ഇടപെടുക

എൻഗേജ് വിഭാഗം സമാരംഭിക്കുക

ACTS എന്നത് അധ്യാപകൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്, ASKS എന്നത് അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ സുഗമമാക്കും എന്നതാണ്.

പ്രവൃത്തികൾ	ചോദിക്കുന്നു
വൃത്തികെട്ടതോ, മങ്ങിയതോ, അപകടകരമോ ആയ ഒരു ജോലി അവർ ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ എന്ന് ചിന്തിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക. വൃത്തികെട്ടതും, മുഷിഞ്ഞതും, അപകടകരവുമായ ജോലികൾ റോബോട്ടുകൾ ചെയ്യുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് പറയുക. വൃത്തികെട്ട ജോലി ചെയ്യുന്ന ഒരു റോബോട്ടിന്റെ ചിത്രം വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക. ആവശ്യമായ മെറ്റീരിയലുകളിൽ നിന്നുള്ള ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയുടെ സ്ലൈഡ് 2 കാണുക. മങ്ങിയ ജോലി ചെയ്യുന്ന റോബോട്ടിന്റെ ചിത്രം വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക. ആവശ്യമായ മെറ്റീരിയലുകളിൽ നിന്നുള്ള ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയുടെ സ്ലൈഡ് 3 കാണുക. അപകടകരമായ ജോലി ചെയ്യുന്ന റോബോട്ടിന്റെ ചിത്രം വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക. ആവശ്യമായ മെറ്റീരിയലുകളിൽ നിന്നുള്ള ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയുടെ സ്ലൈഡ് 4 കാണുക. ഒരേ ജോലി ചെയ്യുന്ന മനുഷ്യനും റോബോട്ടും തമ്മിലുള്ള താരതമ്യം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാണിച്ചുകൊടുക്കുക. മുൻകൂട്ടി നിർമ്മിച്ച ഒരു കോഡ് ബേസ് റോബോട്ട് വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക.	മാലിന്യം പുറത്തെടുക്കുക, മാലിന്യം വൃത്തിയാക്കുക തുടങ്ങിയ വൃത്തികെട്ടതോ, മുഷിഞ്ഞതോ, അപകടകരമോ ആയ എന്തെങ്കിലും ജോലി നിങ്ങൾ എപ്പോഴെങ്കിലും ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ? വൃത്തികെട്ടതും, മുഷിഞ്ഞതും, അപകടകരവുമായ ജോലികൾ റോബോട്ടുകൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയും, അതിനാൽ മനുഷ്യർക്ക് അത് ചെയ്യേണ്ടതില്ല. ഇത് മനുഷ്യരെ സുരക്ഷിതരായി നിലനിർത്താനും മറ്റ് ജോലികൾ ചെയ്യാൻ അവരെ അനുവദിക്കാനും കഴിയും. വൃത്തികെട്ടതോ, അപകടകരമോ, വിരസമോ ആയ ഒരു ജോലിയുടെ ഉദാഹരണമാണിതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട്? വൃത്തികെട്ടതോ, അപകടകരമോ, വിരസമോ ആയ ഒരു ജോലിയുടെ ഉദാഹരണമാണിതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട്? വൃത്തികെട്ടതോ, അപകടകരമോ, വിരസമോ ആയ ഒരു ജോലിയുടെ ഉദാഹരണമാണിതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട്? വൃത്തികെട്ടതോ, അപകടകരമോ, വിരസമോ ആയ ഒരു ജോലി ചെയ്യാൻ നമ്മൾ എന്തുകൊണ്ട് ആഗ്രഹിക്കില്ല? ആ ജോലികൾ നമുക്ക് വേണ്ടി ചെയ്യാൻ ഒരു റോബോട്ട് പോലെയുള്ള എന്തെങ്കിലും കിട്ടിയാലോ? അത്തരമൊരു ജോലി ചെയ്യുന്ന ഒരു റോബോട്ട് ഉദാഹരണം നൽകുക. ഇന്ന്, നമ്മൾ സ്വന്തമായി ഒരു റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കാൻ പോകുന്നു, VEXcode GO ഉപയോഗിച്ച് റോബോട്ടിനെ ഒരു ജോലി ചെയ്യാൻ പ്രേരിപ്പിക്കും!

