Implementatie van VEX 123 STEM-laboratoria
STEM Labs zijn ontworpen als de online docentenhandleiding voor VEX 123. Net als een gedrukte docentenhandleiding biedt de docentgerichte inhoud van DE STEM-laboratoria alle middelen, materialen en informatie die nodig zijn om met VEX 123 te kunnen plannen, onderwijzen en beoordelen. De diavoorstellingen met laboratoriumafbeeldingen zijn de studentgerichte metgezel van dit materiaal. Voor meer gedetailleerde informatie over het implementeren VAN een STEM-lab in je klas, zie het artikel VEX 123 STEM-labs implementeren.
Doelen en normen
Doelen
Studenten zullen zich aanmelden
- Drivetrain-blokken met [Repeat] - of [Forever] -blokken correct gebruiken om een VEXcode 123-project te maken om een uitdaging op te lossen.
Studenten zullen betekenis geven aan
- Hoe de 123 Robot te coderen om een uitdaging op te lossen.
Studenten zullen bekwaam zijn in
- De 123 Robot wakker maken.
- Verbinden van de 123 Robot met VEXcode 123.
- VEXcode 123 blokken toevoegen aan een project.
- Blokken in een project rangschikken.
- Het blok [Forever] of [Repeat] gebruiken in een project.
- Parameters wijzigen in VEXcode-blokken.
- Starten van een project in VEXcode 123.
- Een VEXcode 123-project opslaan.
Studenten zullen het weten
- Het [Forever] - of [Repeat] -blok in een project gebruiken om de 123 Robot een gedrag of groep gedragingen te laten herhalen.
Doelstelling(en)
Doelstelling
- Studenten zullen vaststellen dat het [Forever] -blok het gedrag binnen het blok voor altijd herhaalt.
- Studenten ontwikkelen een project in VEXcode 123 met behulp van een lus om een uitdaging op te lossen.
- Studenten zullen gedragingen communiceren, door middel van woorden en gebaren, die de 123 Robot zal moeten voltooien om een uitdaging op te lossen.
Activiteit
- Studenten bespreken het [Forever] -blok in het gedeelte Engage. Ze zullen een demonstratie bekijken van hoe de 123 Robot beweegt wanneer een [Forever] -blok wordt gebruikt in een VEXcode 123-project. In de Mid-Play Break zullen studenten vaststellen dat het [Forever] -blok in hun projecten kan worden gebruikt om de 123 Robot alle objecten in het Mars-landingsgebied te laten detecteren.
- In Play Part 1 zullen studenten het project uit Lab 1 herhalen, blokken toevoegen en parameters wijzigen om de 123 Robot meerdere obstakels op het Marslandingsgebied (123 Field) te laten detecteren. In de Mid-Play Break zullen ze vaststellen dat een lus kan worden gebruikt om sequenties in hun projecten te herhalen om de 123 Robot voortdurend te laten controleren op obstakels om de uitdaging op te lossen.
- In de secties Spelen beschrijven studenten hoe ze willen dat de 123 Robot beweegt tijdens het maken van hun projecten.
Beoordeling
- In de secties Mid-Play Break en Share kunnen studenten communiceren hoe de blokken in het [Forever] -blok in een eeuwige lus worden herhaald totdat de 123 Robot wordt geïnstrueerd om te stoppen.
- In Play Part 2 blijven studenten aan hun VEXcode 123-project werken met behulp van Drivetrain-blokken en het blok [Repeat] of [Forever], zodat de 123 Robot alle obstakels op het Mars-landingsgebied kan lokaliseren, zelfs als de locatie van de obstakels verandert.
- Tijdens Share zullen studenten de projecten uitleggen die ze hebben gemaakt en beschrijven hoe de 123 Robot beweegt nadat hun projecten zijn gestart. Ze zullen deze beschrijvingen gebruiken om te bespreken hoe projecten varieerden tussen groepen.