় । রকেট শিপ এবং সোলার প্যানেলকে তাদের প্রারম্ভিক অবস্থানে ফিরে যেতে হবে, হেলিকপ্টারটি মাঠ থেকে সরানো উচিত এবং ধ্বংসাবশেষটি ল্যান্ডিং সাইটে ফিরে রাখা উচিত, যেমনটি এখানে ছবিতে দেখানো হয়েছে ।

   শুরুর অবস্থানে

    

3. ক্লাসরুম প্রতিযোগিতার ম্যাচগুলি সহজতর করুন এবং শিক্ষার্থীদের তাদের ড্রাইভিং এবং ম্যাচের মধ্যে সহযোগিতা সম্পর্কে কথোপকথনে জড়িত করুন । আলোচনার অনুরোধগুলি ব্যবহার করুন যেমন:

   ম্যাচ শুরুর আগে: 

   • কোন দলের সদস্য গাড়ি চালাবেন? এই ম্যাচে তোমার স্কোরিং কৌশল, অথবা তুমি কী করার চেষ্টা করবে, তা কি ব্যাখ্যা করতে পারবে? 
   • আপনার অনুশীলন বা পূর্ববর্তী ম্যাচের মতো একই কাজ করার জন্য আপনি কোন একটি জিনিস করার চেষ্টা করবেন? কেন? 
   • আপনার অনুশীলন বা আগের ম্যাচের চেয়ে আপনি আলাদাভাবে কী করার চেষ্টা করবেন? কেন? 

   একটি ম্যাচ চলাকালীন: 

   • ড্রাইভার কীভাবে রোবটের গতি নিয়ন্ত্রণ করছে তা দেখুন । আপনি কী লক্ষ্য করেন? 
   • ড্রাইভার কীভাবে রোবটের বাহু ব্যবহার করছে তা দেখুন । আপনি কী লক্ষ্য করেন? 
   • দেখুন কিভাবে ড্রাইভার ল্যান্ডিং সাইট থেকে আবর্জনা পরিষ্কার করছে । তুমি কী লক্ষ্য করছো?
   • ড্রাইভার কীভাবে এক টাস্ক থেকে অন্য টাস্কে নেভিগেট করছেন তা দেখুন । তুমি কী লক্ষ্য করছো?

   একটি ম্যাচের পর: 

   • তোমার ড্রাইভিং থেকে তুমি কী শিখেছো যা তুমি তোমার পরবর্তী ম্যাচে কাজে লাগাবে? 
   • অন্য ড্রাইভারকে দেখে আপনি কী শিখেছেন যা আপনার ম্যাচে আপনাকে সাহায্য করতে পারে?
4. মনে করিয়ে দিনশিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে তারা তাদের প্রতিটি ম্যাচের মধ্যে তাদের কৌশল তৈরি করা চালিয়ে যেতে পারে। গাড়ি চালানোর সময় তারা যা খুঁজে পেয়েছিল বা অন্য কোনও দল যা করেছে তার উপর ভিত্তি করে তারা তাদের পরিকল্পনাটি এক ম্যাচ থেকে পরের ম্যাচে পরিবর্তন করতে চাইতে পারে । টিমগুলিকে মনে করিয়ে দিন যে তাদের সর্বদা তাদের সতীর্থদের সাথে কৌশল ধারণাগুলি যোগাযোগ করা উচিত, তাই ম্যাচে যে কেউ গাড়ি চালাচ্ছেন না কেন পুরো দল স্পষ্ট যে ড্রাইভার স্কোর করার জন্য কী করার চেষ্টা করছেন ।

   প্রতিযোগিতা দেখার সময় শিক্ষার্থীদের নোট নেওয়ার জন্য আপনি ব্লুপ্রিন্ট ওয়ার্কশিট (Google Doc/.docx/.pdf) অথবা ডেটা সংগ্রহ শিট (Google Doc/.docx/.pdf) ব্যবহার করতে পারেন। এইভাবে তারা তাদের পরবর্তী ম্যাচের জন্য প্রস্তুত হওয়ার সাথে সাথে কৌশল ধারণাগুলি ট্র্যাক রাখার একটি বাস্তব উপায় থাকতে পারে । 

5. শিক্ষার্থীদের এই প্রতিযোগিতায় তাদের অভিজ্ঞতা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন এবং তাদের আগের ল্যাবের সাথে তুলনা করুন ।
   • বিস্ফোরণে আপনার দল কীভাবে কাজ করেছিল! প্রতিযোগিতা? সময়ের সাথে সাথে আপনার স্কোর কীভাবে পরিবর্তিত হয়েছে?
   • কাজগুলি শেষ করার জন্য আপনার দলের কী কৌশল ছিল? ল্যাব প্রতিযোগিতায় লিফ্টের সাথে এটি কীভাবে একই রকম বা আলাদা ছিল?