പ്രവൃത്തികൾ

ചോദിക്കുന്നു

വൃത്തികെട്ടതോ, മങ്ങിയതോ, അപകടകരമോ ആയ ഒരു ജോലി അവർ ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ എന്ന് ചിന്തിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക.
വൃത്തികെട്ടതും, മുഷിഞ്ഞതും, അപകടകരവുമായ ജോലികൾ റോബോട്ടുകൾ ചെയ്യുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് പറയുക.
വൃത്തികെട്ട ജോലി ചെയ്യുന്ന ഒരു റോബോട്ടിന്റെ ചിത്രം വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക. ആവശ്യമായ മെറ്റീരിയലുകളിൽ നിന്നുള്ള ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയുടെ സ്ലൈഡ് 2 കാണുക.
മങ്ങിയ ജോലി ചെയ്യുന്ന റോബോട്ടിന്റെ ചിത്രം വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക. ആവശ്യമായ മെറ്റീരിയലുകളിൽ നിന്നുള്ള ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയുടെ സ്ലൈഡ് 3 കാണുക.
അപകടകരമായ ജോലി ചെയ്യുന്ന റോബോട്ടിന്റെ ചിത്രം വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക. ആവശ്യമായ മെറ്റീരിയലുകളിൽ നിന്നുള്ള ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയുടെ സ്ലൈഡ് 4 കാണുക.
ഒരേ ജോലി ചെയ്യുന്ന മനുഷ്യനും റോബോട്ടും തമ്മിലുള്ള താരതമ്യം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാണിച്ചുകൊടുക്കുക.
മുൻകൂട്ടി നിർമ്മിച്ച ഒരു കോഡ് ബേസ് റോബോട്ട് വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക.

മാലിന്യം പുറത്തെടുക്കുക, മാലിന്യം വൃത്തിയാക്കുക തുടങ്ങിയ വൃത്തികെട്ടതോ, മുഷിഞ്ഞതോ, അപകടകരമോ ആയ എന്തെങ്കിലും ജോലി നിങ്ങൾ എപ്പോഴെങ്കിലും ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ?
വൃത്തികെട്ടതും, മുഷിഞ്ഞതും, അപകടകരവുമായ ജോലികൾ റോബോട്ടുകൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയും, അതിനാൽ മനുഷ്യർക്ക് അത് ചെയ്യേണ്ടതില്ല. ഇത് മനുഷ്യരെ സുരക്ഷിതരായി നിലനിർത്താനും മറ്റ് ജോലികൾ ചെയ്യാൻ അവരെ അനുവദിക്കാനും കഴിയും.
വൃത്തികെട്ടതോ, അപകടകരമോ, വിരസമോ ആയ ഒരു ജോലിയുടെ ഉദാഹരണമാണിതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട്?
വൃത്തികെട്ടതോ, അപകടകരമോ, വിരസമോ ആയ ഒരു ജോലിയുടെ ഉദാഹരണമാണിതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട്?
വൃത്തികെട്ടതോ, അപകടകരമോ, വിരസമോ ആയ ഒരു ജോലിയുടെ ഉദാഹരണമാണിതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട്?
വൃത്തികെട്ടതോ, അപകടകരമോ, വിരസമോ ആയ ഒരു ജോലി ചെയ്യാൻ നമ്മൾ എന്തുകൊണ്ട് ആഗ്രഹിക്കില്ല? ആ ജോലികൾ നമുക്ക് വേണ്ടി ചെയ്യാൻ ഒരു റോബോട്ട് പോലെയുള്ള എന്തെങ്കിലും കിട്ടിയാലോ? അത്തരമൊരു ജോലി ചെയ്യുന്ന ഒരു റോബോട്ട് ഉദാഹരണം നൽകുക.
ഇന്ന്, നമ്മൾ സ്വന്തമായി ഒരു റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കാൻ പോകുന്നു, VEXcode GO ഉപയോഗിച്ച് റോബോട്ടിനെ ഒരു ജോലി ചെയ്യാൻ പ്രേരിപ്പിക്കും!

വിദ്യാർത്ഥികളെ നിർമ്മാണത്തിനായി തയ്യാറാക്കുന്നു

നമ്മുടെ റോബോട്ടിനെ നമുക്ക് വേണ്ടി ഒരു ജോലി ചെയ്യിപ്പിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, നമ്മൾ കോഡ് ബേസ് 2.0 നിർമ്മിക്കണം!

നിർമ്മാണം സുഗമമാക്കുക

നിർദ്ദേശം വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ ചേരാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക, അവരെ റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & റൂട്ടീൻസ് ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുക. ഈ ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു വഴികാട്ടിയായി ലാബ് ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ നിർദ്ദേശിച്ച റോൾ ഉത്തരവാദിത്ത സ്ലൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക.
വിതരണം ചെയ്യുകഓരോ ടീമിനും VEX GO കിറ്റുകളും കോഡ് ബേസ് 2.0 ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങളും വിതരണം ചെയ്യുക. നിർമ്മാണത്തിന് ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ മാധ്യമപ്രവർത്തകർ ശേഖരിക്കണം.

കോഡ് ബേസ് 2.0
നിർമ്മാണ പ്രക്രിയ സുഗമമാക്കുകസുഗമമാക്കുക .
- ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, ബിൽഡർമാരും ജേണലിസ്റ്റുകളും അവരുടെ റോളുകളും ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളും അടിസ്ഥാനമാക്കി നിർമ്മാണം ആരംഭിക്കണം.
- ആവശ്യമുള്ളിടത്ത് കെട്ടിട നിർമ്മാണത്തിനോ വായനയ്ക്കോ ഉള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് മുറിക്ക് ചുറ്റും ചുറ്റിനടക്കുക. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും നിർമ്മാണ പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനായി ബിൽഡ് എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക, കൂടാതെ ഊഴമനുസരിച്ച് സഹായം ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ റോൾ റെസ്‌പോൺസിബിലിറ്റികൾ പാലിക്കാൻ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
ഓഫർ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക, ഗ്രൂപ്പുകൾ ഒരുമിച്ച് നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ പോസിറ്റീവ് ടീം ബിൽഡിംഗും പ്രശ്നപരിഹാര തന്ത്രങ്ങളും ശ്രദ്ധിക്കുക.

അധ്യാപക പ്രശ്‌നപരിഹാരം

കോഡ് ബേസ് റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ ഗ്രൂപ്പുകൾ വ്യാപിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക, അതുവഴി ഭാഗങ്ങൾ കൂടിച്ചേരുകയോ നഷ്ടപ്പെടുകയോ ചെയ്യില്ല.
നാല് വ്യത്യസ്ത പോർട്ട് ഓപ്ഷനുകൾ ഉള്ളതിനാൽ മോട്ടോറുകൾ എവിടെയാണ് പ്ലഗ് ചെയ്തിരിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്താൻ ഗ്രൂപ്പുകളെ കാണിക്കുകയും സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുക. താഴെയായി VEX ലോഗോ ഉള്ള തലച്ചോറിലേക്ക് നോക്കുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇടത് മോട്ടോർ പോർട്ട് 1 ലും വലത് മോട്ടോർ പോർട്ട് 4 ലും പ്ലഗ് ചെയ്യണം. റോബോട്ടിന് കീഴിൽ കേബിളുകൾ മുറിച്ചുകടക്കുന്നില്ലെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. പോർട്ടുകൾ എവിടെയാണെന്ന് കാണിക്കാൻ ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ സ്ലൈഡ് 6 ഉപയോഗിക്കുക.

സൗകര്യ തന്ത്രങ്ങൾ

നിർമ്മാണ പ്രക്രിയയിൽ കുടുങ്ങിപ്പോകുമ്പോൾ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിന് നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക.
കോഡ് ബേസ് റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും പങ്കുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ, ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ അവരുടെ റോൾ റെസ്‌പോൺസിബിലിറ്റികൾ പാലിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
തയ്യാറാകൂ...വിഎക്സ് നേടൂ...പോകൂ! ഉപയോഗിക്കുക! PDF പുസ്തകവും അധ്യാപക ഗൈഡും - വിദ്യാർത്ഥികൾ VEX GO-യിൽ പുതിയവരാണെങ്കിൽ, PDF പുസ്തകം വായിക്കുകയും ലാബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് VEX GO നിർമ്മിക്കുന്നതിനും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഒരു ആമുഖം സുഗമമാക്കുന്നതിന് അധ്യാപക ഗൈഡിലെ (Google Doc/.pptx/.pdf) നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ചേരാനും അവരുടെ VEX GO കിറ്റുകൾ ശേഖരിക്കാനും, പുസ്തകത്തിലെ നിർമ്മാണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വായിക്കുമ്പോൾ പിന്തുടരാനും കഴിയും.
- വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഇടപെടൽ സുഗമമാക്കുന്നതിന് അധ്യാപക ഗൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക. കൂടുതൽ മൂർത്തമായതോ സ്പഷ്ടമായതോ ആയ രീതിയിൽ VEX GO കണക്ഷനുകളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ കിറ്റുകളെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ അറിയാൻ അവസരം നൽകുന്നതിന് ഓരോ പേജിലും പങ്കിടുക, കാണിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ കണ്ടെത്തുക പ്രോംപ്റ്റുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.
- VEX GO ഉപയോഗിച്ച് മനസ്സിന്റെ ഘടന, ക്ഷമ, ടീം വർക്ക് എന്നിവയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന മനസ്സിന്റെ ശീലങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിന്, വിജയകരമായ ഗ്രൂപ്പ് വർക്കിനെയും സൃഷ്ടിപരമായ ചിന്തയെയും പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള മാനസികാവസ്ഥയെയും തന്ത്രങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഓരോ പേജിലെയും തിങ്ക് പ്രോംപ്റ്റുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ VEX GO ഉപയോഗിക്കുന്ന ഏത് സമയത്തും ഒരു അധ്യാപന ഉപകരണമായി PDF പുസ്തകവും അതോടൊപ്പമുള്ള അധ്യാപക ഗൈഡും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ, ഈ VEX ലൈബ്രറി ലേഖനം കാണുക.

< തിരികെ ലാബുകളിലേക്ക് മടങ്ങുക അടുത്തത് >